19/03/2012
O technologii Brainturbo
Przy nauce najważniejszy jest optymalny stan wiedzy, który maksymalnie wspiera zdobywanie informacji i proces uczenia, inaczej mówiąc: nauka całym mózgiem, szybka nauka, superlearning. W tym „zmodyfikowanym stanie wiedzy” odbywa się rejestrowanie audiowizualne, od razu w pamięci długotrwałej. Sterowanie zachodzi przez neurofeedback, to znaczy, że proces jest kierowany przez stan naszego umysłu – „dostaje tyle, ile tylko może przyjąć, zmagazynować”, a jest to znacznie więcej, niż zazwyczaj. Według zajmujących bardziej umiarkowane stanowisko specjalistów nauka taka następuje przynajmniej 3-5 razy szybciej, a można też usłyszeć opinie innych badaczy lub przeczytać w ich publikacjach, że nawet 10 razy szybciej.
22 kwietnia 2003 r. dr Ervin Berényi tak napisał o biofeedbacku EEG:
„Jeden z najbardziej popularnych obszarów stosowania biofeedbacku EEG jest ukierunkowany na wzrost koncentracji, bardziej efektywną naukę, polepszenie zdolności zapamiętywania. Aktywacja binauralna i wizualna jest powszechnie stosowana w medytacji i ćwiczeniach relaksacyjnych zwiększających zdolność zapamiętywania – stany relaksacji można sztucznie wywołać odpowiednimi binauralnymi generatorami dźwiękowymi, wpływając na pracę mózgu.
Brainturbo w specjalny sposób stapia znane techniki stosowane w procesach biofeedbacku.
Zgodnie z dzisiejszą wiedzą metoda ta nie ma szkodliwego wpływu.”
Podstawy techniki brainturbo pochodzą od Georgiego Łozanowa. Opierają się one na sugestopedii, ale na świecie stały się znane pod nazwą superlearning, szybkiego uczenia się. Łozanow, bułgarski psychiatra, rozpoczął swoją działalność w latach 50. Wyszedł on od działania mózgu – interesowało go, dlaczego dziecko między 2. a 4. rokiem życia jest w stanie niezwykle szybko nauczyć się języka ojczystego. Istotę odpowiedzi odnalazł w stanie wiedzy charakterystycznym dla wieku dzieciństwa, a następnie eksperymentował, jak można wywołać, stworzyć ten stan w późniejszym wieku. Swoje próby zaczął od uczenia 150 słów w ciągu dnia, lecz na początku lat 70. był już w stanie w ciągu jednego dnia nauczyć swoją metodą 3000 słów po francusku większą liczbę osób naraz. Jest światowym rekordzistą, którego osiągnięć jeszcze nikt nie pobił, ale jest też pierwszym i jedynym, który za swoją metodę nauczania języków obcych i jej efekty otrzymał certyfikat-dyplom uznania UNESCO.
Brainturbo wielokrotnie badało i analizowało metodę Łozanowa, a nawet jej krytykę. Opierając się na sednie tej metody i znacznie ją rozwijając, wypracowało własną technologię. Została ona zbudowana na dwóch filarach – zajęcia laboratoryjne i zajęcia nauczycielskie/trenerskie. Do zajęć laboratoryjnych stworzono wyposażenie składające się z komputera, aparatu EEG, słuchawek, okularów do wideo, oprogramowania interface, tematycznego i systemowego.
Zlecono przebadanie działania wyposażenia, w tym też funkcji neurofeedback EEG, oraz uwierzytelnienie go poprzez Instytut Rozwoju Służby Zdrowia i Technik Szpitalnych, który uznał edukacyjne i związane z rozwojem osobowym wyposażenie brainturbo sterowane przez bioneurofeedback o podstawie EEG za odpowiednie, i potwierdził to w oświadczeniu (załączone).
Następnie wyposażenie otrzymało ochronę patentową z Węgierskiego Urzędu Patentowego (w załączniku).
Jeden kurs w ramach cyklu nauczania składa się z 20+20 lekcji, czyli 40 zajęć. Brainturbo zaleca każdemu optymalnie 2+2 godziny tygodniowo, kurs językowy trwa więc 10 tygodni, czyli zajmuje dwa i pół miesiąca. Umożliwia to przyswojenie blisko 1000 słów i wyrażeń w stopniu umożliwiającym komunikację werbalną. Słuchacze biorą udział w zajęciach dwóch typów, tzw. zajęciach z urządzeniem i lektorem/trenerem. Celem zajęć laboratoryjnych jest audiowizualny przekaz informacji do mózgu i zatrzymanie ich. Natomiast cel zajęć z lektorem/trenerem to przywoływanie informacji, ćwiczenie, tworzenie skojarzeń, uzyskiwanie efektów w komunikacji ustnej. Tak więc w czasie cyklu nauki języka słuchacze mają te dwa typy zajęć na przemian, tak należy rozumieć określenie „20+20 godzin”. Jeśli ktoś ma pewną wcześniejszą znajomość języka, to Brainturbo mierzy jego poziom przed rozpoczęciem kursu. Cykl nauki języka Brainturbo jest nadzwyczaj efektywny w aktywizacji pasywnej znajomości języka. W takich przypadkach słuchacze już po paru lekcjach czują, że nagle rozszerzył się dla nich świat, który mogą wyrazić za pomocą języka obcego. Brainturbo nie obciąża nikogo przymusem wkuwania w domu, lecz wiąże się z obowiązkiem systematycznego ćwiczenia, powtarzania, do czego słuchacz dostaje wszystkie materiały i pomoc.
Technologia Brainturbo dzięki pozytywnym opiniom absolwentów kursu szerzy się stosunkowo bardzo szybko (załączono niektóre opinie słuchaczy). Od 2005 r. na Węgrzech działają 24 laboratoria językowe, i jeszcze w tym roku rozpoczną działalność kolejne cztery. Do sieci brainturbo należy więc 28x6 pracowników, w tym 28x4 nauczycieli języka. Technologia jest stosowana też w Kazachstanie, gdzie podobno „może rozszerzać się w ramach inwestycji publicznych”. W październiku 2011r. rozpoczęła się organizacja oraz budowanie sieci franczyzowej Brainturbo w Polsce.
Technologia Brainturbo nadaje się nie tylko do nauki języków, poszerzania wiedzy, lecz także do wykształcania pewnych zdolności, umiejętności. Ta gałąź technologii Brainturbo ma entuzjastów np. na rynku amerykańskim.
