Placówka czynna jest od poniedziałku do piątku w godzinach od 7.30 do 15.30. Dzieci jedzą śniadanie przyniesione z domu. Na miejscu mają robioną herbatę. Obiad dostarcza firma cateringowa. W parterowym budynku przedszkola mieszczą się dwie sale zabaw i zajęć dla dzieci, gabinet dyrektora,gabinet logopedy i pedagoga, kuchnia, szatnia i łazienka oraz pomieszczenia gospodarcze. Wokół budynku znajduj
e się duży ogród wyposażony w metalowe i drewniane urządzenia do zabaw oraz piaskownicę. Rosną w nim drzewa i ozdobne krzewy a także rabata kwiatowa. Pragniemy, aby nasi wychowankowie opuszczali przedszkole nie tylko ze zbiorem określonej wiedzy i umiejętności ale także nauczyli się życzliwości do świata i ludzi, optymizmu, pogody ducha, radzenia sobie ze stresem i umiejętnością rozwiązywania konfliktów. Chcemy, by dzieci znały swoje prawa i umiały z nich korzystać. Chcemy wychodzić naprzeciw potrzebom emocjonalnym naszych przedszkolaków poprzez wypracowanie skutecznych sposobów stymulowania rozwoju emocjonalnego z wykorzystaniem mocnych stron dziecka do pozytywnego kształtowania jego osobowości. Chcemy rozbudzić w naszych wychowankach zapał do książek, tak by czytanie stało się dla nich w przyszłości przyjemnością i potrzebą. Wierzymy, że nauczyciele poprzez właściwe działania wykształcą u dzieci empatię, wrażliwość, życzliwość i otwarcie na potrzeby innych. Uświadomią dzieciom jak ważne są ich prawa, dlaczego powinny być przestrzegane i chronione. Rozbudzą szacunek wobec dorobku przeszłych pokoleń wraz z potrzebą ochrony tradycji, rozwiną wiedzę o historii regionu w powiązaniu z tradycjami własnej rodziny. Do naszych działań pragniemy w dalszym ciągu pozyskiwać rodziców jako sprzymierzeńców przedszkola współpracując z nimi na rzecz ich dzieci i przedszkola. Nie zapominamy również o jakże ważnej współpracy ze środowiskiem lokalnym i innymi placówkami oświatowymi. Chcąc zapewnić dzieciom jak najlepsze warunki wszechstronnego rozwoju będziemy także, w miarę możliwości, wzbogacać bazę lokalową, dydaktyczną oraz warsztat pracy nauczyciela. Stwarzanie klimatu ciepła, życzliwości, miłości i bezpieczeństwa.
2. Sprawowanie opieki i dbanie o wszechstronny rozwój dziecka dostosowany do wieku i potrzeb indywidualnych.
3. Przygotowanie wychowanków do podjęcia nauki w szkole.
4. Kształtowanie i rozwijanie aktywności dziecka wobec siebie, innych ludzi i otaczającego go świata.
5. Budowanie systemu wartości, w tym wychowywanie dzieci, tak by wiedziały co jest dobre, a co złe.
6. Dostarczanie wiedzy i umiejętności z zakresu znajomości praw dziecka oraz uświadamianie możliwości uzyskania pomocy w przypadku naruszenia tych praw.
7. Kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej
(do rodziny, grupy rówieśniczej, regionu i narodu) oraz postaw patriotycznych.
8. Zaspakajanie oczekiwań rodziców i środowiska. WIZJA ABSOLWENTA PRZEDSZKOLA
Nasze dziecko:
• nabywa wiedzę i umiejętności niezbędne do powodzenia w starcie szkolnym
• jest aktywne, sprawne, pracowite
• jest radosne, otwarte na innych
• jest kulturalne, koleżeńskie, nie zachowuje się agresywnie, jest uspołecznione
• jest uczciwe, nie kłamie, szanuje cudzą własność
• zna swoje prawa i umie z nich korzystać
• rozwiązuje na swoją miarę różnorodne problemy w swoim i cudzym działaniu
• szanuje środowisko przyrodnicze
• kocha swoją rodzinę
• szanuje i kocha swą małą ojczyznę i swój kraj
• rozumie pojęcie człowiek Europy i świata
WIZJA PRZEDSZKOLA
I. Płaszczyzna programowa
1. Mamy stworzony własny program dotyczący bezpieczeństwa dzieci.
2. Mamy opracowany program wychowawczy.
3. Mamy własny program dotyczący praw dziecka.
4. Systematyczne monitorowanie pracy przedszkola zmierza do stałego podnoszenia poziomu pracy placówki, a tym samym zwiększa zadowolenie klientów przedszkola. Płaszczyzna materialna
1. Wyposażenie przedszkola zapewnia pełne bezpieczeństwo dzieciom.
2. Plac zabaw swoją estetką i różnorodnością sprzętu stwarza okazję do zabaw twórczych.
3. Mamy bogatą literaturę i środki dydaktyczne.
4. Otoczenie przedszkola jest zadbane.
5. Wnętrze przedszkola jest estetyczne, barwne i funkcjonalne. Płaszczyzna stosunków międzyludzkich
1. Mamy wykwalifikowaną i ukierunkowaną kadrę.
2. Efektywnie współpracujemy z rodzicami i środowiskiem.
3. Organizujemy spotkania integracyjne z rodzicami i dziećmi.
4. Stwarzamy ciepły, życzliwy klimat.
5. Mamy pozytywne nastawienia do pracy w zespole.
6. Wszyscy członkowie zespołu są aktywni.
7. Praca wszystkich organów współdziałających ukierunkowana jest na tolerancję, poszanowanie godności wszystkich dzieci, rodziców i pracowników przedszkola.
