Głos Nauczycielski

24/09/2026

NASZ PATRONAT. Zapisy do nowej edycji Akademii Dobrej Energii Junior wystartowały!

Akademia Dobrej Energii Junior to program edukacyjny skierowany do nauczycieli klas II–III, ich uczniów oraz rodziców dzieci.
Jego uczestnicy krok po kroku przechodzą przez cztery obszary tematyczne:
🏃 Zdrowe ciało - ruch, zdrowe nawyki i codzienna aktywność,
🧠 Zdrowa głowa - emocje, samopoczucie i dobrostan,
🤝 Zdrowe relacje - współpraca i kompetencje społeczne,
👫 Zdrowa empatia - rozpoznawanie emocji, aktywne słuchanie, życzliwość i uważność na innych oraz przyrodę.

Nauczyciel otrzymuje gotowe scenariusze angażujących lekcji, karty pracy, ćwiczenia oraz praktyczne wskazówki do prowadzenia zajęć. Materiały, przygotowane merytorycznie przez ekspertów SWPS i TUSER, znajdują się w serwisie online.

Program realizowany jest pod honorowym patronatem Ministra Edukacji. Patronem medialnym jest Głos Nauczycielski.
Udział w Akademii Dobrej Energii Junior jest bezpłatny!
Chcesz dołączyć do nowej edycji? Wypełnij formularz rejestracyjny na stronie programu https://www.akademiadobrejenergii.org/ i zgłoś swoją klasę!

Zobacz więcej:
https://glos.pl/nasz-patronat-nauczycielu-zglos-swoja-klase-do-4-edycji-akademii-dobrej-energii-junior

Trwa rekrutacja szkół podstawowych do 4. edycji Akademii Dobrej Energii Junior. Nauczyciele klas II i III mogą bezpłatnie dołączyć do programu i otrzymać komplet materiałów dydaktycznych wspierających rozwój fizyczny, psychiczny i społeczny swoich uczniów. Dotychczas w projekcie wzię....

24/09/2026

Dobry klimat do rozwoju. Małgorzata Snarska-Nieznańska: Edukację klimatyczną warto budować w oparciu o lokalność

Wprowadzenie modułów oznacza, że treści ważne z punktu widzenia rozwoju cywilizacji, jakości życia i naszego zdrowia będą się pojawiały na różnych lekcjach, nie tylko na jednym przedmiocie. Z perspektywy ucznia, jak się wydaje, jest to dobre rozwiązanie. Oczywiście trudno jest w tej chwili oceniać – lepsze czy grosze, bo to dopiero pokażą badania, które będą oceniać skutki wprowadzenia nowej podstawy programowej.

Dla mnie bardzo ważne jest to, że wreszcie udało się nam wprowadzić zapisy, które bardzo mocno akcentują edukowanie poprzez lokalne konteksty, a nie wyłącznie globalne wyzwania, które są dalekie od nas.

O module klimatycznym w nowej podstawie programowej (i nie tylko) Głos Nauczycielski rozmawia z Małgorzatą Snarską-Nieznańską, członkinią zespołu ds. edukacji klimatycznej przy MEN, prezeską i założycielką Fundacja Code for Green.

Wywiad ukazał się w Głosie Nauczycielskim 36-37/2026.

Wprowadzenie modułów oznacza, że treści ważne z punktu widzenia rozwoju cywilizacji, jakości życia i naszego zdrowia będą się pojawiały na różnych lekcjach, nie tylko na jednym przedmiocie. Z perspektywy ucznia, jak się wydaje, jest to dobre rozwiązanie. Oczywiście trudno jest w tej ...

24/09/2026

Nasz patronat: Wielki Finał 33. Akcji Sprzątanie świata – Polska za nami. Fundacja Nasza Ziemia: 4000 sztabów w całej Polsce nadało sygnał ratunkowy SOS dla wody!

Od ponad trzech dekad co roku w trzeci weekend września odbywa się największa w kraju lekcja poszanowania środowiska naturalnego. Właśnie wtedy setki tysięcy mieszkańców wychodzą, by posprzątać swoje kawałki Polski z porzuconych w naturze odpadów. W tym roku Wielki Finał 33. Akcji Sprzątanie świata – Polska, misyjnego programu Fundacji Nasza Ziemia, miał miejsce w dniach od 18 do 20 września i odbył się pod hasłem „SOS dla Wody! Niech będzie wolna od śmieci”.

Plakat tegorocznej edycji zaprojektował i podarował Fundacji Nasza Ziemia znakomity artysta grafik Andrzej Pągowski. 3000 plakatów wydrukowanych w formacie B1 trafiło do szkół, przedszkoli, urzędów miast i gmin w całej Polsce, by wzmocnić manifest nieśmiecenia w przyrodzie.

SERCE Akcji Sprzątanie świata

Do Wielkiego Finału zarejestrowało się 4097 sztabów z całej Polski. Od samego początku Akcji Sprzątanie świata – Polska zarówno najliczniejszą, jak i najważniejszą grupą uczestników są polskie placówki oświatowe. To właśnie między innymi dzięki kadrze pedagogicznej kolejne pokolenia Polaków dorastają z wrażliwością na sprawy środowiska przyrodniczego. Tak jest i w tym roku.

Większość zarejestrowanych grup to tradycyjnie już szkoły (w tym przyszpitalne) i przedszkola, które co roku tłumnie stają na wezwanie Fundacji Nasza Ziemia. Nie zabrakło również innych placówek oświatowych: młodzieżowych domów kultury, bibliotek, a także drużyn harcerskich, domów samopomocy, całych sołectw czy gmin.

Zgodnie z informacjami z nadesłanych raportów, a spłynęło ich ponad 1000, wiele grup wybrało tereny nad lokalnymi akwenami: rzekami, jeziorami, stawami, by zgodnie z hasłem tegorocznej edycji Akcji nadać sygnał ratunkowy dla wody poprzez sprzątanie porzuconych śmieci. Zarejestrowane grupy sprzątały również między innymi w lasach, w okolicach swoich placówek oświatowych i na ulicach swoich miejscowości. Bo przecież każdy porzucony w naturze odpad może zaszkodzić wodzie.

Do końca października można jeszcze rejestrować swoje akcje i sprzątać. Formularz rejestracyjny jest otwarty na stronie www.sprzatanieswiata.pl.

Fundacja Nasza Ziemia cały czas zbiera raporty od uczestników, którzy już przeprowadzili swoje akcje. Pełny Raport z 33. edycji Akcji Sprzątanie świata – Polska będzie dostępny z początkiem 2027 roku.

Głos Nauczycielski jest patronem medialnym 33. Akcji Sprzątanie świata – Polska

https://glos.pl/nasz-patronat-wielki-final-33-akcji-sprzatanie-swiata-polska-za-nami-4000-sztabow-w-calej-polsce-nadalo-sygnal-ratunkowy-sos-dla-wody

Od ponad trzech dekad co roku w trzeci weekend września odbywa się największa w kraju lekcja poszanowania środowiska naturalnego. Właśnie wtedy setki tysięcy mieszkańców wychodzą, by posprzątać swoje kawałki Polski z porzuconych w naturze odpadów. W tym roku Wielki Finał 33. Akcji Spr...

24/09/2026

MSWiA i MEN wydadzą jednolite wytyczne dotyczące ewakuacji szkół na wypadek zagrożenia z powietrza

Będą jednolite zasady ewakuacji szkół. Ministerstwo Edukacji Narodowej i MSWiA kończą prace nad wytycznymi. To efekt alarmów z 17 września na Lubelszczyźnie i Podkarpaciu, które pokazały że nie wszystkie placówki oświatowe zareagowały odpowiednio. Materiały są opiniowane w obu resortach.

– Chcemy to wszystko zebrać w jeden dokument, żeby nie było żadnych wątpliwości w tym zakresie – zapowiedział szef MSWiA Marcin Kierwiński.

Przypomnijmy, że alert powietrzny na Lubelszczyźnie i Podkarpaciu z 17 września pokazał, że nie wszystkie szkoły wiedzą jak właściwie zareagować w sytuacji zagrożenia. Choć w przypadku większości placówek ewakuacja w bezpieczne miejsca przebiegła pomyślnie i nauczyciele zapewnili uczniom właściwe schronienie, w niektórych szkołach – mimo alarmu – kontynuowano lekcje, nakazano rodzicom odbiór dzieci lub wyprowadzono wychowanków poza teren placówki.

ZNP i OSKKO już ponad rok temu m.in. w związku z wtargnięciem dronów na terytorium Polski ostrzegały, że szkoły nie są przygotowane na sytuacje kryzysowe o charakterze militarnym lub terrorystycznym i apelowały o pilne opracowanie i wdrożenie procedur bezpieczeństwa w przypadku zagrożeń powietrznych.

Dopiero po ostatnich wydarzeniach minister edukacji Barbara Nowacka zwróciła się jednak do ministra spraw wewnętrznych i administracji oraz dyrektora Rządowego Centrum Bezpieczeństwa z pilną prośbą o przekazanie szkołom i placówkom oświatowym jednolitych zasad postępowania w sytuacjach alarmu związanego z zagrożeniem atakiem z powietrza. Dokument jest opracowywany.

Będą jednolite zasady ewakuacji szkół. MEN i MSWiA kończą prace nad wytycznymi. To efekt alarmów z 17 września na Lubelszczyźnie i Podkarpaciu, które pokazały że nie wszystkie placówki oświatowe zareagowały odpowiednio. Materiały są opiniowane w obu resortach. – Chcemy to wszystko...

23/09/2026

NASZ PATRONAT. Zgłoś liceum do BEZPŁATNEGO udziału w kampanii „Wyprostuj spojrzenie”!

Wystartowała II edycja ogólnopolskiej kampanii społecznej „Wyprostuj spojrzenie”, której celem jest przeciwdziałanie stygmatyzacji osób z zaburzeniami ośrodkowego układu nerwowego – w tym z depresją, schizofrenią i padaczką.

Tegoroczna odsłona projektu koncentruje się na edukacji młodzieży. To właśnie do uczniów szkół licealnych trafi program edukacyjny oraz ogólnopolski konkurs filmowy promujący empatię i wiedzę o zdrowiu psychicznym oraz chorobach mózgu.

Zgłoszenia szkół przyjmowane są do 30 września 2026 r. na stronie wyprostujspojrzenie.pl.

Kampania „Wyprostuj spojrzenie” jest odpowiedzią na wyniki raportu z badania stygmatyzacji chorych z zaburzeniami ośrodkowego układu nerwowego, który nie pozostawia złudzeń:

>> Aż 70% Polaków uważa edukację szkolną za najskuteczniejszy sposób przeciwdziałania stereotypom.

>> 42% osób w wieku 16–24 lat błędnie uznaje padaczkę za chorobę psychiczną.

>> 74% badanych z tej samej grupy wiekowej łączy depresję z osobami w swoim wieku, co jednoznacznie wskazuje, że problem ten dotyka bezpośrednio ich rówieśników.

>> Co czwarty ankietowany był świadkiem niewłaściwego traktowania osoby z zaburzeniami psychicznymi lub chorobą neurologiczną.

DZIAŁAJ! Nie czekaj i wesprzyj wiedzę o chorobach mózgu wśród swoich uczniów!

Udział w projekcie jest całkowicie BEZPŁATNY. Wystarczy zarejestrować swoją szkołę do 30 września 2026 r. Formularz zgłoszeniowy oraz regulamin dostępne są na stronie wyprostujspojrzenie.pl.

Gotowy program edukacyjny, stworzony dla uczniów klas II liceów

Tegoroczna odsłona projektu dedykowana jest uczniom klas II szkół licealnych. To oni, stojąc u progu dorosłości, są gotowi do rozmów na temat zdrowia psychicznego, a zarazem najczęściej zmagają się z takimi wyzwaniami w swoim otoczeniu.

Projekt opiera się na dwóch filarach, które z łatwością wdrożą Państwo w szkolne plany lekcyjne:

1. Lekcje edukacyjne: scenariusz 45-minutowych zajęć wraz z materiałami dydaktycznymi, który może być realizowany przez nauczycieli lub psychologów szkolnych, na podstawie przygotowanego w ramach kampanii programu edukacyjnego opracowanego przez ekspertów w zakresie neurologii, psychiatrii, psychologii i edukacji. Czego dowie się uczeń podczas lekcji? Czym są depresja, schizofrenia i padaczka, jak rozmawiać o tych chorobach, jakie krążą wokół tych chorób mity oraz raz jak okazywać dotkniętym nimi osobom empatię i wsparcie.

2. Ogólnopolski konkurs filmowy „Wyprostuj spojrzenie – zobacz człowieka”: To doskonała szansa na twórcze zaktywizowanie młodzieży! Zadaniem uczniów klas II liceów będzie stworzenie krótkiego filmu (30-90 s.) do mediów społecznościowych, promującego empatię. Patronat nad konkursem objęła Szkoła Filmowa w Łodzi, a na autorów najlepszych prac, nauczycieli i szkoły czekają nagrody wręczane podczas Gali Finałowej.

Projekt realizowany jest we współpracy z ekspertami z zakresu psychiatrii, neurologii, psychologii oraz edukacji. Patronat nad inicjatywą objęły Ambasada Włoch, Polskie Towarzystwo Neurologiczne, Polskie Towarzystwo Epileptologii, Federacja dla Zdrowia Mózgu, Instytut Praw Pacjenta i Edukacji Zdrowotnej, Fundacja Epileptologii.

UWAGA! Zgłoś swoją placówkę już dziś. Rekrutacja trwa tylko do 30 września 2026 roku!

Patronat medialny: Głos Nauczycielski

Więcej informacji o kampanii znajduje się na stronie:

https://wyprostujspojrzenie.pl

https://glos.pl/nasz-patronat-zglos-liceum-do-bezplatnego-udzialu-w-kampanii-wyprostuj-spojrzenie

23/09/2026

NASZ PATRONAT. Konferencja online dla nauczycieli „Uczeń w kryzysie, nauczyciel pod presją” już 22 października!

Uczeń się wycofuje. Reaguje agresją. Prowokuje. Pisze wiadomość, z której wynika, że dzieje się coś poważnego. Co wtedy?

22 października zapraszamy na bezpłatną konferencję online dla nauczycieli „Uczeń w kryzysie, nauczyciel pod presją”. Głos Nauczycielski po raz kolejny jest patronem medialnym tego wydarzenia!

W programie 5 wykładów i 6 praktycznych warsztatów poświęconych temu, z czym nauczyciele mierzą się dziś na co dzień: kryzysom psychicznym uczniów, trudnym zachowaniom, budowaniu bezpiecznych relacji, interwencji w sytuacjach zagrożenia, neuroróżnorodności oraz… własnemu dobrostanowi.

Bo żeby skutecznie wspierać innych, trzeba też wiedzieć, gdzie kończy się odpowiedzialność nauczyciela i jak chronić własne zasoby.

📅 22 października 2026
💻 Konferencja online
🎟️ Udział bezpłatny
📄 Dla uczestników przewidziano zaświadczenia osobne za część wykładową i warsztatową

Poznaj program, ekspertów i wybierz interesujące warsztaty i zapisz się 👉
https://konferencjadlanauczycieli.pl/

https://glos.pl/nasz-patronat-uczen-w-kryzysie-nauczyciel-pod-presja-bezplatna-konferencja-online-dla-nauczycieli

23/09/2026

PISA 2025. Dr hab. Tomasz Gajderowicz: Jesteśmy w czołówce europejskiej, i to jest realny powód do dumy dla polskich nauczycieli

Pierwszy ogląd wyników wskazuje, że nasza dotychczasowa diagnoza pozostaje aktualna – mamy relatywnie wysokie, choć niesatysfakcjonujące wyniki, więc trzeba wrócić na ścieżkę wzrostu. I mamy świetne zasoby, żeby to zrobić, przede wszystkim nauczycieli. Jeśli spojrzeć na założenia reformy, odpowiadają one na najważniejsze braki, o których czytamy w raporcie PISA 2025. Cały koncept sprawczości ucznia to dokładnie to, czego potrzebę widzieliśmy już w PISA 2022.

Głos Nauczycielski rozmawia z dr. hab. Tomaszem Gajderowiczem, zastępcą dyrektora IBE PIB - Instytut Badań Edukacyjnych i członkiem Rady Zarządzającej PISA.

– Cieszy, że jesteśmy w czołówce europejskiej, i to jest realny powód do dumy dla polskich nauczycieli. Ale jestem daleki od zachwytów nad samymi liczbami, bo uważam, że miejsce polskiej edukacji jest znacznie wyżej. Jeszcze w 2018 r. mieliśmy wyniki wyraźnie lepsze: w czytaniu, matematyce i naukach przyrodniczych ówcześni 15-latkowie plasowali się znacznie wyżej niż ich rówieśnicy badani w PISA 2025 - podkreśla rozmówca Głosu.

Pytany o rekomendacje dla polityków - wynikające z PISA 2025 - odpowiada:

– Trzy rzeczy. Po pierwsze, oprzeć dydaktykę na badaniach. Dwa, poradzić sobie mądrze z cyfrowym światem, ale we współpracy z rodzicami, bo wszyscy jesteśmy odpowiedzialni za edukację i ochronę naszych dzieci. I trzecie, odbudowa motywacji wokół edukacji, bo to przyszłość naszego kraju. Odnośnie do wyników PISA, stać nas, by sięgać wyżej.

Więcej na stronie Głosu.

Cały wywiad ukazał się w GN nr 38-39/2026

https://glos.pl/pisa-2025-dr-hab-tomasz-gajderowicz-jestesmy-w-czolowce-europejskiej-i-to-jest-realny-powod-do-dumy-dla-polskich-nauczycieli

22/09/2026

Entuzjazm to już za mało! Prof. Stanisław Kistryn: Trzeba inwestować w nauczycieli, bo nie ma co liczyć na cud

Uznaliśmy, że musimy wesprzeć postulaty nauczycieli, bo kto wie, co będzie dalej. Państwo powinno zadbać o to, żeby każdy młody człowiek, niezależnie od zainteresowań, otrzymał szansę na rozwój. Tak buduje się nowoczesne społeczeństwo i innowacyjną gospodarkę. Wynagrodzenie nauczycieli jest więc sprawą kluczową, także to, w jakich warunkach pracują - mówi w wywiadzie dla tygodnika Głos Nauczycielski prof. dr hab. Stanisław Kistryn, fizyk jądrowy, prezes Polskiego Towarzystwa Fizycznego.

Przypomnijmy, że Polskie Towarzystwo Fizyczne wyraziło pełne poparcie dla postulatów ZNP dotyczących ustawowego uregulowania mechanizmu wzrostu płac pracowników tego sektora.

– Potrzebne jest kompleksowe podejście do promowania zawodu nauczyciela. Trzeba docenić tych, którzy jeszcze są, i zachęcić tych, którzy są potrzebni. Młodzi muszą lepiej zarabiać, inaczej znajdą sobie pracę gdzie indziej. Ludzi wykonujących ten zawód należy wspomóc. Wspomóc trzeba także uniwersytety, które kształcą kolejne pokolenia nauczycieli - podkreśla nasz rozmówca.

– Powiedziałbym, że trwa antypromocja tego zawodu. Tu nie chodzi o stanowisko rządu, tylko o to, że dopuszcza się, aby w dyskusji dominowały głosy, które deprecjonują zawód nauczyciela. Minister edukacji musi przeciwdziałać takiej narracji. Obecnie już nie tylko w słowach, bo to za mało. Pokażmy, jak ważne dla kraju i społeczeństwa jest to, żeby kształcić się w zawodzie nauczyciela. Trzeba zacząć promować ten zawód i inwestować w nauczycieli, bo nie ma co liczyć na cud - podsumowuje prof. Kistryn.

Wywiad ukazał się w Głosie Nauczycielskim nr 36-37/2026.

Więcej na stronie Głosu:

https://glos.pl/entuzjazm-to-juz-za-malo-prof-stanislaw-kistryn-trzeba-inwestowac-w-nauczycieli-bo-nie-ma-co-liczyc-na-cud

22/09/2026

NASZ PATRONAT. Program „Twoje dane – Twoja sprawa” w finale międzynarodowego konkursu GPA Awards 2026. Gratulujemy!

Ogólnopolski program edukacyjny „Twoje dane – Twoja sprawa”, realizowany przez Prezesa Urzędu Ochrony Danych Osobowych, znalazł się w gronie 23 finalistów Global Privacy and Data Protection Awards 2026 w kategorii „Education and public awareness”. Listę finalistów ogłosił Sekretariat Global Privacy Assembly (GPA).

Serdecznie gratulujemy! Głos Nauczycielski jest jednym z patronów medialnych XVII edycji programu Twoje dane – Twoja sprawa”.

Jak informuje Urząd Ochrony Danych Osobowych jest to kolejne międzynarodowe wyróżnienie dla działań edukacyjnych podejmowanych przez UODO. Program „Twoje dane – Twoja sprawa” od lat wspiera szkoły i placówki oświatowe w podnoszeniu świadomości dla dzieci i młodzieży w zakresie ochrony danych osobowych i prawa do prywatności. Jego celem jest również wyposażenie nauczycieli i uczniów w wiedzę oraz praktyczne umiejętności potrzebne do świadomego i bezpiecznego funkcjonowania w środowisku cyfrowym.

Global Privacy Assembly jest jednym z najważniejszych światowych forów współpracy organów zajmujących się ochroną danych i prywatności. Zrzesza ponad 130 instytucji z całego świata, tworząc przestrzeń do współpracy, wymiany doświadczeń i upowszechniania dobrych praktyk w zakresie ochrony danych i prywatności.

Global Privacy and Data Protection Awards to inicjatywa Sekretariatu GPA służąca wyróżnieniu oraz promowaniu szczególnie wartościowych przedsięwzięć z obszaru prywatności i ochrony danych. Program „Twoje dane – Twoja sprawa” został zakwalifikowany do finału w kategorii „Education and public awareness”, w której wyróżniane są inicjatywy promujące świadomość w zakresie ochrony danych, edukację, szkolenia oraz zaangażowanie społeczne.

To kolejny rok, w którym działania edukacyjne UODO zostały dostrzeżone na arenie międzynarodowej. W ubiegłorocznej edycji konkursu GPA Awards nagrodę w kategorii „Education and Awareness” otrzymał projekt „Wizerunek dziecka w internecie. Publikować czy nie?” zrealizowany wspólnie przez Urząd Ochrony Danych Osobowych i Fundacja Orange.

Jako patron medialny serdecznie gratulujemy wyróżnienia!

Przypominamy również, że do 31 października 2026 r. trwa rekrutacja szkół i placówek doskonalenia nauczycieli do najnowszej, XVII edycji programu UODO. Zgłoszenia można dokonać wyłącznie za pośrednictwem formularza elektronicznego dostępnego na stronie internetowej Urzędu Ochrony Danych Osobowych, w zakładce „Twoje dane – Twoja sprawa”.

Ogólnopolski program edukacyjny „Twoje dane – Twoja sprawa”, realizowany przez Prezesa Urzędu Ochrony Danych Osobowych, znalazł się w gronie 23 finalistów Global Privacy and Data Protection Awards 2026 w kategorii „Education and public awareness”. Listę finalistów ogłosił Sekretar...

22/09/2026

Władze Ministerstwo Edukacji Narodowej i CKE spotkały się z polonistami, autorami listu otwartego na temat kryteriów oceniania matury z języka polskiego. Konkretów brak, ale powiało ostrożnym optymizmem

„Moim zdaniem to spotkanie było bardzo potrzebne. Udało nam się wyraźnie przedstawić najważniejsze uwagi, w tym te dotyczące niejednoznaczności kryteriów oceniania wypowiedzi argumentacyjnej oraz rozbieżności w sposobie ich interpretowania i stosowania przez egzaminatorów. Teraz ruch jest po stronie CKE. Po wysłuchaniu wszystkich głosów jestem ostrożnym optymistą” – tak dr ŁukaszTupacz, finalista Konkursu Nauczyciel Roku 2024, podsumował w mediach społecznościowych spotkanie polonistów – autorów listu „Kryzys zaufania do CKE” z kierownictwem MEN i Centralnej Komisji Egzaminacyjnej.

Podobne odczucia i ostrożny optymizm po rozmowach w resorcie deklaruje większość pozostałych sygnatariuszy listu otwartego o potrzebie jasnych zasad oceniania i rzetelnej weryfikacji wyników matury z języka polskiego.

W poniedziałkowych rozmowach z polonistami udział wzięła ministra edukacji Barbara Nowacka, wiceministra Katarzyna Lubnauer, przedstawiciele CKE oraz okręgowych komisji egzaminacyjnych.

„Podczas spotkania omówione zostały konkretnie przypadki różnic w ocenianiu, szkolenia egzaminatorów oraz sposób odpowiadania na odwołania od wyników matur” – napisano w komunikacie resortu. – Chciałabym, żebyśmy wspólnie, korzystając także z waszego doświadczenia, poszukali rozwiązań, dzięki którym młodzież będzie czuła, że jest oceniana sprawiedliwiej” – komentowała szefowa MEN.

„Moim zdaniem to spotkanie było bardzo potrzebne. Udało nam się wyraźnie przedstawić najważniejsze uwagi, w tym te dotyczące niejednoznaczności kryteriów oceniania wypowiedzi argumentacyjnej oraz rozbieżności w sposobie ich interpretowania i stosowania przez egzaminatorów. Teraz ruch j...