Mięta zwiedza świat. Języki dla dzieci.

Czytanie książeczek po angielsku to najlepsza metoda nauki języka dla dzieci? Odpowiedź jest bardzo prosta, choć czytanie maluchowi na pewno pomoże mu się osłuchać z obcymi dźwiękami i wyłapywać słówka, ta metoda na pewno NIE WYSTARCZY.

Utrwalany przez lata mit obalany jest przez ekspertów, pedagogów i psychologów. Czytanie w obcym języku powinno stanowić tylko dodatek do nauki dla przedszkolaków.

Młodsze dzieci najlepiej uczą się, angażując wszystkie zmysły. Dzięki temu zapamiętywanie przychodzi z łatwością.

Na swoich zajęciach biorę to sobie mocno do serca i układam lekcję w taki sposób, aby Maluch:

– uczył się przez ruch, zabawę;
– połączył dźwięk z obrazem, dzięki wykorzystaniu kart obrazkowych;
– zapamiętywał słówka dzięki piosenkom i rymowankom;
– osłuchiwał się z językiem dzięki bajeczkom i dialogom z pluszowym pieskiem – Miętą;
– utrwalił wiedzię, kolorując obrazki w ramach pracy domowej.

Jeśli czytasz dziecku książeczki, nie przestawaj. Dodatkowo ucz się z nim poprzez zabawę lub zapisz na zajęcia, gdzie będzie miało okazję w luźnej atmosferze uczyć się dzięki angażującym aktywnościom.

Daj znać w komentarzu: czy do tej pory jedynie czytałaś(łeś) swojemu dziecku w języku angielskim czy próbowałaś(łeś) też nauki przez zabawę.

Zaobserwuj mnie po więcej ciekawych treści. 😉

Znasz to uczucie, gdy na placu zabaw spotykacie dzieci mówiące po angielsku, ale Twoje dziecko boi się w ogóle odezwać? Zastanawiasz się, co robisz nie tak lub czy czegoś robisz za mało? Czujesz wstyd za Twoje dziecko? Może żal albo złość?

Zapisałaś malucha na zajęcia w przedszkolu, rozmawiasz z nim po angielsku, puszczasz bajki i czytasz książeczki. I wciąż wydaje Ci się, że to za mało?

Wiesz przecież, że robisz dużo. I wiesz, że Twoje dziecko się stara. Problem leży gdzie indziej - dzieci potrzebują przełamać swój lęk przed nową sytuacją. Może być też tak, że Twoja pociecha jest nieśmiała albo potrzebuje towarzystwa koleżanki, żeby zacząć mówić w obcym języku.

Na moich zajęciach dzieci często uczą się w parach. Dwójka to optymalna liczba dzieci - potrafią zachować skupienie, a jednocześnie wzajemnie się motywują. Często mówią na zmianę, opowiadając jedną historię, co dodatkowo rozwija płynność mowy.

Czy Ty też zauważyłaś, że Twoje dziecko jest śmielsze przy swoich bliskich koleżankach i kolegach?

3 rzeczy, dzięki którym Maluchy zainteresowały się nauką języka.

Kiedy zapytałam moich małych uczniów co najbardziej irytowało ich w dotychczasowej nauce języka obcego, odpowiedzi były bardzo różnorodne, ale wśród nich dało się wyłuskać kilka powtarzających się lub mocno zbieżnych:

– nuda – lekcje prowadzone były w mało dynamiczny sposób i większość dzieci nudziła się już w połowie zajęć;
– nauczyciel nie uwzględniał preferencji dzieci dotyczących zabaw językowych;
– nieśmiałe Maluchy były nieco stłamszone przez bardziej aktywne dzieci i bały się odezwać;

Przez to przedszkolaki nie angażowały się w naukę języka tak bardzo, jak by mogły, gdyby zajęcia poprowadzono w bardziej dostosowany do ich potrzeb sposób i stworzono im bezpieczną przestrzeń do wyrażenia siebie i otwarcia się.

Jeśli Twoje dziecko niezbyt chętnie uczy się angielskiego lub boi się odezwać w obcym języku, bardzo możliwe, że nikt nie pokazał mu, że nauka słówek i mówienia może okazać się super zabawą i wspaniałą przygodą. Właśnie tak powinny wyglądać zajęcia z przedszkolakami. Dużo ruchu i zabawy.

Kiedy wdrożyłam kilka kluczowych elementów:
– pluszowego pieska, który na każdej lekcji zabiera dzieci na nową przygodę, pokazuje im świat ze swojej perspektywy i jest super przyjacielem, pomagającym otworzyć się na mówienie, nawet bardziej nieśmiałym dzieciom;
– karty obrazkowe, dzięki którym dzieci łączą słówka z narysowanym obrazkiem;
– zabawy ruchowe;
– piosenki;
– dialogi z pieskiem oraz krótkie historyjki z jego perspektywy;
dzieci przychodziły do mnie z chęcią na zajęcia i już na wstępie pytały Miętę (pieska) co będziemy robić tym razem. 😉

Po kilku miesiącach moi mali uczniowie znali już sporo słówek, a nawet budowali proste zdania w języku angielskim. 😉

Zaobserwuj mnie, aby dowiedzieć się więcej o tym, jak pracuję z dziećmi i poznać Miętę, moją cudowną asystentkę na czterech łapach, która często gości w filmikach. 😉

Moja zdolna uczennica Ania na początku była ciut nieśmiała. 😉 Troszkę bała się odezwać i uczestniczyć w zajęciach. Szybko nad tym jednak popracowałyśmy. Okazało się, że Ania zna już sporo słówek i naprawdę dobrze jej idzie, tylko odczuwa małą blokadę. Szybko się jednak otworzyła i już po paru zajęciach aktywnie uczestniczyła w zabawach, piosenkach i grach. 🥰 Do tego pokazała ile już potrafi.

Czy Twoje dziecko też odczuwa lęk przed mówieniem?
Jeśli tak, pokażemy Ci, że dzięki zastosowaniu kilku prostych metod, przede wszystkim dzięki angażującym opowieściom, zabawie i śpiewaniu, można nad tym popracować.

Jeśli choć trochę czujesz, że ta historia wydaje Ci się znajoma, zostaw polubienie lub komentarz. Prześlij dalej, jeśli uważasz, że ta treść może być przydatna Twojej znajomej/znajomemu. 😉