Arvika - Académie de langues

𝗔𝗣𝗥𝗘𝗡𝗗𝗘𝗥 𝗨𝗡 𝗜𝗗𝗜𝗢𝗠𝗔 𝗘𝗦 𝗔𝗣𝗥𝗘𝗡𝗗𝗘𝗥 𝗔 𝗠𝗜𝗥𝗔𝗥 𝗘𝗟 𝗠𝗨𝗡𝗗𝗢 𝗗𝗘 𝗢𝗧𝗥𝗔 𝗠𝗔𝗡𝗘𝗥𝗔.

Aprender un idioma no consiste solamente en aprender nuevas palabras.

𝗖𝗮𝗱𝗮 𝗹𝗲𝗻𝗴𝘂𝗮 𝗻𝗼𝘀 𝗮𝗰𝗲𝗿𝗰𝗮 𝗮 𝘂𝗻𝗮 𝗺𝗮𝗻𝗲𝗿𝗮 𝗱𝗶𝗳𝗲𝗿𝗲𝗻𝘁𝗲 𝗱𝗲 𝗲𝘅𝗽𝗿𝗲𝘀𝗮𝗿𝗻𝗼𝘀, 𝗽𝗲𝗻𝘀𝗮𝗿, 𝗰𝗼𝗺𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗲𝗿 𝘆 𝗿𝗲𝗹𝗮𝗰𝗶𝗼𝗻𝗮𝗿𝗻𝗼𝘀.

Cuando aprendemos español, no aprendemos únicamente vocabulario y estructuras.

Descubrimos también nuevas formas de decir las cosas, otras maneras de expresar emociones, diferentes costumbres, historias y formas de entender la vida.

Porque detrás de cada idioma hay personas.
Y detrás de cada persona, existe una cultura, una historia y una manera particular de mirar el mundo.

𝗔𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗲𝗿 𝘂𝗻𝗮 𝗹𝗲𝗻𝗴𝘂𝗮 𝗲𝘀 𝗮𝗯𝗿𝗶𝗿𝘀𝗲 𝗮 𝗻𝘂𝗲𝘃𝗮𝘀 𝗽𝗲𝗿𝘀𝗽𝗲𝗰𝘁𝗶𝘃𝗮𝘀.

Es escuchar.

Es comprender.

Es atreverse a comunicar.

Es descubrir que aquello que parecía diferente también puede acercarnos.

En ARVIKA creemos que aprender español puede convertirse en mucho más que adquirir una competencia lingüística.
Puede ser una experiencia para conocer, comunicar y conectar.

LENGUA • CUERPO • CULTURA

Porque...

EL ESPAÑOL NO SE ESTUDIA, SE VIVE.

ARVIKA – Académie de Langues
𝘌𝘴𝘱𝘢𝘨𝘯𝘰𝘭 𝘭𝘢𝘯𝘨𝘶𝘦 é𝘵𝘳𝘢𝘯𝘨è𝘳𝘦 · 𝘊𝘰𝘮𝘮𝘶𝘯𝘪𝘤𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯 · 𝘐𝘯𝘵𝘦𝘳𝘤𝘶𝘭𝘵𝘶𝘳𝘢𝘭𝘪𝘵é

🇫🇷 𝗣𝗼𝘂𝗿𝗾𝘂𝗼𝗶 𝗱𝗶𝘁-𝗼𝗻 « 𝗠𝗲 𝗴𝘂𝘀𝘁𝗮 » ? 🤔

Pour parler de ce que l'on aime, on dit :

☕ 𝗠𝗲 𝗴𝘂𝘀𝘁𝗮 𝗲𝗹 𝗰𝗮𝗳é.

Mais pourquoi ?

Le verbe espagnol *gustar* ne fonctionne pas comme le verbe français *aimer*.

Il se rapproche davantage du verbe *plaire*.

Autrement dit :

☕ 𝗠𝗲 𝗴𝘂𝘀𝘁𝗮 𝗲𝗹 𝗰𝗮𝗳é.

= 𝗟𝗲 𝗰𝗮𝗳é 𝗺𝗲 𝗽𝗹𝗮î𝘁.

👉 En espagnol, 𝗹𝗲 𝗰𝗮𝗳é est le sujet de la phrase.

C'est lui qui plaît à la personne.

C'est aussi pour cela que le verbe s'accorde avec ce qui plaît :

✅ 𝗠𝗲 𝗴𝘂𝘀𝘁𝗮 𝗲𝗹 𝗰𝗮𝗳é.

✅ 𝗠𝗲 𝗴𝘂𝘀𝘁𝗮𝗻 𝗹𝗼𝘀 𝗹𝗶𝗯𝗿𝗼𝘀.

💬 ¿𝗤𝘂é 𝘁𝗲 𝗴𝘂𝘀𝘁𝗮?

Écris ta réponse en espagnol dans les commentaires. 👇

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Chez **ARVIKA**, nous sommes convaincus que :

« 𝙇’𝙚𝙨𝙥𝙖𝙜𝙣𝙤𝙡 𝙣𝙚 𝙨’𝙚́𝙩𝙪𝙙𝙞𝙚 𝙥𝙖𝙨, 𝙞𝙡 𝙨𝙚 𝙫𝙞𝙩. »

🇵🇪❤️🇷🇪

— 𝗥𝗼𝗹𝗼 𝗢𝗹𝗶𝘃𝗮𝗿𝗲𝘀
Fondateur d'ARVIKA
Formateur natif en espagnol langue étrangère (ELE) 🇵🇪

🌍 𝗔𝗥𝗩𝗜𝗞𝗔 – Académie de Langues**

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🇵🇪✨ Nous avons achevé avec succès un magnifique cycle d’𝗮𝘁𝗲𝗹𝗶𝗲𝗿𝘀 𝗰𝘂𝗹𝘁𝘂𝗿𝗲𝗹𝘀 𝗰𝗼𝗻𝘀𝗮𝗰𝗿𝗲́𝘀 𝗮𝘂 𝗣𝗲́𝗿𝗼𝘂 avec les élèves du Lycée de Bois d’Olives.

Au fil de ces rencontres, les élèves ont eu l’opportunité de 𝗱𝗲́𝗰𝗼𝘂𝘃𝗿𝗶𝗿 𝗹𝗮 𝗿𝗶𝗰𝗵𝗲𝘀𝘀𝗲 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝗰𝘂𝗹𝘁𝘂𝗿𝗲 𝗽𝗲́𝗿𝘂𝘃𝗶𝗲𝗻𝗻𝗲 à travers sa gastronomie, ses traditions, ses fêtes populaires et quelques-uns de ses sites les plus emblématiques, tout en pratiquant 𝗹’𝗲𝘀𝗽𝗮𝗴𝗻𝗼𝗹 𝗱𝗲 𝗺𝗮𝗻𝗶𝗲̀𝗿𝗲 𝗱𝘆𝗻𝗮𝗺𝗶𝗾𝘂𝗲, 𝗽𝗮𝗿𝘁𝗶𝗰𝗶𝗽𝗮𝘁𝗶𝘃𝗲 𝗲𝘁 𝗶𝗺𝗺𝗲𝗿𝘀𝗶𝘃𝗲.

Au-delà de l’apprentissage de la langue, ces ateliers ont été une véritable invitation à la découverte, à l’échange interculturel et à l’ouverture sur le monde hispanophone.

Je tiens à 𝗿𝗲𝗺𝗲𝗿𝗰𝗶𝗲𝗿 𝗰𝗵𝗮𝗹𝗲𝘂𝗿𝗲𝘂𝘀𝗲𝗺𝗲𝗻𝘁 l’équipe pédagogique pour sa confiance, ainsi que l’ensemble des élèves pour leur enthousiasme, leur curiosité et leur participation active tout au long de cette expérience.

📸 Je partage avec fierté ce souvenir d’une aventure enrichissante qui nous a permis de faire découvrir un petit bout du Pérou en salle de classe et de montrer qu’apprendre une langue, c’est aussi voyager, comprendre et créer des liens avec d’autres cultures.

Chez ARVIKA, nous croyons que :

« 𝙇’𝙚𝙨𝙥𝙖𝙜𝙣𝙤𝙡 𝙣𝙚 𝙨’𝙚́𝙩𝙪𝙙𝙞𝙚 𝙥𝙖𝙨, 𝙞𝙡 𝙨𝙚 𝙫𝙞𝙩. »

🇵🇪❤️🇷🇪

— 𝗥𝗼𝗹𝗼 𝗢𝗹𝗶𝘃𝗮𝗿𝗲𝘀
Fondateur et formateur natif d’espagnol ELE 🇵🇪

🌍 𝗔𝗥𝗩𝗜𝗞𝗔
Académie de langues

📩 Contact :
[email protected]
📞 +262 693 40 59 00

Former des personnes. Créer des opportunités. Construire des ponts entre les cultures.

CulturePéruvienne

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𝗥𝗼𝗹𝗼 𝗢𝗹𝗶𝘃𝗮𝗿𝗲𝘀
Formateur natif d’espagnol ELE 🇵🇪
ARVIKA – Académie de Langues

🇫🇷 𝗧𝘂 𝗳𝗮𝗶𝘀 𝘀𝗼𝘂𝘃𝗲𝗻𝘁 𝗰𝗲𝘀 𝗲𝗿𝗿𝗲𝘂𝗿𝘀 𝗲𝗻 𝗲𝘀𝗽𝗮𝗴𝗻𝗼𝗹 ? 😅

On corrige ça ensemble 👇

❌ “Estoy excitado”
❌ “Yo soy 30 años”
❌ “Estoy caliente”

👉 Sauvegarde ce post et dis-moi en commentaire l’erreur que tu fais le plus !

🌍 “𝙀𝙡 𝙚𝙨𝙥𝙖𝙣̃𝙤𝙡 𝙣𝙤 𝙨𝙚 𝙚𝙨𝙩𝙪𝙙𝙞𝙖, 𝙨𝙚 𝙫𝙞𝙫𝙚.”

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𝗥𝗼𝗹𝗼 𝗢𝗹𝗶𝘃𝗮𝗿𝗲𝘀
Formateur natif d’Espagnol ELE 🇵🇪
ARVIKA – Académie de Langues

𝗔𝘁𝗲𝗹𝗶𝗲𝗿 𝗱𝗲 𝗰𝘂𝗶𝘀𝗶𝗻𝗲 𝗽𝗲́𝗿𝘂𝘃𝗶𝗲𝗻𝗻𝗲 🇵🇪 𝗲𝗻 𝗲𝘀𝗽𝗮𝗴𝗻𝗼𝗹
Lycée Saint Charles (La Réunion)

Aujourd’hui, nous avons vécu une expérience différente : apprendre l’espagnol à travers la gastronomie péruvienne.

Les élèves ont préparé et découvert les saveurs du Pérou tout en pratiquant la langue dans un contexte réel et dynamique.

Une manière ludique, culturelle et vivante d’apprendre l’espagnol au-delà de la salle de classe.

𝙈𝙚𝙧𝙘𝙞 𝙖𝙪 𝙇𝙮𝙘𝙚́𝙚 𝙎𝙖𝙞𝙣𝙩 𝘾𝙝𝙖𝙧𝙡𝙚𝙨 𝙥𝙤𝙪𝙧 𝙨𝙤𝙣 𝙖𝙘𝙘𝙪𝙚𝙞𝙡 𝙘𝙝𝙖𝙡𝙚𝙪𝙧𝙚𝙪𝙭.

🌍 “𝙀𝙡 𝙚𝙨𝙥𝙖𝙣̃𝙤𝙡 𝙣𝙤 𝙨𝙚 𝙚𝙨𝙩𝙪𝙙𝙞𝙖, 𝙨𝙚 𝙫𝙞𝙫𝙚.”

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𝗥𝗼𝗹𝗼 𝗢𝗹𝗶𝘃𝗮𝗿𝗲𝘀
Formateur natif d’Espagnol ELE 🇵🇪
ARVIKA – Académie de Langues

✈️ 𝗙𝗿𝗮𝘀𝗲𝘀 𝘂́𝘁𝗶𝗹𝗲𝘀 𝗲𝗻 𝗲𝘀𝗽𝗮𝗻̃𝗼𝗹 𝗽𝗮𝗿𝗮 𝘃𝗶𝗮𝗷𝗮𝗿

Si viajas a un país hispanohablante, estas frases básicas te ayudarán en situaciones reales como saludar, pedir información, moverte por la ciudad o pedir en un restaurante.

💬 Son expresiones simples, prácticas y muy usadas en el día a día.

💾 Guarda este post para tu próximo viaje
Practícalas poco a poco y verás cómo te comunicarás con más seguridad.

💬 ¿En qué situación necesitas más frases?
Restaurante | aeropuerto | hotel | transporte

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𝗥𝗼𝗹𝗼 𝗢𝗹𝗶𝘃𝗮𝗿𝗲𝘀
Formateur natif d’Espagnol ELE 🇵🇪
ARVIKA – Académie de Langues

𝗔𝘁𝗲𝗹𝗶𝗲𝗿 : 𝗜𝗻𝘁𝗿𝗼𝗱𝘂𝗰𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗮̀ 𝗹𝗮 𝗰𝘂𝗹𝘁𝘂𝗿𝗲 𝗽𝗲́𝗿𝘂𝘃𝗶𝗲𝗻𝗻𝗲

Nous poursuivons les ateliers consacrés à la culture péruvienne au Collège Saint Charles de l’île de La Réunion, où les élèves ont vécu un véritable voyage à travers le Pérou. Tout au long de la séance, ils ont découvert la géographie du pays et ses trois grandes régions — la Côte, la Sierra et la Selva — en explorant leur diversité naturelle, leur faune et leurs produits typiques.

𝗟𝗮 𝗿𝗶𝗰𝗵𝗲𝘀𝘀𝗲 𝗵𝗶𝘀𝘁𝗼𝗿𝗶𝗾𝘂𝗲 𝗱𝘂 𝗣𝗲́𝗿𝗼𝘂 a également été abordée à travers ses monuments emblématiques, tels que le Machu Picchu, les lignes de Nazca, la Plaza de Armas de Lima et la ville de Cajamarca, ce qui a permis de mieux comprendre la profondeur de son patrimoine culturel.

L’expérience s’est poursuivie avec la découverte des danses traditionnelles, comme la Marinera, le Huayno et les danses amazoniennes, ainsi que de leurs costumes typiques et de leur musique. Enfin, les élèves ont découvert certaines des fêtes les plus importantes du pays, comme l’Inti Raymi, le Seigneur des Miracles et la fête de San Pedrito.

Un atelier dynamique, participatif et riche en échanges culturels, qui a permis de rapprocher le Pérou des élèves et de renforcer l’ouverture à la diversité du monde.

📚 𝙄𝙣𝙩𝙚𝙧𝙫𝙚𝙣𝙩𝙞𝙤𝙣𝙨 𝙖𝙙𝙖𝙥𝙩𝙚́𝙚𝙨 𝙖𝙪𝙭 𝙚́𝙩𝙖𝙗𝙡𝙞𝙨𝙨𝙚𝙢𝙚𝙣𝙩𝙨 𝙨𝙘𝙤𝙡𝙖𝙞𝙧𝙚𝙨, 𝙘𝙚𝙣𝙩𝙧𝙚𝙨 𝙙𝙚 𝙛𝙤𝙧𝙢𝙖𝙩𝙞𝙤𝙣 𝙚𝙩 𝙥𝙧𝙤𝙟𝙚𝙩𝙨 𝙥𝙚́𝙙𝙖𝙜𝙤𝙜𝙞𝙦𝙪𝙚𝙨.

📩 Pour organiser un atelier ou développer un projet éducatif :
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𝗥𝗼𝗹𝗼 𝗢𝗹𝗶𝘃𝗮𝗿𝗲𝘀
Formateur natif d’Espagnol ELE 🇵🇪
ARVIKA – Académie de Langues

🇵🇪✨ 𝗜𝗺𝗺𝗲𝗿𝘀𝗶𝗼𝗻 𝗰𝘂𝗹𝘁𝘂𝗿𝗲𝗹𝗹𝗲 𝗽𝗲́𝗿𝘂𝘃𝗶𝗲𝗻𝗻𝗲 𝗮𝘂 𝗟𝘆𝗰𝗲́𝗲 𝗟𝗮 𝗦𝗮𝗹𝗹𝗲 𝗦𝗮𝗶𝗻𝘁 𝗖𝗵𝗮𝗿𝗹𝗲𝘀.

Un atelier conçu pour découvrir le Pérou tout en apprenant l’espagnol à travers une expérience culturelle dynamique, structurée et enrichissante.

🌎 𝗚𝗲́𝗼𝗴𝗿𝗮𝗽𝗵𝗶𝗲 𝗲𝘁 𝗱𝗲́𝗰𝗼𝘂𝘃𝗲𝗿𝘁𝗲 𝗱𝘂 𝗽𝗮𝘆𝘀
Identification de la localisation du Pérou dans le monde, de ses frontières et de ses trois grandes régions — la Costa, la Sierra et la Selva.

🏛️ 𝗣𝗮𝘁𝗿𝗶𝗺𝗼𝗶𝗻𝗲 𝗲𝘁 𝗵𝗶𝘀𝘁𝗼𝗶𝗿𝗲
Découverte de sites emblématiques tels que le Machu Picchu, les lignes de Nazca, la Plaza de Armas de Lima ainsi que la richesse historique de Cajamarca.

💃 𝗘𝘅𝗽𝗿𝗲𝘀𝘀𝗶𝗼𝗻 𝗰𝘂𝗹𝘁𝘂𝗿𝗲𝗹𝗹𝗲 𝗲𝘁 𝗮𝗿𝘁𝗶𝘀𝘁𝗶𝗾𝘂𝗲
Découverte de danses traditionnelles comme la Marinera, le Huayno et des expressions amazoniennes, à travers les rythmes, les costumes et la musique.

🎉 𝗧𝗿𝗮𝗱𝗶𝘁𝗶𝗼𝗻𝘀 𝗲𝘁 𝗰𝗲́𝗹𝗲́𝗯𝗿𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻𝘀
Introduction à des fêtes représentatives telles que l’Inti Raymi, le Señor de los Milagros et San Pedrito, reflets de l’identité, de l’histoire et des traditions péruviennes.

🎯 𝗔𝗽𝗽𝗿𝗼𝗰𝗵𝗲 𝗽𝗲́𝗱𝗮𝗴𝗼𝗴𝗶𝗾𝘂𝗲
Apprentissage de l’espagnol langue étrangère (ELE) à travers des expériences culturelles favorisant la participation active, la compréhension et une connexion durable avec la langue.

📚 𝙄𝙣𝙩𝙚𝙧𝙫𝙚𝙣𝙩𝙞𝙤𝙣𝙨 𝙖𝙙𝙖𝙥𝙩𝙚́𝙚𝙨 𝙖𝙪𝙭 𝙚́𝙩𝙖𝙗𝙡𝙞𝙨𝙨𝙚𝙢𝙚𝙣𝙩𝙨 𝙨𝙘𝙤𝙡𝙖𝙞𝙧𝙚𝙨, 𝙘𝙚𝙣𝙩𝙧𝙚𝙨 𝙙𝙚 𝙛𝙤𝙧𝙢𝙖𝙩𝙞𝙤𝙣 𝙚𝙩 𝙥𝙧𝙤𝙟𝙚𝙩𝙨 𝙥𝙚́𝙙𝙖𝙜𝙤𝙜𝙞𝙦𝙪𝙚𝙨.

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𝗥𝗼𝗹𝗼 𝗢𝗹𝗶𝘃𝗮𝗿𝗲𝘀
Formateur natif d’Espagnol ELE 🇵🇪
ARVIKA – Académie de Langues

💥𝗘𝗹 𝗜𝗺𝗽𝗲𝗿𝗮𝘁𝗶𝘃𝗼 𝗲𝗻 𝗘𝘀𝗽𝗮ñ𝗼𝗹
𝗖𝗼𝗺𝗼 𝗗𝗮𝗿 𝗢𝗿𝗱𝗲𝗻𝗲𝘀 𝘆 𝗛𝗮𝗰𝗲𝗿 𝗦𝘂𝗴𝗲𝗿𝗲𝗻𝗰𝗶𝗮𝘀

En español, el imperativo es el modo verbal que utilizamos para dar órdenes, instrucciones o sugerencias. Dependiendo de la situación, podemos usarlo de manera más directa o suave.

Aquí te explico tres formas clave de usarlo correctamente:

𝟭. 𝗜𝗺𝗽𝗲𝗿𝗮𝘁𝗶𝘃𝗼 𝗱𝗶𝗿𝗲𝗰𝘁𝗼 (𝗼́𝗿𝗱𝗲𝗻𝗲𝘀 𝗰𝗹𝗮𝗿𝗮𝘀)
Usamos el imperativo cuando queremos que algo se haga de inmediato.
Ejemplo: "Haz la tarea ahora."

𝟮. 𝗜𝗺𝗽𝗲𝗿𝗮𝘁𝗶𝘃𝗼 𝗲𝗻 𝗳𝗼𝗿𝗺𝗮 𝗱𝗲 𝘀𝘂𝗴𝗲𝗿𝗲𝗻𝗰𝗶𝗮 (𝘀𝘂𝗮𝘃𝗶𝘇𝗮𝗱𝗼)
A veces, lo usamos de manera más suave, haciendo una sugerencia en lugar de una orden directa.
Ejemplo: "Podrías hacer la tarea, ¿no?"

𝟯. 𝗖𝗼𝗻𝗱𝗶𝗰𝗶𝗼𝗻𝗮𝗹 (𝗽𝗮𝗿𝗮 𝘀𝗲𝗿 𝗺𝗮́𝘀 𝗲𝗱𝘂𝗰𝗮𝗱𝗼)
El condicional se usa para pedir algo con cortesía, suavizando la solicitud.
Ejemplo: "¿Podrías ayudarme con esto?"

Saviez-vous qu'il existe ces variations de l'impératif en espagnol ?
Le contexte et la relation avec l'interlocuteur déterminent la forme à utiliser. Il est important de maîtriser ces nuances pour être plus naturel en espagnol !

¡Sigue practicando y mejorando tu español! 💬📚

🔑 𝗘𝘀-𝘁𝘂 𝗽𝗿𝗲̂𝘁 𝗮̀ 𝗼𝘂𝘃𝗿𝗶𝗿 𝗹𝗲𝘀 𝗽𝗼𝗿𝘁𝗲𝘀 𝗱𝗲 𝗹'𝗮𝘃𝗲𝗻𝗶𝗿 ?
N'attends plus ! 𝗟'𝗲𝘀𝗽𝗮𝗴𝗻𝗼𝗹 𝗲𝘀𝘁 𝗹𝗮 𝗰𝗹𝗲́.
𝗖𝗼𝗻𝘁𝗮𝗰𝘁𝗲-𝗻𝗼𝘂𝘀 𝗲𝘁 𝗰𝗼𝗺𝗺𝗲𝗻𝗰𝗲 𝗱𝗲̀𝘀 𝗮𝘂𝗷𝗼𝘂𝗿𝗱'𝗵𝘂𝗶 𝘁𝗼𝗻 𝘃𝗼𝘆𝗮𝗴𝗲 𝘃𝗲𝗿𝘀 𝗱𝗲 𝗻𝗼𝘂𝘃𝗲𝗹𝗹𝗲𝘀 𝗼𝗽𝗽𝗼𝗿𝘁𝘂𝗻𝗶𝘁𝗲́𝘀.

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