مدرسة رودلف فلتر الأساسية -ب-للبنين

رغم الظروف القاهرة ونقص المواد المساندة والوسائل يستمر المعلمون في تقديم شرح الدروس والالتزام بالرزم التعليمية

استكمال المرشد التربوي أ. إياد صباح بتنفيذ محاضرات وأنشطة بعنوان تهيئة الجو النفسي للطلاب بعد الحرب، جهد مشكور للمرشد التربوي رغم الصعوبات التي تعاني منها المدارس من نقص الإمكانيات والوسائط المساندة .

استمرار المرشد التربوي أ. إياد صباح لتهيئة الجو النفسي للطلاب بعد العدوان الغاشم والإبادة الجماعية التي تعرض لها كل المواطنين وخاصة الأطفال . مع بث روح الإنسانية والطمأنينة بينهم ...

https://gaza.moe.edu.ps/?fbclid=IwY2xjawIy4f5leHRuA2FlbQIxMQABHbBQk27MhzYmIDXulJz8pjIZWQ_Lkgjw5cqrNswQishhpQC-_FL8r4A8xA_aem_C_gb4d_JLvH5UW4tm4mzRQ

تفريغ نفسي من للمرشد التربوي أ. إياد صباح لمجموعة من الطلاب داخل المدرسة

رغم الظروف القاسية ، إنتظام العملية التعليمية بمدرسة رودلف فالتر الأساسية ب للبنين للصفين الثامن والتاسع .

تم عقد اجتماع مدير المدرسة أ. محمد محمد المصري ونائبه أ. طارق البحيصي مع أعضاء الهيئة التدريسية والعاملين وذلك لتهيئة الصفوف واستقبال الطلبة..

مواعيد بدء الدراسة الحكومية للعام الدراسي 2024-2025

ارشادات التعامل مع الأطفال و الأبناء وحماية الأسرة وقت الطوارئ والأزمات "

👈🏻أولياء الأمور الأعزاء قد نكون أكثر قدرة من الأبناء لتحمل الضغوط والصبر عند الشدائد فعلينا جميعا أن ندرك خطورة الأمر على شخصية الطفل الغير قادر على مساعدة نفسه وفقاً للمرحلة العمرية والنمائية و الغير مؤهل للتعامل مع المواقف الضاغطة نوجه اليكم الارشادات الاتية👇 :

1. مراعاة المرحلة العمرية للتعامل مع الطفل والاجابة على الاسئلة بصدق .
2. التقرب للأطفال في وقت الأحداث ودعمهم نفسياً ومعنوياً.
3. الاتزان الانفعالي بالقدر المستطاع أمام الأطفال عند سماع صوت الانفجارات .
4. تأمين أفراد الأسرة في مكان آمن والاستعداد لعملية الإخلاء من المنزل بأمان
5. اختيار مكان أكثر أمان داخل المنزل وأرقام التواصل مع لجنة الأزمات والطوارئ
6. الابتعاد عن مشاهدة الصور والمجازر الناتجة عن العدوان .
7. تجنب مشاهدة الطفل مواقع التواصل الاجتماعي لتخفيف حالة القلق والارتباك.
8. مشاركة الطفل في انشطة منزلية واعطائه مهام واستعادة نشاطه .
9. الاهتمام بأنشطة الرسم والقصص والألعاب الجماعية الاسرية .
10. عدم التقليل من ردة فعل الخوف التي يتعرض اليه الطفل اثناء العدوان .
11. الابتعاد عن الكلمات الجارحة للطفل ( جبان – ضعيف _ مرتبك ).
12. توفير المكان الأكثر آمان داخل المنزل ( التواجد بالقرب من الطفل) .
13. متابعة التغيرات النفسية والسلوكية للطفل ( واستشارة الأخصائيين النفسيين).
14. اهتمام أولياء الأمور بالتعليمات الخاصة في بالحماية وقت العدوان من الجهات الرسمية
15. الابتعاد عن النوافذ والأماكن المفتوحة .
16. الحديث مع الأطفال عن قصص مشوقة وايجابية لصرف الانتباه عن قلق العدوان.
17. مشاركة الطفل بالألعاب لصرف الانتباه عن العدوان .
18. أخذ النفس الجيد وتعليم الأطفال الهدوء عند سماع صوت الانفجارات .
19. التواجد بالقرب من الطفل لدعم الشعور بالأمن النفسي .
20. أخذ شكوى الأطفال والتعبير عن خوفهم على محمل الجد وعدم الاستهانة بمشاعرهم
21. الحديث الودي الدافئ مع أطفالنا لتجاوز حالة الخوف والقلق الناتجة عن العدوان
22. تعزيز قدرة الأطفال على حماية أنفسهم من خلال تعليمهم الرعاية الذاتية والصمود
23. تعليم الأطفال الدعاء بالسلامة لأبناء شعبنا والإيمان بقضاء الله وقدره .

"اتمنى السلامة لجميع أبناء شعبنا" منقول من صفحة صديقنا جابر العزايزة ( المرشد التربوي بمدرسة المنفلوطي أ )

استقبلت اليوم إدارة المدرسة ، الشيخ جهاد الهرباوي ( وزارة الأوقاف ) ، حيث عقد ندوات دينية تثقيفية لطلاب الصف التاسع بعنوان مفهوم الطهارة وأحكامها، مع التمثيل الحركي.

جولة تفقدية مستمرة لمنسق اللجنة الصحية أ. محمد أبو رحمة، واللجنة الصحية المدرسية، للمقصف المدرسي ومتابعة تاريخ الصلاحية للمنتجات الغذائية والمشروبات الصحية مع تفقد نوع وسلامة الزيوت المستخدمة، وارتداء المعطف الأبيض، ونظافة المكان .