Centrum Kompetencji VULCAN

Nie trzeba być psychologiem, żeby zauważyć, że z uczniem dzieje się coś niepokojącego. Czasem wystarczy zauważyć zmianę i spokojnie na nią zareagować. Ktoś, kto zwykle był rozmowny, nagle milknie. Uczeń zaczyna reagować złością, wycofuje się, traci zainteresowanie tym, co wcześniej było dla niego ważne. A czasem… nie widać nic. Bo dzieci i młodzież również potrafią bardzo dobrze udawać, że wszystko jest w porządku.

Paradoksalnie krzyk czy agresja mogą być dla ucznia i dla nas wyraźniejszym sygnałem — trudno ich nie zauważyć. Znacznie łatwiej przeoczyć obojętność, chłód i ciszę. A czasem to właśnie one powinny nas zaniepokoić najbardziej. I właśnie o tym mówi Tomasz Bilicki w wykładzie „Jak rozpoznać trudności w zakresie zdrowia psychicznego u dziecka? – perspektywa szkoły”.

W szkole nie potrzebujemy skomplikowanych technik psychologicznych czy terapeutycznych i nie możemy oczekiwać, że nauczyciel będzie zastępował psychologa. Czasem pierwszym krokiem jest zwyczajne: „Widzę, że coś się zmieniło. Co się stało? Dlaczego tak się wydarzyło?” Szczera rozmowa może pomóc zrozumieć zachowanie ucznia, zanim uznamy je za nieposłuszeństwo, zastosujemy karę albo problem zdąży się pogłębić.

Tomasz Bilicki opowiada również o sytuacjach szkolnych, za które zgodnie z regulaminem „należy się kara”. Nieważne, jakie uczeń miał powody, co przeżywał i w jakim był stanie psychicznym — złamał zasadę, więc ponosi konsekwencje. I tu pojawia się bardzo ciekawa refleksja: takie automatyczne podejście bywa bardziej bezwzględne niż postępowanie sądowe, w którym zanim zapadnie rozstrzygnięcie, bada się przecież okoliczności zdarzenia.

W wykładzie pojawia się też coś, o czym łatwo zapomnieć: dobrostan dorosłego ma znaczenie. Trudno być uważnym na emocje dzieci, jeśli sami funkcjonujemy na granicy wyczerpania. Dbając o siebie, pokazujemy uczniom i własnym dzieciom, że troska o zdrowie psychiczne jest czymś normalnym.

Między słowami pojawia się też ważne „odpuść sobie trochę”. Nie każda czyjaś złość jest złością na nas. Nie każde wycofanie, milczenie czy niewykonane zadanie jest wymierzone przeciwko nam. A jeśli wszystkie negatywne emocje z otoczenia zaczynamy brać do siebie, bardzo szybko sami stajemy się sfrustrowani, zmęczeni i przeciążeni.

Zapraszamy do wysłuchania wspierającej opowieści z przykładami z życia szkoły. I przypomnienie, że czasem najważniejszym narzędziem dorosłego jest po prostu uważność, rozmowa i obecność.

Czy uczeń może nagrywać nauczyciela podczas lekcji? Jeszcze kilka lat temu takie pytanie pojawiało się sporadycznie. Dziś to jedna z wielu sytuacji, z którymi na co dzień mierzą się nauczyciele i dyrektorzy.

➡️Nowe technologie, zmieniające się przepisy, wyzwania wychowawcze czy wykorzystanie sztucznej inteligencji sprawiają, że szkoła potrzebuje nie tylko dobrych rozwiązań, ale przede wszystkim dostępu do rzetelnej i aktualnej wiedzy.

Dlatego warto mieć miejsce, w którym można szybko znaleźć odpowiedzi na pytania pojawiające się w codziennej pracy – bez przeszukiwania wielu źródeł i interpretowania przepisów na własną rękę 💫

Przeczytaj artykuł i sprawdź, gdzie znaleźć rzetelne odpowiedzi na pytania, z którymi nauczyciele i dyrektorzy coraz częściej spotykają się w codziennej pracy 👉https://www.vulcan.edu.pl/o-firmie/blog-vulcan/z-zycia-szkoly/czy-uczen-moze-nagrywac-nauczyciela-na-lekcji-to-jedno-z-pytan-ktore-coraz-czesciej-pojawia-sie-w-szkolach,657

W Porozumieniu bez Przemocy docenienie nie polega na ocenianiu kogoś słowami „świetna robota” czy „jesteś wspaniała”. Chodzi raczej o świadome zauważenie konkretnego działania, jego wpływu oraz potrzeb, które dzięki niemu zostały zaspokojone.

To drobna różnica w sposobie mówienia, ale może znacząco zmienić jakość relacji — zarówno z innymi, jak i z samym sobą.

Regularna praktyka doceniania pomaga kierować uwagę na to, co już działa, daje nam wartość i wspiera nasze potrzeby. Właśnie dlatego może być ważnym elementem budowania dobrostanu, poczucia własnej wartości i bardziej życzliwego dialogu ze sobą.

Co ciekawe, psychologowie w swoich gabinetach często zadają pytania w rodzaju: „Wymień trzy pozytywne cechy swojego dziecka albo trzy rzeczy, które robi dobrze”. To samo pytanie można odnieść do partnera, bliskiej osoby, ale też do samego siebie.

I tu często pojawia się trudność. Niedoskonałości i wady potrafimy wymienić niemal bez zastanowienia, ale wskazanie trzech dobrych rzeczy o sobie lub o kimś innym bywa już znacznie trudniejsze. Czasami dopiero szczera rozmowa z drugim człowiekiem pokazuje nam, że inni cenią w nas właśnie te cechy, których sami w sobie nie lubimy albo których po prostu nie zauważamy.

🎥 W nagraniu z webinarium „Siła docenienia – praktyka, która zmienia perspektywę” Joanna Karkut-Rzondtkowska pokazuje m.in.:

• czym docenienie różni się od pochwały i komplementu,
• dlaczego warto uczyć się doceniać zarówno innych, jak i siebie,
• jak praktyka doceniania może wpływać na dobrostan psychiczny i relacje,
• jaki związek ma z neuroplastycznością mózgu i naszymi nawykami myślenia,
• jakie proste praktyki inspirowane Porozumieniem bez Przemocy można wprowadzić do codziennego życia.

To godzina wiedzy, ćwiczeń i refleksji nad czymś, co wydaje się bardzo proste — a w praktyce wcale nie zawsze takie jest.

👉 Zapraszamy do obejrzenia nagrania w Centrum Kompetencji VULCAN.

Zmieniające się przepisy, nietypowe sytuacje kadrowe czy wątpliwości dotyczące finansów w oświacie często rodzą pytania, na które trudno znaleźć jednoznaczną odpowiedź.

➡️Dlatego podczas XII Kongresu Księgowych i Płacowych Oświaty stawiamy na dialog z ekspertami.

W ramach panelu eksperckiego uczestnicy będą mogli wcześniej przesłać swoje pytania, a podczas wydarzenia uzyskać odpowiedzi od specjalistów z zakresu finansów, kadr i płac.

Do dyspozycji będzie również przestrzeń do indywidualnych konsultacji i rozmów z ekspertami VULCAN 💫

Więcej o Kongresie - https://www.vulcan.edu.pl/szkoly-i-przedszkola/kongresy/kongres-ksiegowych-i-placowych

📚 Nowy rok szkolny 2026/2027 – co dyrektor powinien wiedzieć przed 1 września?

Od 1 września 2026 r. wchodzą rozwiązania, które będą miały wpływ m.in. na program nauczania, dokumentację, nadzór pedagogiczny czy organizację pracy z uczniami.

Dlatego jeszcze przed pierwszym dzwonkiem warto uporządkować najważniejsze zmiany i sprawdzić, co trzeba przygotować lub zaktualizować już w sierpniu i wrześniu.

📅 19 sierpnia o godz. 14:00 zapraszamy dyrektorów szkół na webinarium:

„Nowy rok szkolny 2026/2027 – obowiązki dyrektora, najnowsze przepisy i praktyczne rozwiązania. Formalno-prawny niezbędnik na wrzesień”

Podczas spotkania Justyna Orszulak omówi m.in.:

🔹 nową podstawę programową dla klas I i IV szkoły podstawowej oraz harmonogram jej wdrażania,
🔹 nowe ramowe plany nauczania i funkcjonowanie dwóch rozwiązań równolegle w różnych klasach,
🔹 organizację edukacji zdrowotnej i obowiązki informacyjne szkoły,
🔹 założenia Reformy 2026 i ich praktyczne znaczenie dla dyrektora,
🔹 zmiany w Prawie oświatowym dotyczące organizacji szkół i wyzwań demograficznych,
🔹 kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2026/2027,
🔹 nową formułę nadzoru pedagogicznego,
🔹 ocenę funkcjonalną obowiązującą od 1 września 2026 r.,
🔹 zmiany dotyczące telefonów komórkowych w szkołach,
🔹 nowe zasady dotyczące uczniów z Ukrainy i innych uczniów cudzoziemskich.

Porozmawiamy także o tym, jakie dokumenty należy przygotować lub zaktualizować na początku roku oraz na jakie kolejne zmiany warto być przygotowanym już w jego trakcie.

👉 Jeśli chcesz wejść w nowy rok szkolny z uporządkowaną wiedzą i praktyczną listą najważniejszych obowiązków – zapraszamy na spotkanie.

Życzymy udanego wypoczynku!

Jesteśmy w trakcie wakacji — to czas urlopów, odpoczynku i łapania oddechu po intensywnych miesiącach pracy. Życzymy Państwu spokojnych, dobrych chwil oraz przestrzeni na prawdziwą regenerację.

My w tym czasie nie zwalniamy całkowicie — planujemy i przygotowujemy kolejne wartościowe materiały, szkolenia i nagrania, do których będzie można zajrzeć wtedy, gdy przyjdzie na to odpowiedni moment.

Na razie jednak życzymy przede wszystkim udanego wypoczynku, dużo spokoju i czasu dla siebie.

Zespół CKV

Zmiany w klasyfikacji budżetowej warto mieć zawsze pod ręką. Dlatego udostępniliśmy nagrania wszystkich webinariów z tego cyklu. Obejrzą je Państwo w dogodnym czasie i wrócą do nich zawsze wtedy, gdy będzie taka potrzeba.

Zapraszamy do obejrzenia nagrań:

„Nowe grupy wydatkowe po zmianie ustawy o finansach publicznych”
Omówienie nowego grupowania wydatków budżetowych, definicji poszczególnych grup oraz ich powiązania z pierwszą cyfrą paragrafów klasyfikacji budżetowej.

„Zmiany w paragrafach dochodów klasyfikacji budżetowej – istota i analiza najbardziej popularnych paragrafów”
Praktyczna analiza kluczy przejścia 2026/2027 dla najczęściej wykorzystywanych paragrafów dochodów budżetowych wraz z omówieniem zasad ich funkcjonowania.

„Zmiany w paragrafach wydatków bieżących, w tym paragrafy transferów bieżących klasyfikacji budżetowej – istota i analiza najbardziej popularnych paragrafów”
Analiza zmian dotyczących paragrafów wydatków bieżących i transferów bieżących oraz wyjaśnienie ich funkcjonowania według nowych zasad.

„Zmiany w paragrafach wydatków majątkowych, w tym paragrafy transferów majątkowych klasyfikacji budżetowej – istota i analiza najbardziej popularnych paragrafów”
Praktyczne omówienie zmian w paragrafach wydatków majątkowych i transferów majątkowych oraz zasad ich stosowania po nowelizacji.

Nagrania są dostępne przez całą dobę, dzięki czemu mogą Państwo zapoznać się z materiałami w najbardziej dogodnym momencie.

Zapraszamy!

Jak przygotowywać uczniów do wyzwań przyszłości? Jak wspierać ich dobrostan, rozwijać kompetencje społeczne, budować odpowiedzialność i tworzyć szkołę odpowiadającą na potrzeby współczesnego świata?

Odpowiedzi na te pytania szukamy podczas spotkań z cyklu Kompas Jutra.

📅 24 czerwca, godz. 15:00
"Kompetencje przyszłości – rozwijanie krytycznego myślenia oraz umiejętności uczenia się przez całe życie"
Jak rozwijać u uczniów świadome korzystanie z informacji, analizowanie źródeł i samodzielne wyciąganie wniosków?

📅 25 czerwca, godz. 13:00
"Edukacja międzyprzedmiotowa"
Jak skutecznie łączyć wiedzę z różnych dziedzin i wspierać rozwój kompetencji uczniów?

📅 25 czerwca, godz. 15:00
"Neurodydaktyka i proces uczenia się"
Co współczesna neuronauka mówi o skutecznym uczeniu się i angażowaniu uczniów?

📅 26 czerwca, godz. 13:00
"Dobrostan ucznia i nauczyciela"
Jak dbać o własne zasoby psychiczne i tworzyć środowisko sprzyjające rozwojowi uczniów?

📅 26 czerwca, godz. 15:00
"Edukacja obywatelska i społeczna"
Jak rozwijać odpowiedzialność, współpracę i poczucie przynależności już od najmłodszych lat?

📅 29 czerwca, godz. 15:00
"Edukacja zdrowotna"
Jak skutecznie kształtować nawyki wspierające zdrowie i dobrostan dzieci oraz młodzieży?

🎥 Dostępne już teraz:
"Metodyka pracy projektowej" – nagranie webinaru poświęconego Metodzie Uniwersalnego Projektowania i praktycznym rozwiązaniom wspierającym edukację włączającą.

"Kompetencje przyszłości – rozwijanie kompetencji społeczno-emocjonalnych". Jak pomóc dzieciom rozumieć emocje, radzić sobie ze złością i budować dobre relacje? – nagranie dostępne wkrótce

Cykl prowadzi Marcelina Varol – pedagog, terapeutka i promotorka zdrowia, od lat wspierająca dzieci, młodzież oraz nauczycieli w obszarze edukacji, rozwoju i komunikacji.

🎥 Nagrania ze spotkań będą sukcesywnie udostępniane na platformie CKV w zakładce Pokój nauczycielski.

Zapraszamy!

„Jak sprawić, żeby się chciało chcieć?” – to pytanie, od którego rozpoczniemy XII Kongres Księgowych i Płacowych Oświaty.

Wykład otwarcia poprowadzi Tomasz Kammel, który opowie o motywacji, zaangażowaniu i wytrwałości w realizacji celów – kompetencjach szczególnie ważnych w czasach dynamicznych zmian, których w najbliższych miesiącach nie zabraknie.

➡️Kadry, płace i finanse w oświacie wchodzą w okres dużych i ważnych zmian. Czy Twoja jednostka jest na nie gotowa?

Podczas kongresu:
✔ poznasz nadchodzące zmiany w przepisach,
✔ dowiesz się, jak przygotować się do nowych obowiązków,
✔ skonsultujesz swoje pytania z ekspertami,
✔ wymienisz doświadczenia z praktykami z całej Polski.
📍 Ustka, 17–18 września 2026 r.

Do końca czerwca obowiązuje niższa cena ⚠️ Bądź gotowy na zbliżające się wyzwania - zapisz się https://www.vulcan.edu.pl/.../kongres-ksiegowych-i-placowych

Kongresy to nie tylko wykłady i prezentacje. To przede wszystkim ludzie.

Bardzo dziękujemy uczestnikom VIII Kongresu EduHoryzonty za rozmowy, wymianę doświadczeń i ogrom dobrej energii. Miło było spotkać zarówno osoby, które są z nami od lat, jak i tych, których poznaliśmy po raz pierwszy.

Dziękujemy również prelegentom za merytorykę, inspiracje i spojrzenie na edukację z różnych perspektyw.

Do zobaczenia na kolejnych wydarzeniach Centrum Kompetencji VULCAN! Może następnym razem spotkamy się podczas XII Kongresu Księgowych i Płacowych Oświaty? 😊