Angajații au Multiple Oportunități prin Formare Modernă

OS1 – Creșterea gradului de informare și conștientizare privind importanța formării profesionale continue

OS1 urmărește creșterea gradului de informare și conștientizare cu privire la importanța formării profesionale continue și a participării la programele de dezvoltare a competențelor pentru un număr de 900 de persoane din Regiunea București-Ilfov, respectiv angajați, parteneri sociali și alte entități reprezentative pentru interesele angajaților.

Obiectivul va fi realizat prin organizarea și desfășurarea unei campanii de informare și promovare dedicate formării profesionale continue, care va avea rolul de a evidenția beneficiile dezvoltării competențelor pe tot parcursul vieții și impactul pozitiv al participării la programele de formare asupra evoluției profesionale și a competitivității pe piața muncii.

Prin intermediul campaniei vor fi promovate informații relevante referitoare la oportunitățile de formare profesională continuă, complementare formării profesionale inițiale, precum și avantajele pe care acestea le oferă angajaților în contextul schimbărilor tehnologice, economice și sociale. Activitățile vor contribui la dezvoltarea unei culturi organizaționale orientate spre învățare continuă și adaptare la cerințele unei economii bazate pe cunoaștere.

Campania se va adresa unui număr minim de 900 de persoane, incluzând angajați, reprezentanți ai angajaților, sindicate, patronate și alte organizații relevante, care au un rol important în informarea și sprijinirea salariaților. O atenție deosebită va fi acordată persoanelor care au acces redus la informații privind oportunitățile de formare și dezvoltare profesională.

Activitățile de informare vor urmări:

promovarea beneficiilor formării profesionale continue;
creșterea gradului de conștientizare privind necesitatea dezvoltării competențelor profesionale;
informarea asupra oportunităților de formare disponibile;
sprijinirea participării angajaților la programe de dezvoltare profesională;
identificarea nevoilor de dezvoltare profesională și personală ale potențialilor participanți;
consolidarea colaborării cu actorii relevanți din domeniul ocupării și formării profesionale.

Totodată, campania va contribui la asigurarea transparenței, vizibilității și promovării activităților proiectului, precum și la obținerea sprijinului partenerilor sociali și al altor entități relevante pentru implementarea eficientă a activităților. Informațiile colectate în cadrul campaniei vor reprezenta o sursă importantă atât pentru identificarea grupului țintă, cât și pentru fundamentarea intervențiilor de consiliere și formare profesională.

OS1 este asociat activității A1 – Informare și promovare și contribuie direct la atingerea rezultatelor asumate prin proiect, respectiv:

organizarea a 12 acțiuni de informare și promovare;
implicarea a 616 angajați în activități de consiliere și formare profesională;
creșterea nivelului de informare și conștientizare privind importanța dezvoltării competențelor profesionale.

Prin implementarea acestui obiectiv se contribuie la atingerea indicatorului de realizare:

EECO01 – Număr total de participanți, prin implicarea persoanelor informate și motivate să participe la activitățile proiectului.

În derularea activităților aferente OS1 vor fi respectate și promovate permanent principiile orizontale privind:

egalitatea de șanse și tratament;
nediscriminarea;
accesibilitatea pentru persoanele cu dizabilități;
dezvoltarea durabilă;
respectarea principiului DNSH (Do No Significant Harm).

Prin atingerea acestui obiectiv, proiectul contribuie la creșterea nivelului de informare a angajaților și a actorilor relevanți din Regiunea București-Ilfov, la promovarea culturii învățării pe tot parcursul vieții și la dezvoltarea unei forțe de muncă mai competitive, mai adaptabile și mai bine pregătite pentru cerințele actuale ale pieței muncii.

OS2 – Creșterea numărului de inițiative și acțiuni de consiliere profesională și tutorat oferite unui număr de 616 angajați, membri ai grupului țintă din Regiunea București-Ilfov, prin implicarea acestora într-un program integrat de consiliere și tutorat, conceput pentru a răspunde nevoilor individuale și provocărilor existente la nivel local.
Acest obiectiv urmărește sprijinirea participanților în procesul de dezvoltare profesională, creșterea nivelului de informare și orientare în carieră, precum și facilitarea accesului la oportunități de formare și ocupare.
OS2 va fi atins prin implementarea unui program structurat de consiliere profesională și tutorat, derulat de către unul dintre partenerii proiectului, acreditat pentru furnizarea serviciilor de informare și consiliere profesională. Programul este conceput în două etape complementare:
• Etapa I – la intrarea în proiect:
are ca scop informarea și consilierea participanților în vederea înțelegerii importanței dezvoltării competențelor profesionale și digitale, precum și stimularea participării la activitățile de formare profesională continuă;
• Etapa II – la finalizarea programelor de formare:
vizează sprijinirea participanților în identificarea și valorificarea oportunităților de ocupare, dezvoltarea planurilor de carieră și evaluarea impactului formării asupra parcursului profesional al acestora.
Prin intermediul acestor activități, participanții vor beneficia de îndrumare personalizată, adaptată profilului și nevoilor individuale, contribuind la creșterea nivelului de încredere, la dezvoltarea competențelor de gestionare a carierei și la îmbunătățirea șanselor de integrare și menținere pe piața muncii.
Implementarea acestui obiectiv contribuie la atingerea rezultatelor proiectului prin creșterea gradului de participare la formare, consolidarea competențelor profesionale și facilitarea tranzițiilor pe piața muncii.

OS3 – Dobândirea și dezvoltarea competențelor profesionale

Obiectivul specific OS3 vizează dobândirea și dezvoltarea competențelor și abilităților pentru un număr de 616 persoane angajate din Regiunea București–Ilfov, în vederea creșterii competitivității acestora pe piața muncii și a sprijinirii dezvoltării carierei.

Atingerea acestui obiectiv se realizează prin participarea membrilor grupului țintă la programe de formare profesională autorizate, conform prevederilor OG nr. 129/2000, în domenii precum confecții și construcții, precum și prin sesiuni de formare nonformală cu tematici inovative. Programele sunt concepute astfel încât să dezvolte cunoștințe, abilități practice și comportamente profesionale adaptate cerințelor actuale ale pieței muncii și evoluției tehnologice.

Caracterul inovator al programelor constă în structurarea modulară a cursurilor, adaptată specificului grupului țintă – angajați activi –, prin concentrarea pe competențe tehnice specializate, direct aplicabile în activitatea profesională, ceea ce permite optimizarea duratei de formare comparativ cu programele clasice de calificare.

🔱OS4 – Creșterea numărului de angajați certificați în urma participării la programe de formare
🔱Obiectivul specific OS4 vizează creșterea cu 616 persoane a numărului de angajați din Regiunea București–Ilfov care obțin certificare în urma participării la programele de formare profesională implementate în cadrul proiectului.
🔱Atingerea acestui obiectiv se realizează prin organizarea și desfășurarea programelor de formare profesională, precum și prin procesele de evaluare, recunoaștere și certificare a competențelor și abilităților dobândite de participanți. Totodată, proiectul include elaborarea și diseminarea unor materiale informative (ex. broșuri) în domeniul programelor de formare, care contribuie la consolidarea rezultatelor și la creșterea gradului de informare a beneficiarilor.
🔱Activități asociate
🔱OS4 este implementat prin activitatea A4 și vizează un număr total de 616 persoane, fiind direct corelat cu rezultatele asumate în cadrul proiectului.
🔱Principii orizontale
🔱În implementarea OS4 sunt respectate și promovate principiile orizontale, respectiv:
• egalitatea de șanse și nediscriminarea;
• combaterea oricărei forme de discriminare pe criterii de origine, religie, convingeri, dizabilitate, vârstă sau orientare s*xuală (cu respectarea condițiilor de eligibilitate privind vârsta stabilite prin ghidul solicitantului);
• promovarea egalității între femei și bărbați;
• facilitarea accesului persoanelor vulnerabile sau dezavantajate la oportunități de formare și integrare pe piața muncii.
🔱Impactul obiectivului
🔱Prin atingerea OS4, proiectul contribuie la:
• creșterea nivelului de calificare și certificare a forței de muncă;
• îmbunătățirea șanselor de ocupare și mobilitate profesională;
• adaptarea competențelor angajaților la cerințele unei economii digitale în continuă evoluție;
• consolidarea unei piețe a muncii mai incluzive și competitive.

Corelarea proiectului cu strategiile naționale
Contribuția la Strategia Națională pentru Ocuparea Forței de Muncă 2021–2027
Obiectivul proiectului vizează și atingerea Obiectivului O3 – Dezvoltarea unei resurse umane cu un nivel înalt de calificare și competențe adaptate la cerințele pieței muncii, pentru un număr de 616 persoane din grupul țintă.
Intervenția propusă se aliniază direcțiilor de acțiune asumate prin Strategia Națională pentru Ocuparea Forței de Muncă 2021–2027, în special prin:
1. Sprijinirea adaptabilității și dezvoltării permanente a forței de muncă, corelate cu schimbările structurale ale pieței muncii;
2. Consolidarea capacității angajaților de a răspunde cerințelor unei economii digitalizate și dinamice.
În mod direct, proiectul contribuie la realizarea Subsecțiunii 4 – Obiectivul specific 4: Consolidarea sistemului de formare profesională a adulților pentru o mai bună conectare la cerințele pieței muncii, prin:
• participarea a 616 persoane la programe actualizate de formare profesională;
• informarea și consilierea acestora cu privire la oportunitățile de dezvoltare profesională;
• organizarea de activități de schimb de experiență și orientare profesională.
Contribuția la Strategia Națională pentru Dezvoltare Durabilă a României 2030
Proiectul sprijină atingerea obiectivelor asumate prin Strategia Națională pentru Dezvoltare Durabilă a României 2030, în special prin promovarea educației pe tot parcursul vieții pentru cele 616 persoane implicate.
Dezvoltarea durabilă reprezintă o paradigmă bazată pe etică și pe educație pentru dezvoltare durabilă, având ca scop formarea de competențe care să permită indivizilor:
• să reflecteze asupra propriilor acțiuni;
• să conștientizeze impactul social, cultural, economic și de mediu al acestora;
• să adopte comportamente responsabile într-un mediu profesional și digital în continuă transformare.
În acest context, educația pentru dezvoltare durabilă devine parte integrantă a conceptului de învățare continuă, contribuind la creșterea calității formării pentru angajații din grupul țintă.
Ținte 2030 susținute prin proiect
Prin activitățile implementate, proiectul contribuie la atingerea următoarelor ținte pentru anul 2030:
• Extinderea generalizată a facilităților pentru formarea și perfecționarea continuă pe tot parcursul vieții;
• Creșterea considerabilă a participării la sisteme formale și nonformale de învățare;
• Reducerea decalajului României față de media performanțelor statelor membre ale Uniunii Europene în domeniul educației și formării continue.
Impact strategic
Prin formarea celor 616 angajați, proiectul:
• consolidează capitalul uman la nivel regional;
• crește adaptabilitatea forței de muncă la transformările digitale;
• sprijină competitivitatea economică;
• contribuie la construirea unei culturi organizaționale orientate spre învățare continuă și dezvoltare durabilă.
În ansamblu, proiectul reprezintă un instrument concret de implementare a politicilor naționale privind ocuparea, educația și dezvoltarea durabilă, integrând dimensiunea digitală ca factor esențial al progresului economic și social.

Sesiuni de învățare permanentă – formare non-formală și informală
În cadrul proiectului vor fi organizate sesiuni de învățare permanentă, concepute pentru a facilita accesul la formare „oricând și oriunde”, în mediile sociale și profesionale ale participanților.
Pornind de la analiza nevoilor de formare ale grupului țintă – angajați din regiunea București–Ilfov – realizată în etapa de elaborare a proiectului, precum și având în vedere experiența Solicitantului în formarea profesională a adulților în sistem formal, în calitate de furnizor autorizat, vor fi dezvoltate și implementate programe de instruire în sistem non-formal și informal (training), în baza unei metodologii dedicate, anexate proiectului.
Pentru fiecare program de formare sunt atașate documente emise de operatori economici din care rezultă un necesar de formare cu cel puțin 50% mai mare decât numărul de persoane incluse efectiv în grupul țintă, ceea ce demonstrează relevanța și sustenabilitatea intervenției.
Organizarea activităților de formare
Cursurile și sesiunile de instruire vor fi structurate pe baza unui plan și a unei programe autorizate de Ministerul Muncii și Ministerul Educației Naționale.
Instruirea teoretică
• Se va desfășura în săli de curs puse la dispoziție de parteneri sau în spații închiriate, dacă activitățile au loc în alte locații decât sediile acestora.
• Sălile vor fi dotate cu mobilier adecvat și echipamente necesare prezentărilor și activităților interactive.
Instruirea practică
• Se va realiza la agenții economici implicați,
• Sub coordonarea și supravegherea Expertului formator responsabil de instruirea practică.
Pentru fiecare program vor fi realizate:
• Planul de formare,
• Constituirea grupelor de curs,
• Elaborarea materialelor didactice
• Instrumente de evaluare,
• Dosarele cursanților.
Furnizarea programelor va fi asigurată de experți formatori desemnați de Solicitant, persoane cu experiență relevantă în domeniul formării profesionale.
Experții în programe de formare vor:
• Monitoriza evoluția cursanților și eficiența programelor,
• Evalua gradul de participare, absolvire și satisfacție,
• Centraliza lunar situația cursanților și raporta managerului de proiect,
• Relaționa cu secretariatele tehnice ale comisiilor de autorizare,
• Elabora documentația necesară procesului de formare.
Componenta de instruire non-formală
În cadrul proiectului vor fi organizate programe de instruire non-formală pentru 420 de persoane, structurate în 5 serii a câte 84 de participanți.
Fiecare sesiune va avea o tematică stabilită în funcție de nevoile identificate ale angajaților și de cerințele angajatorilor, în concordanță cu dinamica pieței muncii.
Aceste sesiuni reprezintă o ofertă educațională alternativă, destinată dezvoltării, completării sau dobândirii de:
• cunoștințe,
• atitudini,
• aptitudini,
• abilități,
• competențe profesionale și personale,
indiferent dacă participanții dețin sau nu o calificare formală.
Programele se vor desfășura în diverse domenii vocaționale, adaptate cererii identificate pe piața muncii și nevoilor specifice ale angajatorilor.
Caracter inovator și contribuție la tema secundară – Inovare socială
Activitatea contribuie direct la atingerea temei secundare „Inovare socială”, prin:
• Adaptarea programelor la specificul grupului țintă (angajați activi),
• Structurarea programelor de inițiere pe module strict corelate cu competențe tehnice,
• Reducerea duratei formării comparativ cu programele clasice de calificare,
• Integrarea metodelor flexibile de învățare, adaptate mediului digital actual.
Având în vedere evoluția accelerată a tehnologiilor educaționale și necesitatea formării continue, proiectul promovează un model de învățare flexibil, accesibil și adaptat unui mediu digital convergent, dinamic și armonizat, susținând dezvoltarea profesională pe termen lung a participanților.

Accesibilitate persoane cu dizabilități
Grupul Tinta al Proiectului va fi selectat cu respectarea conceptelor de egalitate de sanse si indiferent de s*x, religie, orientare s*xuala, rasa, nationalitate, etnie, limba, categorie sociala, convingeri, gen, varsta, handicap, boala cronica necontagioasa, infectare HIV sau apartenenta la o categorie defavorizata.
In formarea profesionala precum si in evaluare se vor asigura conditii de acces pentru includerea persoanelor cu dizabilitati in actiunile derulate.
Vom acorda sanse egale si persoanelor cu dizabilitati in a participa la toate actiunile pe care le vom organiza si vom asigura conditiile necesare pentru accesul lor.
In cadrul intalnirilor organizate, cursurilor si sesiunilor de evaluare, grupul tinta va fi constientizat prin prezentarile realizate cu privire la importanta acceptarii si incluziunii personelor cu dizabilitati pe piata muncii.
Se va asigura accesibilitatea mesajelor pentru persoanele cu dizabilitati, fiind asigurate mijloace multimedia accesibile, cm ar fi materiale vizuale pentru persoanele cu probleme de auz si materiale auditive pentru persoanele cu probleme de vedere.
Va fi realizat un manual interactiv privind temele orizontale, care va fi prezentat tuturor participantilor. Sediul proiectului precum si locatiile in care vor avea loc actiunile, intrunirile publicitare vor avea prevazute posibilitati de acces si pentru peroanele cu dizabilitati.
In cadrul tuturor actiunilor organizate, se va avea in vedere ca toate obstacolele fizice sa fie inlaturate/ameliorate, vor fi prevazute spatii speciale de acces in vederea asigurarii accesibilitatii pentru peroanele cu dizabilitati, indeplinind astfel prevederile legislatiei in vigoare cu privire la accesul in cladirile si structurile de utilitate publica.
In cadrul proiectului se vor face demersuri ca pentru membrii grupului tinta care prezinta un grad de handicap, al caror echilibru psiho-somatic ii valideaza pentru implicarea in activitatile proiectului, sa participe la activitatile proiectului.
Acestia vor beneficia in mod egal de acces la toate activitatile grupului tinta inscris in cadrul proiectului.

⚜️În luna noiembrie s-a desfășurat o amplă sesiune de instruire non-formală, derulată pe parcursul a două zile consecutive, având ca scop principal dezvoltarea competențelor profesionale ale participanților în domeniul Instalator instalații tehnico-sanitare și de gaze, în conformitate cu cerințele actuale ale pieței muncii și cu nevoile concrete de formare exprimate de angajați.
⚜️Sesiunea a fost organizată într-un cadru interactiv, bazat pe metode moderne de învățare non-formală, care au facilitat schimbul de experiență, implicarea activă și aplicarea practică a cunoștințelor dobândite.
⚜️Tematica abordată a fost stabilită în urma unei analize detaliate a necesităților profesionale ale participanților, realizată prin consultarea directă a acestora și corelată cu cerințele specifice de competențe solicitate de angajatorii din domeniu, astfel încât programul de instruire să răspundă în mod real și eficient provocărilor întâmpinate în activitatea zilnică.
⚜️Activitatea s-a desfășurat conform programului de studiu elaborat și agreat împreună cu angajații, fiind structurată pe module tematice clare și bine definite, care au acoperit aspecte teoretice și practice privind montarea, întreținerea și repararea instalațiilor tehnico-sanitare și de gaze, precum și respectarea normelor de siguranță și a standardelor de calitate în execuția lucrărilor.
⚜️Întregul proces de organizare și derulare a sesiunii a fost coordonat de o echipă de traineri cu experiență, cooptați în cadrul proiectului, care au contribuit la realizarea unei tematici coerente, adaptate nivelului de cunoștințe și experienței participanților, asigurând astfel o instruire eficientă, relevantă și aplicabilă în diverse contexte profesionale.

◻️În cadrul Proiectului Angajații au Multiple Oportunități prin Formare Modernă, tema secundară Nediscriminarea reprezintă un principiu esențial care ghidează toate activitățile de formare și dezvoltare profesională, asigurând participarea egală și tratamentul echitabil al tuturor angajaților, indiferent de gen, vârstă, dizabilitate, origine etnică, nivel de educație, statut social sau convingeri personale.
◻️Proiectul promovează un climat organizațional bazat pe respect reciproc, incluziune și diversitate, urmărind să elimine orice formă de excludere, prejudecată sau stereotip.
◻️Prin integrarea activă a principiilor egalității de șanse în procesul de planificare, implementare și evaluare a activităților, proiectul contribuie la consolidarea unei culturi moderne a muncii, în care fiecare angajat are acces real la oportunități de formare și dezvoltare, beneficiind de sprijin adaptat nevoilor individuale.
◻️Astfel, Proiectul Angajații au Multiple Oportunități prin Formare Modernă devine un model de bună practică în promovarea unei educații continue bazate pe respect, diversitate și responsabilitate socială.

Educaţie non-formală este „ansamblul acţiunilor instructive proiectate şi realizate într-un cadru instituţionalizat extraşcolar, constituit ca o punte între cunoştinţele asimilate la lecţii şi cunoştinţele acumulate în contextul educaţiei informale”.
In cadrul proiectului se vor desfasura activitati specifice non-formale pentru membrii grupului tinta, activitati corelate cu obiectivele si indicatorii proiectului, activitati care vor sprijini membrii din grupul tinta pentru dezvoltarea competentelor si abilitatilor din domeniile in care sunt angajati.
SESIUNI DE INSTRUIRE NON FORMALE – SUDOR/INSTALATOR INSTALATII TEHNICO SANITARE SI DE GAZ – 2 zile*8 ore – 420 persoane 5 serii a cate 84 persoane.
Se vor organiza SESIUNI DE INSTRUIRE NON-FORMALE la care vor participa 420 PERSOANE (5 serii a cate 84 persoane), fiecare sesiune avand o tematica stabilita in functie de nevoile angajatilor.
Acestea reprezintă o alternativa pentru pregătirea profesională care conduce la dezvoltarea/ completarea/ dobândirea cunoștințelor, atitudinilor, aptitudinilor, abilităților sau competențelor profesionale ale angajatilor din regiunea de implementare care dețin sau nu o calificare, prin noi rezultate ale învățării, precum si dezvoltarea personala a acestora.
Aceste progrese se vor desfășura în diferite domenii vocationale, in concordanta cu nevoile grupului tinta si a angajatorilor. Ele urmeaza a fi organizate conform programului de studiu stabilit cu angajatii, tinand seama de cerintele specifice de competente solicitate de angajatorii acestora la diferite locuri de munca, conform unei tematici bine structurata pe diferite teme realizata de formatori/traineri cooptati in acest sens in proiect.