09/03/2026
Dla niektórych dzieci dźwięki codzienności są po prostu… za głośne.
Hałas na szkolnym korytarzu, dźwięk dzwonka, odkurzacz czy głośna rozmowa mogą powodować ogromny dyskomfort. Czasem nawet ból.
To nie jest przesada.
To nie jest „marudzenie”.
To reakcja układu nerwowego.
Dzieci z nadwrażliwością słuchową odbierają bodźce dużo intensywniej. Dlatego mogą zasłaniać uszy, wycofywać się, płakać albo reagować złością. To ich sposób radzenia sobie z przeciążeniem.
Najważniejsze, co możemy im dać, to zrozumienie.
Czasem wystarczy spokojniejsze miejsce, chwila wyciszenia albo słuchawki wygłuszające, żeby dziecko mogło znów poczuć się bezpiecznie.
Bo to, co dla jednych jest zwykłym hałasem, dla innych może być naprawdę trudnym doświadczeniem.
27/02/2026
Kim jestem? 👋
Mam na imię Iga i zajmuję się integracją sensoryczną oraz wspieraniem rozwoju dzieci. Jestem magistrem filologii angielskiej oraz magistrem pedagogiki specjalnej. Ukończyłam również studia z zakresu diagnozy i terapii integracji sensorycznej, wczesnego wspomagania rozwoju dziecka oraz zarządzania oświatą. Prowadzę terapię i jestem członkiem zespołu Rodzinna Szkoła Podstawowa Leon.
W swojej pracy kieruję się przekonaniem, że relacja i poczucie bezpieczeństwa są fundamentem rozwoju dziecka. Każde dziecko traktuję indywidualnie, z uważnością na jego potrzeby, możliwości i tempo rozwoju. Wierzę, że dobrze dobrana terapia, oparta na zaufaniu i współpracy, realnie wspiera dziecko w codziennym funkcjonowaniu 🤍
Prywatnie kocham góry — to tam odnajduję spokój i energię, które każdego dnia zabieram ze sobą do pracy 🏔️
Na tym koncie znajdziesz rzetelną wiedzę z zakresu integracji sensorycznej i pedagogiki specjalnej, praktyczne wskazówki do pracy z dzieckiem na co dzień, inspiracje do wspierania rozwoju oraz treści skierowane do rodziców i specjalistów. Będę dzielić się doświadczeniem, prostymi rozwiązaniami do wykorzystania w domu i przedszkolu, a także informacjami dotyczącymi dokumentacji, diagnozy, terapii oraz realiów pracy specjalisty.
📸 .fotografia
23/02/2026
INNI MAJĄ GORZEJ.
To jedno zdanie potrafi uciszyć dziecko szybciej niż krzyk.
A fakty są takie:
w Polsce na depresję choruje ok. 2% dzieci w wieku 6–12 lat
aż do 20% nastolatków zmaga się z depresją lub poważnymi objawami depresyjnymi
To oznacza setki tysięcy dzieci i młodych ludzi, którzy codziennie walczą w ciszy. 
Depresja nie jest chorobą dorosłych.
Dziecko też może nie mieć siły wstać z łóżka.
Dziecko też może czuć pustkę, bezradność, lęk i bezsens.
Dziecko też może cierpieć — nawet jeśli „ma wszystko”.
Słowa „inni mają gorzej”:
❌ unieważniają emocje
❌ uczą tłumienia uczuć
❌ zamykają drogę do proszenia o pomoc
Cierpienie nie jest konkursem.
Każde dziecko ma prawo do swoich emocji.
Każde dziecko zasługuje na bycie wysłuchanym.
W pedagogice specjalnej, edukacji i wychowaniu naszą rolą jest widzieć więcej, słyszeć uważniej i reagować wcześniej.
Bo czasem jedno:
„Widzę, że jest ci trudno”
może uratować czyjś świat.
