08/07/2026
WYNIKI LICEUM NAVIGO - DRUGIE MIEJSCE WŚRÓD SZKÓŁ NIEPUBLICZNYCH WE WROCŁAWIU!
Dzisiaj nasi pierwsi absolwenci odbierają wyniki egzaminu maturalnego.
To ważny moment dla całej społeczności LO Navigo. Kończy się pierwszy czteroletni cykl naszej pracy, a wraz z nim pojawiają się dane, które trzeba przyjąć z radością, ale także uważnie przeanalizować.
Pierwsze wnioski są bardzo pozytywne - nasze średnie wyniki z pisemnych i ustnych egzaminów obowiązkowych (j. polski, j. angielski, matematyka) ustawiają nasze liceum na drugim miejscu wśród niepublicznych szkół we Wrocławiu.
Co więcej, z języka polskiego, na egzaminach ustnych, nasi uczniowie uzyskali najwyższy wynik we Wrocławiu - ze wszystkich szkół, prywatnych i publicznych!
Matura jest podsumowaniem określonego zakresu wiedzy i umiejętności, a jej wynik wpływa na dalszą drogę edukacyjną młodego człowieka.
W Navigo intensywnie przygotowujemy do egzaminów, realizujemy podstawę programową, pracujemy z informatorami, uczymy strategii i analizujemy wymagania. Wynik jest więc ważną informacją. Nie jest jednak całą prawdą o uczniu ani o czterech latach jego edukacji.
Pierwszy rocznik LO Navigo tworzyło łącznie 66 maturzystów.
50 osób uczyło się w trzech klasach stacjonarnych. Kolejnych 16 było uczniami naszej szkoły w ramach edukacji domowej i przygotowywało się do matury poza codzienną pracą naszych klas.
Średnie wyniki uczniów klas stacjonarnych:
język polski — 54,32% - średnia krajowa 59%
matematyka — 65,76% - średnia krajowa 59%
język angielski — 90,78% - średnia krajowa 78%
język polski ustny — 87,14% - średnia krajowa 70%
język angielski ustny — 92,26% - średnia krajowa 80%
Średnie wyniki uczniów edukacji domowej:
język polski — 57,37%
matematyka — 54,00%
język angielski — 90,25%
język polski ustny — 77,81%
język angielski ustny — 82,93%
To dobre wyniki, a w kilku obszarach - bardzo wysokie.
Cieszą nas jednak nie tylko średnie. Wśród naszych absolwentów są uczniowie, którzy z kilku egzaminów uzyskali wyniki na poziomie 90 lub 100 procent. Pokazuje to, że w zróżnicowanych klasach nie gubimy osób bardzo zdolnych, ambitnych i gotowych do intensywnej pracy. Potrafimy stawiać przed nimi mądre wyzwania i pomagać im w pełni wykorzystywać własne możliwości.
Równie ważna jest dla nas droga uczniów, którzy rozpoczynali liceum z niższego poziomu. Wielu z nich musiało nadrobić zaległości, nauczyć się systematyczności albo ponownie uwierzyć, że może dobrze poradzić sobie z przedmiotem, który wcześniej sprawiał trudności. Dzisiaj część z nich osiągnęła wyniki znacznie wyższe, niż można było przewidywać na początku liceum.
Były również pojedyncze sytuacje, w których ze względu na bardzo trudne okoliczności osobiste samo przystąpienie ucznia do egzaminu było dużym osiągnięciem. Takie historie zdarzają się w każdej szkole. Nie są tłumaczeniem wyników. Przypominają jedynie, że za każdą liczbą stoi konkretny człowiek i jego nie zawsze widoczna z zewnątrz droga.
Egzamin sprawdza ważną część wiedzy i umiejętności. Nie sprawdza jednak wszystkiego.
Dzisiejsze wyniki potwierdzają bardzo wiele elementów naszego sposobu pracy; są też dla nas materiałem do dalszej pracy.
Przeanalizujemy wszystkie zadania z poszczególnych egzaminów - szczególnie te, które sprawiły uczniom największą trudność. Przyjrzymy się tempu realizacji programu, sposobowi planowania powtórek i skuteczności stosowanych metod. Chcemy uważnie wykorzystać te wyniki - wzmocnić to, co zadziałało i sprawnie poprawić to, co wymaga zmiany. Pierwsze wnioski przełożymy na konkretne działania już od września.
Odpowiedzialna szkoła potrafi cieszyć się sukcesami. Nie może jednak zatrzymać się na samozadowoleniu. Powinna również umieć czytać dane, zadawać sobie trudne pytania i uczyć się na podstawie własnych doświadczeń.
Dzisiaj dziękujemy nauczycielom za ogrom pracy i widzenie każdego ucznia. Dziękujemy rodzicom za zaufanie.
Przede wszystkim dziękujemy jednak naszym pierwszym absolwentom. Te wyniki są Wasze. Są efektem Waszej pracy, decyzji i kolejnych prób. Gratulujemy zarówno rezultatów maksymalnych, prawie maksymalnych, jak i tych sukcesów, których znaczenia nie da się odczytać z samego procentu.
Jesteśmy dumni z tego, co wspólnie udało nam się osiągnąć.
Mamy też świadomość, że pierwsze wyniki maturalne nie zamykają naszej pracy. Dają nam solidne podstawy, aby szkołę rozwijać dalej - świadomie, odpowiedzialnie i bez tracenia z oczu młodych ludzi. Tak rozumiemy edukację w Autorskim Liceum Navigo Wrocław - jako stawianie wymagań, dostrzeganie możliwości i nieustanną gotowość do uczenia się - także przez samą szkołę.
