El derecho a la autonomía corporal.
Porque poder acceder a tu cuerpo, conocerlo y disfrutarlo importa.
"Mi mano, qué curioso, forma parte de mí desde el principio de los tiempos, de los míos y,
sin embargo, todavía es una gran desconocida.
Hasta hoy, no habíamos estado en con-tacto.
Es suave, tímida, dulce, sensible…
No puedo decir más sobre ella, porque, verdaderamente, apenas la conozco". - Soledad Arnau Ripollés, 2017
Este relato de Soledad Arnau Ripollés nos invita a reflexionar sobre experiencias poco habladas, pero profundamente reales para muchas personas con diversidad funcional.
¿Qué ocurre con la autonomía corporal cuando se necesitan apoyos extendidos y permanentes?
¿Qué ocurre cuando el contacto con el propio cuerpo nunca
ha sido verdaderamente libre?
¿Cómo se construye la autonomía cuando el cuerpo siempre ha estado mediado por otras personas?
Desde PLURAL deseamos abrir la conversación sobre la autonomía corporal, la diversidad funcional y el acceso al propio cuerpo.
¿Qué reflexiones les deja este tema?
Comparte tu pensar en el siguiente enlace: en el QR o el enlace:
https://forms.gle/VftvWPiGLMX9Zm7BA
Educación Sexual Inclusiva
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PLURAL, es un proyecto de aprendizaje, diálogo y empoderamiento sobre sexualidad y diversidad funcional. "La sexualidad se vivencia en PLURAL"
Gestionado por Ivonne Flores Pabón, sexóloga con cursos especializados en discapacidad y sexualidad.
En el programa Realidad Desconocida dialogamos sobre sexualidad y discapacidad. En el primer episodio, tuve la oportunidad de conversar sobre el tema desde la sexología y la educación sexual con perspectiva de diversidad funcional. En el segundo episodio, Gabriela Joglar y I am Jey, dialogaron sobre sus experiencias en el "dating", y sus perspectivas sobre la maternidad, los prejuicios y las verdades que muy pocas veces se dicen. Un programa imperdible y dos conversaciones necesarias.
Pueden ver ambos episodios aquí:
Episodio 1: https://youtu.be/nMWp_8LhLro
Episodio 2: https://youtu.be/pcyQFKkj7NQ
08/05/2026
La semana pasada, participe del Disability & Reproductive Justice Webinar organizado por el Disability and Philanthropy Forum.
Fue un espacio dirigido por mujeres con discapacidad sobre cómo la justicia por discapacidad y la justicia sexual y reproductiva están profundamente conectadas. Se dialogó sobre autonomía, acceso a la salud, barreras (prejuicios), capacitismo y las acciones necesarias para el acceso a la justicia por discapacidad sexual y reproductiva.
Puedes compartir tus impresiones en los comentarios y compartir esta información para ampliar la conversación.
*Adaptación educativa por Plural*
El consentimiento, más allá del sí.
Implica:
- Libertad.
- Consenso.
- Entusiasmo.
Es:
- Informado.
- Modificable.
El consentimiento va más allá de una expresión o un gesto.
16/04/2026
Ayer, junto a la colega María del C. Rodríguez Morales, Consejera en Rehabilitación, compartimos la conferencia “Sexualidad, autonomía y dignidad” en el marco de la Jornada de Inclusión: Uniendo Capacidades de la Defensoría de las Personas con Impedimentos.
Fue un espacio para abrir conversación, cuestionar miradas y reconocer que hablar de sexualidad también es hablar de derechos, dignidad y autonomía.
Agradecemos a la Defensoría de las Personas con Impedimentos por propiciar este encuentro, y a cada persona presente por escuchar, reflexionar y ser parte de este diálogo.
Seguimos impulsando la educación sexual con perspectiva de diversidad funcional.
¡Aquí estaremos!
¿Promovemos la inclusión, la integración o la normalización?
Repensar la inclusión:
Como una acción colectiva que posiciona al cuerpo, recupera el espacio público y reclama el derecho a la diversión y el disfrute.
La inclusión es interacción, superando la mera presencia pasiva, de lo contrario es integración.
La inclusión es reconocer la diversidad como una forma válida y valiosa de habitar el espacio. De lo contrario, es normalización.
"La diversidad es que te inviten a la fiesta, la inclusión es que te saquen a bailar”. - Vernā Myers, consultora en diversidad.
"La accesibilidad es que pueda entrar a la fiesta; la inclusión es que me saquen a bailar". - Antonio Centeno, activista diversidad funcional.
“La autonomía es decidir que quiero ir a la fiesta: la inclusión también es, bailar sola en la pista por elección". – Ivonne Flores, sexóloga y gestora de Plural.
LA INCLUSIÓN CRITICA: “Del Acceso al Baile”
Hablar de sexualidad es también hablar de inclusión.
Plural, es un proyecto de educación sexual inclusiva con perspectiva de diversidad funcional.
Para talleres, charlas y asesoramiento, escríbenos a: [email protected]
14/03/2026
¿Promovemos la inclusión, la integración o la normalización?
Repensar la inclusión:
Como una acción colectiva que posiciona al cuerpo, recupera el espacio público y reclama el derecho a la diversión y el disfrute.
La inclusión es interacción, superando la mera presencia pasiva, de lo contrario es integración.
La inclusión es reconocer la diversidad como una forma válida y valiosa de habitar el espacio. De lo contrario, es normalización.
"La diversidad es que te inviten a la fiesta, la inclusión es que te saquen a bailar”. - Vernā Myers, consultora en diversidad.
"La accesibilidad es que pueda entrar a la fiesta; la inclusión es que me saquen a bailar". - Antonio Centeno, activista diversidad funcional.
“La autonomía es decidir que quiero ir a la fiesta: la inclusión también es, bailar sola en la pista por elección". – Ivonne Flores, sexóloga y gestora de Plural.
LA INCLUSIÓN CRITICA: “Del Acceso al Baile”
Hablar de sexualidad es también hablar de inclusión.
Plural, es un proyecto de educación sexual inclusiva con perspectiva de diversidad funcional.
Para talleres, charlas y asesoramiento, escríbenos a: [email protected]
8M con sentido de urgencia para las mujeres y niñas con discapacidad/diversidad funcional.
11/02/2026
“Un cuerpo sin deseo, es un cuerpo que otros manejan”
Desde la sexología, el deseo no es privilegio, es una función que estructura o gestiona nuestra identidad. En la perspectiva de diversidad funcional, hablar sobre el deseo se vuelve aún más necesario. Por demasiado tiempo, a las personas con diversidad funcional se les ha infantilizado, (de)sexualizado, sobreprotegido y limitado su toma de decisiones. Y cuando el deseo no se reconoce, otras personas deciden y administran su cuerpo, sus vínculos, su intimidad y sus límites.
La educación sexual, en sexualidades, tiene una función principal de validar el deseo, educar para la autonomía, enseñar a diferenciar el deseo propio, del otro y establecer límites, establecer el consentimiento como una expresión activa, y entre otros, generar espacios seguros para el diálogo.
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