Instytut Pedagogiki Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II tworzą Katedry:
Katedra Dydaktyki, Edukacji Szkolnej i Pedeutologii
Kierownik: prof. Krystyna Chałas
Katedra Pedagogiki Specjalnej
Kierownik: dr hab. Ewa Domagała-Zyśk, prof. KUL
Katedra Pedagogiki Rodziny
Kierownik: dr hab. Danuta Opozda, prof. KUL
Katedra Pedagogiki Ogólnej
Kierownik: ks. Marian Nowak
Katedra Historii Wychowania, Opieki i Pedagogiki Społecznej
Kierownik: prof. Marian Surdacki
Katedra Pedagogiki Chrześcijańskiej i Biografistyki Pedagogicznej
Kierownik: dr hab. Ryszard Skrzyniarz, prof. KUL
Od początku funkcjonowania kierunku w ramach Instytutu realizowane są liczne projekty badawcze. Obejmują one antropologiczno-aksjologiczne podstawy wychowania, system edukacji, dzieje szkolnictwa elementarnego i opiekę społeczną, badania nad rodziną, pedagogiką personalistyczną, podstawy "pedagogiki otwartej" i chrześcijańskiej, myśl pedagogiczną okresu II Rzeczypospolitej, środki komunikowania się osób niesłyszących (fonogesty, język migowy), uwarunkowania wychowania chrześcijańskiego, badania z zakresu resocjalizacji, reedukacji, zdrowia i profilaktyki, pedeutologii i mediów. Od roku 2006 przy jednolitych studiach magisterskich, które zgodnie z przyjętymi dyrektywami Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego ulegają wygaszeniu, wdrażany jest dwustopniowy system studiowania pedagogiki. Studia pierwszego stopnia na kierunku pedagogika trwają 3 lata (6 semestrów) i kończą się nadaniem tytułu zawodowego licencjata. Program studiów pierwszego stopnia stacjonarnych i niestacjonarnych Instytutu Pedagogiki KUL (w tym z zastosowaniem e-learningu), akcentuje wyposażenie studentów w podstawową wiedzę pedagogiczną oraz zawodowe przygotowanie ich do pracy w placówkach opiekuńczych, wychowawczych i oświatowych różnego stopnia i profilu. Po przygotowaniu ogólnym, od II roku studiów rozpoczyna się intensywny cykl specjalizacyjny. W zależności od wybranej specjalizacji Instytut przygotowuje:
Ad.1) specjalistów z umiejętnościami projektowania i realizowania programów w ramach edukacji medialnej i czytelniczej; umiejętnościami stosowania dydaktycznych środków medialnych w procesie wychowania i edukacji (w szkole świeckiej i katolickiej) a także diagnozowania i oceniania możliwości świadczenia pomocy w sytuacji zagrożenia patologią społeczną;
Ad.2) pedagogów szkolnych, programatorów działalności instytucji wychowawczych, kierowników i pedagogów placówek oświatowych, wychowawczych i opiekuńczych;
Ad.3) pedagogów rodziny przygotowanych do niesienia pomocy rodzinie, szczególnie w zakresie przypadków wyobcowania, niedostosowania społecznego, uzależnień i zachowań dewiacyjnych;
Ad.4) specjalistów z kompetencjami społeczno-wychowawczymi w zakresie wychowania i reedukacji zarówno w okresach rozwojowych, jak i w zakresie resocjalizacji oraz działalności opiekuńczo-wychowawczej,
Ad.5) psychopedagogów specjalnych z wyposażeniem w kompetencje w zakresie wychowania w placówkach specjalnych, kompetentnych w zakresie odpowiedniego doboru i stosowania technik i interwencji w niesieniu pomocy (kontaktu pomocnego) dla osób z trudnościami, zdolnych udzielać wsparcia i podejmować działania specjalne oraz przeprowadzać badania rzeczywistości wychowania przy pomocy adekwatnych narzędzi poznawczych, kompetentnych zwłaszcza w zakresie komunikowania z niesłyszącymi;
Ad.6) wychowawców, nauczycieli i badaczy z kompetencjami w zakresie zarządzania instytucjami kultury i oświaty, przygotowania i realizacji projektów dotyczących działalności edukacyjno-kulturalnej, zdolnych do zainicjowania procesów animacji społeczno-kulturalnej w środowisku, również poprzez tworzenie autorskich programów oraz zakładanie własnych instytucji w sektorze kulturalnym i oświatowym. Absolwent jest przygotowany do pracy w różnych placówkach oświatowo-wychowawczych, poradniach specjalistycznych, zakładach pracy, służbie zdrowia a także w instytucjach profilaktyki społecznej i w wymiarze sprawiedliwości. Studia drugiego stopnia na kierunku pedagogika trwają 2 lata (4 semestry) i kończą się nadaniem tytułu magistra pedagogiki. Absolwent magisterskich uzupełniających studiów pedagogicznych drugiego stopnia, dysponuje rzetelnym przygotowaniem teoretycznym o charakterze interdyscyplinarnym. Posiada umiejętności nieodzowne do prowadzenia badań naukowych, ale też do pogłębionego prowadzenia działalności praktycznej, związanej z dostrzeganiem oraz samodzielnym rozwiązywaniem problemów teoretycznych i praktycznych. Jest przygotowany do pracy m.in. w wyżej wymienionych specjalnościach, które są kontynuowane na studiach magisterskich. Posiada kompetencje do funkcjonowania jako pedagog i wychowawca w różnych obszarach działań edukacyjnych, w placówkach opiekuńczo-wychowawczych, animacji kulturalnej, profilaktyki społecznej oraz wymiaru sprawiedliwości. opracowała:
Dr hab. Alina Rynio, prof.
