27/05/2026
"Am o doamnă profesoară de română care mi-a dat, în acest an, 27 de cărți de citit din care nu am înțeles niciuna". Acesta este cuvântul fetiței de clasa a V-a, care m-a izbit mai mult decât nepolitețea unui ministru de a sta pe telefon în timp ce micuța îi vorbea inclusiv despre faptul că îi judecăm pe copii că stau prea mult pe telefon.
M-a izbit pentru că din experiența de lucru cu copiii, prin ateliere de lectură și scriere creativă, cunosc foarte bine realitatea acestei minunate și curajoase fetițe. Pentru că este realitatea copiilor care, la ateliere, vin cu toată bucuria, rugându-mă să le citesc o poveste pentru că pe cea de la școală o urăsc...
Nu încetez să le spun părinților (nemulțumiți că "al meu urăște să citească") faptul că iubirea pentru actul lecturii devine ură atunci când, printre alți factori, impunerea unei cărți TOTAL NECORESPUNZĂTOARE VÂRSTEI COPILULUI (fiind PREA GREA pentru capacitatea lui de a înțelege) este la ordinea zilei.
Încă din clasele I, a II-a, li se dau copiilor de citit cărți pe care mintea lor, care abia a învățat mecanica cititului și obositorul scris, nu le poate digera. Pentru că NU LE ÎNȚELEGE. Ceea ce NOI citeam în gimnaziu, majoritatea elevilor de primară primesc azi, ca "recomandare". Cu ghilimele, pentru că recomandarea este, de fapt, o obligație. Și ce citeam noi în liceu, astăzi se "recomandă" la gimnaziu... Sunt extrem de puțini copii de la care, de ani, aud că "recomandarea" e chiar recomandare și că elevul își poate alege orice altă carte. Și... Și mai puțini copii vin cu recomandare de carte PE CAPACITATEA VÂRSTEI lor.
Trecem, în numele performanței (a cui performanță?), de la "Cățeluș cu părul creț", la propriu, la "Poveste de Crăciun" a lui Dickens, la clasa a II-a. Început de clasa a II-a... E ca și cm am trece direct la Kant, după ce vom fi învățat alfabetul, cu pretenția că vom deveni filosofi doar pentru că am înțeles ordinea literelor într-un cuvânt.
Acest salt ne explică poate și el, alături de alți factori, altceva, de fapt: conceptul de analfabet funcțional...
E un of al meu. Nu-l luați în seamă, spun prostii. Am aplecat doar urechea și inima la cuvântarea unei fetițe de clasa a V-a...