Lumen- Terapia i Edukacja

📚 W nowym roku możesz mieć w klasie ucznia:
– z zespołem Aspergera,
– z mutyzmem wybiórczym,
– z ADHD lub FAS,
– z problemami emocjonalnymi.

I choć to może wydawać się trudne…
📌 Masz prawo nie wiedzieć wszystkiego – ale masz też prawo szukać pomocy.
👉 To pierwszy krok do dobrej pracy z dzieckiem.

Nie zostawiaj tego „na potem” – napisz do mnie i omówmy Twój przypadek jeszcze przed wrześniem.

🗂 IPET to nie kopiuj-wklej.
Dokument, który przygotowuję, zawiera:
✔️ realne cele edukacyjne,
✔️ konkretne formy dostosowań,
✔️ propozycje narzędzi i metod pracy,
✔️ język zrozumiały dla nauczycieli i specjalistów.

To dokument, który naprawdę działa.
💬 Możesz dostać wersję do uzupełnienia lub gotowy plik.

Potrzebujesz skutecznego IPET? Zgłoś się – działam już teraz, by wrzesień był spokojniejszy.

📋 Co warto mieć gotowe PRZED rozpoczęciem roku?
✅ listę uczniów z opiniami/orzeczeniami
✅ przegląd dokumentacji z zeszłego roku
✅ plan działań zespołu nauczycieli
✅ materiały wspierające do dostosowań
✅ terminy konsultacji z terapeutą / psychologiem

📌 Chcesz taką checklistę w PDF? Daj znać w komentarzu – wyślę Ci wersję gotową do wydruku.

Zostaw komentarz lub napisz wiadomość – otrzymasz plik do druku z gotową checklistą.

📆 Nowy rok szkolny to nie tylko nowe podręczniki.
To okazja, by:
✅ zacząć z większą uważnością,
✅ wdrożyć dobre praktyki już od września,
✅ pokazać uczniom, że każdy może się uczyć – po swojemu.
🌱 Ty też możesz zmienić coś w swojej klasie. Czasem wystarczy jedno małe dostosowanie.

Chcesz zaplanować działania na wrzesień? Zrób to dziś – zanim zacznie się szkolny wir.

🔎 Zastanawiasz się, jak wygląda konsultacja z Lumen Terapia?
1️⃣ Opisujesz sytuację ucznia lub zespołu klasowego
2️⃣ Analizuję dokumentację (jeśli posiadasz)
3️⃣ Spotykamy się online lub mailowo
4️⃣ Otrzymujesz:
– wskazówki
– gotowe rozwiązania
– fragmenty IPET/PPP, które możesz wykorzystać

💡 To nie diagnoza, to praktyczne wsparcie.

Gotowa/y na konkret? Napisz do mnie i zaplanujmy Twój spokojniejszy wrzesień.

❌ 3 typowe błędy w IPET-ach:
1️⃣ Kopiowanie gotowców bez odniesienia do ucznia
2️⃣ Ogólniki typu „zwiększyć motywację”
3️⃣ Brak konkretnego narzędzia lub metody (np. „ma mieć wsparcie” – ale jakie?)

📌 Dobrze napisany IPET to nie dokument „dla kuratorium”, tylko mapa działań dla nauczycieli i specjalistów.

Nie jesteś pewna/y, czy Twój IPET jest poprawny? Pomogę Ci go przeanalizować lub stworzyć od podstaw.

Czy pamiętasz sytuację ze szkoły, gdy czułaś_eś się zagubiona_y, przeciążona_y, pominięta_y?
🤯 Wiele dzieci przeżywa to codziennie.
Gdy nauczyciel dostosowuje sposób nauczania, daje uczniowi coś więcej niż ulgę – daje szansę.
👉 Zadaj sobie pytanie: Co by się zmieniło, gdybym jako dziecko miał_a takie wsparcie?

Nie możemy cofnąć przeszłości – ale możemy zmieniać teraźniejszość dzieci. Zacznij od jednego dostosowania.

📣 Wspieram:
👩‍🏫 nauczycieli przedmiotowych,
👨‍💼 wychowawców,
🏫 rady pedagogiczne,
🧩 terapeutów i pedagogów szkolnych.
Pomagam tworzyć dokumentację i planować realne dostosowania – bez poczucia, że robisz to sam_a.

✅ Indywidualnie
✅ Zdalnie
✅ W Twoim tempie

Potrzebujesz planu działania na wrzesień? Działamy już teraz – napisz!

📌 IPET – tworzony dla ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego.
📌 PPP (lub PDW) – dla ucznia z opinią lub trudnościami, bez orzeczenia.
Główne różnice?
• IPET = współpraca zespołu specjalistów
• PPP = działania bieżące, krótkoterminowe
• Oba wymagają dostosowań – ale opartych na rzetelnej analizie potrzeb.

Nie wiesz, co kiedy stosować? Zgłoś się – przeprowadzę Cię krok po kroku.

Nie każdy uczeń pracuje w tym samym rytmie.
⏳ Dla jednych 45 minut to za mało, dla innych – za dużo.
Dostosowania edukacyjne to nie przywilej, tylko prawo do sprawiedliwego tempa rozwoju.
💡 Zatrzymaj się i zapytaj:
Czy tempo pracy mojej klasy uwzględnia różnorodność uczniów?

Zastanawiasz się, jak to zrobić praktycznie? Skonsultuj ze mną swoją sytuację – wspólnie znajdziemy tempo, które działa.