27/07/2026
Czy podczas lekcji dziecko pracuje wyłącznie „głową”? Zdecydowanie nie.
Żeby słuchać, pisać, siedzieć przy stoliku, planować działanie, współpracować i radzić sobie z emocjami, potrzebuje także odpowiedniego poziomu pobudzenia, stabilnej postawy oraz dobrej orientacji w swoim ciele.
Dlatego powstała CyrkoSensoryka® — autorska metoda łącząca ruch, doświadczenia sensoryczne, elementy pedagogiki cyrku oraz świadome stopniowanie trudności.
Podczas szkoleń nauczyciele uczą się, jak wykorzystywać proste rekwizyty i krótkie aktywności ruchowe, aby wspierać:
• koncentrację i gotowość do nauki,
• regulację pobudzenia i napięcia,
• koordynację obu stron ciała,
• przekraczanie linii środka,
• równowagę i kontrolę posturalną,
• planowanie ruchu i organizację działania,
• współpracę, komunikację i poczucie sprawczości.
Nie chodzi o uczenie dzieci trudnych sztuczek cyrkowych ani prowadzenie terapii podczas lekcji. Chodzi o świadome wykorzystywanie ruchu w klasie, świetlicy, przedszkolu i podczas zajęć grupowych.
Uczestnicy szkolenia dowiadują się:
- jak dobierać aktywności do potrzeb grupy,
- jak tworzyć prostsze i trudniejsze warianty ćwiczeń,
- jak angażować dzieci o różnych możliwościach,
- jak rozpoznać, czy dana aktywność rzeczywiście pomaga dzieciom wrócić do nauki i działania.
CyrkoSensoryka® pokazuje, że dzieci nie muszą robić wszystkiego identycznie, aby rozwijać się razem.
Szkolenia są kierowane do nauczycieli, wychowawców świetlic, pedagogów, terapeutów oraz osób prowadzących zajęcia z dziećmi.
Możliwe są szkolenia dla rad pedagogicznych, zespołów nauczycielskich i placówek edukacyjnych.
Kontakt:
Katarzyna Dąbrowska-Żmuda
NeuroAktywni
[email protected]
www.neuroaktywni.com
Wiadomość prywatna przez profil NeuroAktywni lub formularz kontaktowy na stronie.