11/05/2026
"Najpowszechniej występujący w Polsce model edukacji jest oparty w znacznej mierze na pomyśle, który zrodził się dwa wieki temu. Podział treści kształcenia na przedmioty, dominacja uczenia pamięciowego, przekonanie o wyższości systemowego szkolnego nauczania nad gromadzeniem osobistych doświadczeń poza placówką, kluczowa rola oceniania oraz częsta kontrola wyników to przykłady elementów łączących współczesną codzienność szkolną z herbartowskim podejściem do dydaktyki opisanym na początku XIX w." (Frasunkiewicz, 2022)
Czy w Polsce XXI wieku znajdzie się miejsce dla szkół alternatywnych? Jeśli tak, to gdzie w polskim systemie oświaty jest przestrzeń na edukację alternatywną? Nad tymi i innymi pytaniami będziemy dyskutować już za dwa tygodnie, 25 maja, na Studencka Konferencja Naukowa "Alternatywna szkoła czy alternatywa dla szkół?"
To dzisiaj - ostatni dzień na zgłoszenie referatu na konferencję! Nie zostawcie tego na ostatnią chwilę!
Frasunkiewicz, E. (2022). „Ucieczka z systemu”. Edukacja domowa z perspektywy rodziców dzieci szkolnych. Problemy Wczesnej Edukacji, 55(2), 166–181. https://doi.org/10.26881/pwe.2022.55.12
