Şcoala este mediul deschis, prietenos, tolerant, stimulativ şi creativ în care elevul se simte în siguranţă, acceptat, cel mai important, integrat, unde îşi poate dezvolta potenţele lui native în vederea atingerii nivelului maxim al dezvoltării personalităţii sale. Pionii principali ai creării acestui mediu sunt cadrele didactice sprijinite de specialişti, părinţi şi membri ai comunităţii. Împreu
nă facilitează crearea unei personalităţi armonioase, capabile să se integreze şi să sprijine pozitiv societatea. Cadrele didactice au misiunea nobilă de mediatori între ceilalţi factori educaţionali, fiind, la nevoie, iniţiatori şi susţinători de opinii şi acţiuni. Rolul lor este de a identifica şi de a valorifica potenţialitatea comunităţii în general şi a indivizilor în particular, cu scopul de a asigura o ofertă educativă completă pentru cei implicaţi. Urmăm astfel principii fundamentale, precum respectarea şi construirea demnităţii umane, parteneriatul social pentru educaţie, activ, stabil, de durată şi centrat pe elev. Aceste principii sunt susţinute prin conturarea unui spirit de echipă – profesori, elevi, părinţi – şi prin definirea unui climat de siguranţă fizică şi libertate spirituală pentru elevii noştri. Activitatea desfăşurată la nivelul Liceul Tehnologic Nr.1 Alexandria presupune:
- să aibă porţile deschise pentru toţi doritorii de educaţie şi profesionalizare, indiferent de etnie, statut social sau profesional, asigurând un cadru adecvat, într-o continuă modernizare a resurselor materiale şi umane;
- să promoveze un învăţământ modern, centrat pe elev, în funcţie de nevoile şi posibilităţile lui concrete, care pe parcursul procesului educativ să acumuleze nu numai cunoştinţe generale, dar şi deprinderi şi abilităţi indispensabile omului societăţii contemporane;
- să promoveze o educaţie raţional-emotivă, elevii fiind învăţaţi să colaboreze în îndeplinirea unor sarcini, să opereze opţiuni dezirabile, prin studiu activ şi investigaţia directă a realităţii;
- să pună accent pe cursurile de consiliere şcolară şi vocaţională pentru o comunicare mai bună, cunoaştere şi autocunoaştere, pentru o dezvoltare armonioasă a personalităţii.
- să profesionalizeze în funcţie de nevoile reale ale pieţei forţei de muncă din zonă prin informaţii utile, prin programe eficiente pentru sprijinirea dezvoltării procesului de orientare profesională şi consiliere în carieră.
- să asigure şi să încurajeze formarea continuă, dezvoltarea metodelor de predare-învăţare pentru toţi cei interesaţi de educaţie în propria lor comunitate;
- să racordeze şcoala şi comunitatea locală la sistemul de valori şi standarde europene, prin dimensiunea europeană a educaţiei;
- să stabilească relaţii strânse cu organizaţii de tineret, agenţi economici, factori locali de decizie capabili să influenţeze strategia viitoare privind formarea profesională pentru a răspunde nevoilor generate de schimbarea structurii ocupării forţei de muncă atât la nivel local, regional cât şi naţional;
- să deţină relaţii strânse cu familiile pentru sprijinirea cunoaşterii mai realiste a resurselor personale ale fiilor/fiicelor, semnificativă într-o carieră, să încurajeze interesele şcolar-profesionale de timp liber ale adolescenţilor, a muncii adecvate în gospodărie;
- să oferteze şi alte servicii decât cele educative cm ar fi cele culturale, de expertiză şi consiliere.
