Aliança de Pós-Graduação

Criar é uma das formas mais eficazes de aprender!

No curso “Livros de Artista e Auto-Edição”, coordenado pela EAAD - Escola de Arquitetura, Arte e Design da Universidade do Minho, os participantes desenvolveram competências na produção oficinal de livros de artista, explorando técnicas e processos associados a esta prática criativa. 🎨

A formação culminou na criação de projetos próprios, permitindo transformar conhecimentos em obras concretas. Os resultados deste trabalho foram posteriormente apresentados ao público através de uma exposição na Biblioteca Lúcio Craveiro da Silva, entidade parceira do curso.


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Entre as oito áreas abrangidas pelo Projeto Aliança, foi a “Gestão e Inovação Empresarial” que reuniu a maior participação.

Com 1 594 alunos, este programa educacional concentrou mais de metade do total de inscrições registadas ao longo do projeto, evidenciando a procura por competências ligadas à gestão, inovação e desenvolvimento organizacional. 📊

Este dado reflete a importância crescente destas competências num contexto profissional em constante transformação.


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Aprender em contexto real foi uma das componentes que marcou várias formações desenvolvidas no âmbito do Projeto Aliança.

Além do contributo das entidades parceiras na conceção e lecionação dos cursos, muitos participantes tiveram a oportunidade de visitar instalações de empresas e organizações, contactando diretamente com processos, equipamentos e ambientes profissionais. 🧰

Estas experiências permitiram complementar a aprendizagem em sala, aproximando os conteúdos formativos da realidade do mercado e proporcionando uma compreensão mais aprofundada dos desafios e oportunidades de cada setor.


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A compatibilização entre desenvolvimento de competências e atividade profissional foi uma característica amplamente reconhecida pelos participantes do Projeto Aliança.

No seu testemunho, João Oliveira, enfermeiro e aluno do curso ‘Supervisão Clínica em Enfermagem’, sublinhou a importância de uma oferta formativa pensada para trabalhadores no ativo, com modelos compatíveis com as exigências do dia a dia. ⏳

Esta flexibilidade permitiu alargar o acesso à qualificação e facilitar a participação de quem procurava desenvolver novas aptidões sem interromper o seu exercício profissional.


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Experimentar, testar soluções, desenvolver projetos - o curso breve de “Cenografia” foi reflexo desta dinâmica. 🎭

Ao longo de três meses, os participantes exploraram este campo na sua ligação à arquitetura, às artes performativas e às artes visuais, culminando num exercício prático de conceção cenográfica que lhes permitiu aplicar os conhecimentos adquiridos e desenvolver propostas próprias.

Parabéns à EAAD - Escola de Arquitetura, Arte e Design da Universidade do Minho por esta iniciativa! Que venham as próximas edições. 💪


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A preservação e valorização das infraestruturas da Universidade do Minho foi uma das áreas beneficiadas pelo investimento realizado no âmbito do Projeto Aliança de Pós-Graduação (PRR/NextGenerationEU).

Ricardo Lobão, Diretor da Unidade de Serviços da Gestão dos Campi e Infraestruturas da UMinho, destaca a importância deste apoio para a concretização de intervenções mais profundas de conservação e manutenção, permitindo responder a necessidades que ultrapassavam a capacidade da manutenção corrente dos campi. 🛠️

Estas melhorias reforçaram as condições físicas dos espaços universitários e contribuíram para criar ambientes mais adequados ao ensino, à investigação e ao desenvolvimento das atividades académicas.


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O conhecimento assume diferentes formas, áreas e percursos.

Ao longo da implementação do Projeto Aliança, foram desenvolvidos 93 cursos e concretizadas 133 edições, refletindo uma oferta formativa diversificada e ajustada a diferentes contextos profissionais.

Da saúde à engenharia, da gestão à transição digital, cada curso representou uma oportunidade de atualização de competências, especialização e crescimento profissional. 📈

Estes números traduzem o compromisso com uma formação alinhada com os desafios atuais e com as necessidades de qualificação ao longo da vida.


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A valorização dos recursos pedagógicos foi uma das dimensões reforçadas no âmbito do Projeto Aliança!

O investimento realizado permitiu a aquisição de instrumentos musicais de topo, contribuindo para elevar significativamente a qualidade dos meios disponíveis no Departamento de Música. 🪈

No curso “Direção e Ensaio de Orquestra”, esta melhoria traduziu-se em condições mais exigentes e próximas de contextos profissionais, proporcionando aos participantes o contacto com instrumentos de nível equivalente ao das melhores instituições europeias.

Este reforço permitiu criar um ambiente mais adequado ao desenvolvimento técnico e artístico, alinhado com padrões internacionais de formação.


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“Aprender fazendo” foi uma das apostas centrais do Projeto Aliança.

A valorização da formação hands-on traduziu-se na criação de cursos orientados para a aplicação prática, aproximando os participantes de contextos reais de trabalho e de tecnologias emergentes.

Um exemplo disso foi a formação especializada em “Sistemas Mecatrónicos I4.0”, que integrou equipamentos de vanguarda como uma bancada SMC FAS-200 SPECIAL EDITION e um robot móvel LD-60 (Omron), permitindo experiências práticas em ambiente de simulação. 🤖

Esta abordagem proporcionou uma aprendizagem mais concreta e alinhada com os desafios da Indústria 4.0, reforçando o desenvolvimento de competências técnicas em contexto aplicado.


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Ao longo do Projeto Aliança, a colaboração com uma ampla rede de entidades foi determinante para o desenvolvimento das iniciativas formativas.

Os 130 parceiros envolvidos contribuíram ativamente para a construção de uma oferta alinhada com as necessidades do mercado, promovendo a partilha de conhecimento e a aproximação entre academia e tecido empresarial.

A todos, o nosso reconhecimento pelo contributo dado ao longo deste percurso! 🙌


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