مدرسة غراس الصبرة

بكل فخر واعتزاز، نتقدم بأجمل التهاني والتبريكات لطالباتنا المبدعات في الصف السادس (1) والصف السادس (2)، بمناسبة حصولهن على العلامة الكاملة في اختبار الإملاء! 💯✍️ لقد أثبتّن يا زهراتنا أن التميز ليس غريبًا عليكن، وأن الجد والاجتهاد يثمران دائمًا نجاحًا باهرًا يرفع الرأس. 🎓✨
🌹 شكر وعرفان لأهل العطاء 🌹
ولا يسعنا في هذا المقام إلا أن نتوجه بـجزيل الشكر والامتنان وعظيم التقدير إلى المعلم الفاضل الأستاذ: محمد الشامي 👑"من لا يشكر الناس لا يشكر الله"
مبارك لطالباتنا العزيزات، ومبارك لأولياء أمورهن هذا التميز، وإلى مزيد من التقدم والنجاح الباهر في المسيرة التعليمية! 🌸❤️

في إطار المتابعة المستمرة للميدان التعليمي، أجرت لجنة متابعة المدارس بمديرية التربية والتعليم شرق غزة زيارة تفقدية لمدرسة غراس الصبرة، بهدف الاطلاع على سير العمل ومتابعة كافة الجوانب الإدارية والمالية في المدرسة.
​حيث كان في استقبال اللجنة الزائرة مدير المدرسة الأستاذ أبو حسين حماد، والمديرة الأستاذة ام حمزة أبو لبن وضمت اللجنة كلاً من:
​الأستاذ أشرف فروانة (مدير الدائرة الإدارية)
​الأستاذ وجدي الزيان (رئيس قسم الإدارات التربوية)
​الأستاذ محمد أبو نعمة (رئيس قسم الرقابة المكلف)
​وشملت جولة اللجنة تفقد السجلات الإدارية والمالية للمدرسة، ومتابعة انتظام سير العملية التعليمية، بالإضافة إلى مناقشة الاحتياجات الراهنة وسبل تطوير الأداء وتذليل العقبات التي تواجه الإدارة المدرسية.

حين يمتزج الإرشاد التربوي بقلب الأم ولمسة المعلمة المبدعة، تكون النتيجة "فرحة تلمس القلوب".
​لقد نجحتِ في تقديم أسمى رسائل الإرشاد، فالتفريغ النفسي عن طريق اللعب ليس مجرد "وقت للمرح"، بل هو ضرورة نمائية ونفسية، خاصة لطلاب الصف الثاني الذين يحتاجون للتعبير عما بداخلهم بلغتهم الخاصة.. لغة اللعب.
​لمسات إبداعية من حصة الأستاذة إيناس
​تعزيز القيم: التركيز على "روح التعاون" يحول اللعب من نشاط فردي إلى تجربة اجتماعية تبني شخصية الطفل وتنمي لديه مهارات العمل الجماعي.
​البيئة الآمنة: الحصص "الروعة والمميزة" هي التي يشعر فيها الطالب بالأمان النفسي، مما يسمح له بالتفريغ الحقيقي للتوتر أو الضغوط.

تقرير تنفيذ نشاط توجيه جمعي
​العنوان: الأخلاق في حياتنا
الفئة المستهدفة: طالبات الصفين الخامس والسادس
إعداد وتنفيذ: المرشدة التربوية/ إيناس (أم ملك)
​أولاً: أهداف الحصة الإرشادية
​تعزيز المفهوم: توضيح الأثر الجوهري للأخلاق في تشكيل شخصية الطالبة المتميزة.
​الربط السلوكي: توضيح كيف تنعكس الأخلاق (كالصدق، الاحترام، الأمانة) على التصرفات اليومية.
​التأصيل القيمي: استخدام الإرشاد الديني لربط القيم بالعقيدة والقدوة الحسنة (رسول الله ﷺ).
​ثانياً: محاور اللقاء (الجانب المعرفي والوجداني)
​الأخلاق كبصمة شخصية: تم الحديث مع الطالبات حول أن "الخُلق" هو ما يبقى من الإنسان في قلوب الآخرين، وهو الذي يحدد مساره المستقبلي.
​الوازع الديني: تم توظيف الآيات القرآنية والأحاديث النبوية لإضفاء صبغة إيمانية على الحصة، مما يعزز الاستجابة الطوعية لدى الطالبات (مبدأ الرقابة الذاتية).
​الأثر السلوكي: مناقشة مواقف واقعية من حياة الطالبات في المدرسة والمنزل، وكيف يغير الخُلق الحسن من نتائج هذه المواقف.
​ثالثاً: الأنشطة الإرشادية والتدريبات (الجانب التطبيقي)
​لضمان أعلى درجات التركيز والانتباه، تم تطبيق الأنشطة التالية:
​تمارين اليقظة الذهنية: تدريبات قصيرة تهدف إلى تصفية الذهن قبل البدء بالنقاش العميق، مما ساعد الطالبات على الانتباه للتفاصيل الدقيقة في الحوار.
​التعلم باللعب (أنشطة التركيز): استخدام ألعاب ذهنية سريعة تعتمد على الاستماع النشط، لربط التركيز الذهني بالالتزام الأخلاقي (مثل الإنصات للآخر).
​رابعاً: مخرجات النشاط
​تفاعل إيجابي ملحوظ من قبل الطالبات وقدرة عالية على استنباط القيم من النصوص الدينية.
​إدراك الطالبات للعلاقة الطردية بين "الخلق الحسن" و"النجاح الدراسي والاجتماعي".
​خروج الطالبات بتعهدات سلوكية بسيطة لتطبيقها خلال الأسبوع الدراسي.

في مدرسة غراس الصبرة، نؤمن أن التعليم ليس مجرد كتب ودروس، بل هو فعل صمود واستمرار. رغم كل التحديات والمواجع، نواصل غرس قيم العلم والمعرفة في قلوب طلابنا، لنؤكد للعالم أن جيلنا قادر على صنع المستحيل.
شكراً لكل معلم ومعلمة، ولكل طالب وطالبة يثبتون كل يوم أن إرادة الحياة أقوى.