APE Akademia Profilaktyki i Edukacji

APE Akademia Profilaktyki i Edukacji Dane kontaktowe, mapa i wskazówki, formularz kontaktowy, godziny otwarcia, usługi, oceny, zdjęcia, filmy i ogłoszenia od APE Akademia Profilaktyki i Edukacji, Edukacja, Kraków.

Akademia Profilaktyki i Edukacji tworzy mądre i skuteczne projekty szkoleniowe dla szkół, samorządów, nauczycieli, rodziców i społeczności lokalnych. Łączymy wiedzę psychologiczną, doświadczenie terenowe i znajomość systemu, by projektować działania dopas

🤝 𝐷𝑧𝑖𝑒𝑐𝑘𝑜 𝑛𝑖𝑒 𝑝𝑜𝑡𝑟𝑧𝑒𝑏𝑢𝑗𝑒 𝑟𝑜𝑑𝑧𝑖𝑐𝑎 𝑖𝑑𝑒𝑎𝑙𝑛𝑒𝑔𝑜. 𝑃𝑜𝑡𝑟𝑧𝑒𝑏𝑢𝑗𝑒 𝑟𝑜𝑑𝑧𝑖𝑐𝑎 𝑜𝑏𝑒𝑐𝑛𝑒𝑔𝑜.Nie chodzi o to, żeby nigdy nie podnieść głosu, ...
03/10/2026

🤝 𝐷𝑧𝑖𝑒𝑐𝑘𝑜 𝑛𝑖𝑒 𝑝𝑜𝑡𝑟𝑧𝑒𝑏𝑢𝑗𝑒 𝑟𝑜𝑑𝑧𝑖𝑐𝑎 𝑖𝑑𝑒𝑎𝑙𝑛𝑒𝑔𝑜. 𝑃𝑜𝑡𝑟𝑧𝑒𝑏𝑢𝑗𝑒 𝑟𝑜𝑑𝑧𝑖𝑐𝑎 𝑜𝑏𝑒𝑐𝑛𝑒𝑔𝑜.

Nie chodzi o to, żeby nigdy nie podnieść głosu, nie popełnić błędu czy nie stracić cierpliwości. Rodzicielstwo nie polega na byciu bez skazy.

🔎 Chodzi o to, żeby 𝐛𝐲𝐜́ – 𝐧𝐚𝐩𝐫𝐚𝐰𝐝𝐞̨, 𝐧𝐢𝐞 𝐭𝐲𝐥𝐤𝐨 𝐟𝐢𝐳𝐲𝐜𝐳𝐧𝐢𝐞. Słuchać, kiedy dziecko mówi. Zauważać, kiedy jest mu trudno. Wracać po trudnej rozmowie, zamiast udawać, że jej nie było.

💬 Dziecko zapamięta nie to, że rodzic nigdy się nie pomylił. Zapamięta, że 𝐦𝐨𝐠ł𝐨 𝐧𝐚 𝐧𝐢𝐞𝐠𝐨 𝐥𝐢𝐜𝐳𝐲𝐜́.

Na weekend – coś do przemyślenia, nie do wdrożenia. 🙂

👉 Zapisz, jeśli chcesz do tego wrócić.



📩 APE Akademia Profilaktyki i Edukacji
[email protected]
📞 +48 513 173 767
🌐 apedukacja.eu

𝕄𝕚𝕖̨𝕕𝕫𝕪𝕟𝕒𝕣𝕠𝕕𝕠𝕨𝕪 𝔻𝕫𝕚𝕖𝕟́ 𝔹𝕖𝕫 ℙ𝕣𝕫𝕖𝕞𝕠𝕔𝕪 🔶⚠️ Przemoc rówieśnicza w szkole rzadko wygląda już jak „bicie na przerwie".🔎 𝐂𝐳𝐞̨𝐬́...
02/10/2026

𝕄𝕚𝕖̨𝕕𝕫𝕪𝕟𝕒𝕣𝕠𝕕𝕠𝕨𝕪 𝔻𝕫𝕚𝕖𝕟́ 𝔹𝕖𝕫 ℙ𝕣𝕫𝕖𝕞𝕠𝕔𝕪 🔶

⚠️ Przemoc rówieśnicza w szkole rzadko wygląda już jak „bicie na przerwie".

🔎 𝐂𝐳𝐞̨𝐬́𝐜𝐢𝐞𝐣 𝐭𝐨:
🔹 wykluczanie z grupowych czatów
🔹 wyśmiewanie w komentarzach pod zdjęciami
🔹 zakładanie fałszywych kont, by kogoś ośmieszyć

🧠 𝑺𝒚𝒈𝒏𝒂ł𝒚, 𝒏𝒂 𝒌𝒕𝒐́𝒓𝒆 𝒘𝒂𝒓𝒕𝒐 𝒓𝒆𝒂𝒈𝒐𝒘𝒂𝒄́ 𝒋𝒂𝒌𝒐 𝒏𝒂𝒖𝒄𝒛𝒚𝒄𝒊𝒆𝒍 𝒄𝒛𝒚 𝒑𝒆𝒅𝒂𝒈𝒐𝒈: nagłe wycofanie ucznia z grupy, unikanie telefonu (albo przeciwnie – nerwowe sprawdzanie go co chwilę), spadek ocen bez wyraźnej przyczyny.

💬 To dobry moment, żeby w pokoju nauczycielskim zapytać: 𝑐𝑧𝑦 𝑚𝑎𝑚𝑦 𝑤 𝑠𝑧𝑘𝑜𝑙𝑒 𝑗𝑎𝑠𝑛𝑎̨ 𝑝𝑟𝑜𝑐𝑒𝑑𝑢𝑟𝑒̨ 𝑟𝑒𝑎𝑔𝑜𝑤𝑎𝑛𝑖𝑎 𝑛𝑎 𝑐𝑦𝑏𝑒𝑟𝑝𝑟𝑧𝑒𝑚𝑜𝑐?

👉 Pracujecie nad tym w swojej placówce? Piszcie w komentarzu, jak to wygląda u Was.



📩 APE Akademia Profilaktyki i Edukacji
[email protected]
📞 +48 513 173 767
🌐 apedukacja.eu

📣 𝐏𝐚𝐳́𝐝𝐳𝐢𝐞𝐫𝐧𝐢𝐤 𝐮 𝐧𝐚𝐬 𝐛𝐞̨𝐝𝐳𝐢𝐞 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐧𝐬𝐲𝐰𝐧𝐲. 💪W tym miesiącu mówimy o trzech rzeczach, o które pytacie nas najczęściej – jak...
01/10/2026

📣 𝐏𝐚𝐳́𝐝𝐳𝐢𝐞𝐫𝐧𝐢𝐤 𝐮 𝐧𝐚𝐬 𝐛𝐞̨𝐝𝐳𝐢𝐞 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐧𝐬𝐲𝐰𝐧𝐲. 💪

W tym miesiącu mówimy o trzech rzeczach, o które pytacie nas najczęściej – jako rodzice, nauczyciele i przedstawiciele placówek:

🧠 𝑗𝑎𝑘 𝑏𝑢𝑑𝑜𝑤𝑎𝑐́ 𝑜𝑑𝑝𝑜𝑟𝑛𝑜𝑠́𝑐́ 𝑝𝑠𝑦𝑐ℎ𝑖𝑐𝑧𝑛𝑎̨ 𝑑𝑧𝑖𝑒𝑐𝑘𝑎
💬 𝑗𝑎𝑘 𝑛𝑎𝑝𝑟𝑎𝑤𝑑𝑒̨ 𝑠𝑖𝑒̨ 𝑧 𝑛𝑖𝑚 𝑝𝑜𝑟𝑜𝑧𝑢𝑚𝑖𝑒𝑐́
🤝 𝑗𝑎𝑘 𝑠𝑡𝑎𝑤𝑖𝑎𝑐́ 𝑔𝑟𝑎𝑛𝑖𝑐𝑒 𝑏𝑒𝑧 𝑘𝑟𝑧𝑦𝑘𝑢 𝑖 𝑝𝑜𝑐𝑧𝑢𝑐𝑖𝑎 𝑤𝑖𝑛𝑦

🔎 Każdy temat oprzemy na badaniach – nie na „dobrych radach z internetu".

👉 Zostańcie z nami przez cały miesiąc – będzie się działo.



📩 [email protected]
📞 +48 513 173 767
🌐 apedukacja.eu

🎉 ​ 🆆🆂🆉🆈🆂🆃🅺🅸🅴🅶🅾 ​ 🅳🅾🅱🆁🅴🅶🅾, ​ 🅲🅷ł🅾🅿🅰🅺🅸!Z tej okazji – kilka słów o tym, co czasem jest trudniejsze niż wszystkie chłopięc...
30/09/2026

🎉 ​ 🆆🆂🆉🆈🆂🆃🅺🅸🅴🅶🅾 ​ 🅳🅾🅱🆁🅴🅶🅾, ​ 🅲🅷ł🅾🅿🅰🅺🅸!

Z tej okazji – kilka słów o tym, co czasem jest trudniejsze niż wszystkie chłopięce wyzwania razem wzięte: mówienie o emocjach.

💬 „𝐂𝐡ł𝐨𝐩𝐜𝐲 𝐭𝐞𝐳̇ 𝐩ł𝐚𝐜𝐳𝐚̨"

„𝑵𝒊𝒆 𝒑ł𝒂𝒄𝒛, 𝒋𝒆𝒔𝒕𝒆𝒔́ 𝒄𝒉ł𝒐𝒑𝒂𝒌𝒊𝒆𝒎.” „𝑾𝒆𝒛́ 𝒔𝒊𝒆̨ 𝒘 𝒈𝒂𝒓𝒔́𝒄́.” Wiele osób słyszało to w dzieciństwie – i część z nas mówi to swoim synom, nawet nieświadomie.

🧠 Badacze socjalizacji emocjonalnej od lat zwracają uwagę na podobny wzorzec: 𝐜𝐡ł𝐨𝐩𝐜𝐨́𝐰 𝐜𝐳𝐞̨𝐬́𝐜𝐢𝐞𝐣 𝐮𝐜𝐳𝐲 𝐬𝐢𝐞̨ 𝐭ł𝐮𝐦𝐢𝐜́ 𝐬𝐦𝐮𝐭𝐞𝐤 𝐢 𝐥𝐞̨𝐤, 𝐚 𝐝𝐳𝐢𝐞𝐰𝐜𝐳𝐲𝐧𝐤𝐢 – 𝐭ł𝐮𝐦𝐢𝐜́ 𝐳ł𝐨𝐬́𝐜́. Efekt bywa taki, że chłopiec dorasta z bogatym słownikiem do nazwania jednej emocji – złości – i ubogim do wszystkich pozostałych.

⚠️ 𝐄𝐦𝐨𝐜𝐣𝐚, 𝐤𝐭𝐨́𝐫𝐞𝐣 𝐧𝐢𝐞 𝐦𝐨𝐳̇𝐧𝐚 𝐧𝐚𝐳𝐰𝐚𝐜́, 𝐜𝐳𝐞̨𝐬𝐭𝐨 𝐰𝐲𝐜𝐡𝐨𝐝𝐳𝐢 𝐩𝐫𝐳𝐞𝐳 𝐳𝐚𝐜𝐡𝐨𝐰𝐚𝐧𝐢𝐞 – impulsywność, wycofanie, czasem agresję. Nie dlatego, że chłopiec „taki jest", ale dlatego, że nie ma innych narzędzi.

🔎 𝐔𝐦𝐢𝐞𝐣𝐞̨𝐭𝐧𝐨𝐬́𝐜́ 𝐧𝐚𝐳𝐲𝐰𝐚𝐧𝐢𝐚 𝐭𝐞𝐠𝐨, 𝐜𝐨 𝐬𝐢𝐞̨ 𝐜𝐳𝐮𝐣𝐞, 𝐭𝐨 𝐧𝐢𝐞 𝐬ł𝐚𝐛𝐨𝐬́𝐜́ – to jeden z fundamentów odporności psychicznej. Dziecko, które potrafi powiedzieć „boję się" albo „jest mi przykro", radzi sobie z trudnościami lepiej niż to, które musi je w sobie dusić.

🤝 Właśnie od tego – od nazywania emocji – zaczynamy w październiku naszą serię „Tarcza Mocy", poświęconą budowaniu odporności psychicznej u dzieci.

👉 Zostańcie z nami – seria startuje już w przyszłym tygodniu.

📩 [email protected]
📞 +48 513 173 767
🌐 apedukacja.eu

🔎 𝐌𝐢𝐭 𝐜𝐳𝐲 𝐟𝐚𝐤𝐭: 𝐞𝐤𝐫𝐚𝐧𝐲 𝐚 𝐫𝐨𝐳𝐰𝐨́𝐣 𝐝𝐳𝐢𝐞𝐜𝐤𝐚Kilka przekonań o czasie ekranowym, które słyszy prawie każdy rodzic. Sprawdźmy...
29/09/2026

🔎 𝐌𝐢𝐭 𝐜𝐳𝐲 𝐟𝐚𝐤𝐭: 𝐞𝐤𝐫𝐚𝐧𝐲 𝐚 𝐫𝐨𝐳𝐰𝐨́𝐣 𝐝𝐳𝐢𝐞𝐜𝐤𝐚

Kilka przekonań o czasie ekranowym, które słyszy prawie każdy rodzic. Sprawdźmy, co z nich się broni.

𝐌𝐢𝐭: „𝐙𝐞𝐫𝐨 𝐞𝐤𝐫𝐚𝐧𝐨́𝐰 = 𝐳𝐚𝐰𝐬𝐳𝐞 𝐧𝐚𝐣𝐥𝐞𝐩𝐢𝐞𝐣."

🔎 𝑭𝒂𝒌𝒕: liczy się jakość i kontekst, nie tylko liczba minut. Wspólne oglądanie z rodzicem i rozmowa o tym, co dziecko widzi, to zupełnie inna sytuacja niż samotne scrollowanie bez kontroli.

𝐌𝐢𝐭: „𝐊𝐚𝐳̇𝐝𝐚 𝐠𝐨𝐝𝐳𝐢𝐧𝐚 𝐩𝐫𝐳𝐞𝐝 𝐞𝐤𝐫𝐚𝐧𝐞𝐦 𝐬𝐳𝐤𝐨𝐝𝐳𝐢 𝐭𝐚𝐤 𝐬𝐚𝐦𝐨."

🔎 𝑭𝒂𝒌𝒕: nie wszystkie ekrany działają tak samo. Rozmowa wideo z babcią, gra edukacyjna z rodzicem i bezrefleksyjne przewijanie krótkich filmików to trzy różne rzeczy – mimo że każda liczy się jako „czas ekranowy".

𝐌𝐢𝐭: „𝐉𝐞𝐬́𝐥𝐢 𝐝𝐳𝐢𝐞𝐜𝐤𝐨 𝐬𝐚𝐦𝐨 𝐜𝐡𝐜𝐞 𝐨𝐝ł𝐨𝐳̇𝐲𝐜́ 𝐭𝐞𝐥𝐞𝐟𝐨𝐧, 𝐳𝐧𝐚𝐜𝐳𝐲, 𝐳̇𝐞 𝐰𝐬𝐳𝐲𝐬𝐭𝐤𝐨 𝐣𝐞𝐬𝐭 𝐎𝐊."

🔎 𝑭𝒂𝒌𝒕: to, że dziecko nie protestuje, nie znaczy, że treści, na które trafia, są dla niego odpowiednie. Brak konfliktu to nie to samo, co brak problemu.

𝐌𝐢𝐭: „𝐙𝐚𝐤𝐚𝐳𝐲 𝐢 𝐥𝐢𝐦𝐢𝐭𝐲 𝐜𝐳𝐚𝐬𝐨𝐰𝐞 𝐰𝐲𝐬𝐭𝐚𝐫𝐜𝐳𝐚̨."

🔎 𝑭𝒂𝒌𝒕: sam limit minut nie uczy, jak reagować na to, co dziecko zobaczy. Ograniczenia mają sens razem z rozmową – nie zamiast niej.

💬 𝐸𝑘𝑟𝑎𝑛𝑦 𝑠𝑎𝑚𝑒 𝑤 𝑠𝑜𝑏𝑖𝑒 𝑛𝑖𝑒 𝑠𝑎̨ 𝑤𝑟𝑜𝑔𝑖𝑒𝑚. Ważniejsze pytanie brzmi: co dziecko ogląda, z kim, i czy ma z kim o tym porozmawiać.

👉 Który z tych mitów słyszeliście najczęściej? Zaznaczcie w komentarzu.

📩 APE Akademia Profilaktyki i Edukacji
[email protected]
📞 +48 513 173 767
🌐 apedukacja.eu

📣 ℂ𝕠 𝕞𝕠𝕫̇𝕖𝕔𝕚𝕖 𝕫𝕣𝕠𝕓𝕚𝕔́ 𝕛𝕦𝕫̇ 𝕕𝕫𝕚𝕤́ (𝕟𝕚𝕖𝕫𝕒𝕝𝕖𝕫̇𝕟𝕚𝕖 𝕠𝕕 𝕦𝕤𝕥𝕒𝕨𝕪)𝐏𝐫𝐚𝐰𝐨 𝐳𝐦𝐢𝐞𝐧𝐢 𝐬𝐢𝐞̨ 𝐩𝐫𝐞̨𝐝𝐳𝐞𝐣 𝐜𝐳𝐲 𝐩𝐨́𝐳́𝐧𝐢𝐞𝐣. Cztery rzeczy możecie...
28/09/2026

📣 ℂ𝕠 𝕞𝕠𝕫̇𝕖𝕔𝕚𝕖 𝕫𝕣𝕠𝕓𝕚𝕔́ 𝕛𝕦𝕫̇ 𝕕𝕫𝕚𝕤́ (𝕟𝕚𝕖𝕫𝕒𝕝𝕖𝕫̇𝕟𝕚𝕖 𝕠𝕕 𝕦𝕤𝕥𝕒𝕨𝕪)

𝐏𝐫𝐚𝐰𝐨 𝐳𝐦𝐢𝐞𝐧𝐢 𝐬𝐢𝐞̨ 𝐩𝐫𝐞̨𝐝𝐳𝐞𝐣 𝐜𝐳𝐲 𝐩𝐨́𝐳́𝐧𝐢𝐞𝐣. Cztery rzeczy możecie zacząć robić już teraz.

🔹 𝑹𝒐𝒛𝒎𝒂𝒘𝒊𝒂𝒋𝒄𝒊𝒆, 𝒛𝒂𝒏𝒊𝒎 𝒛𝒂𝒄𝒛𝒏𝒊𝒆𝒄𝒊𝒆 𝒌𝒐𝒏𝒕𝒓𝒐𝒍𝒐𝒘𝒂𝒄́. Zamiast sprawdzać telefon po fakcie, zapytajcie, co dziecko ogląda i z kim rozmawia online. Kontrola bez rozmowy uczy ukrywania, nie bezpieczeństwa.

🔹 𝑼𝒔𝒕𝒂𝒍𝒄𝒊𝒆 𝒛𝒂𝒔𝒂𝒅𝒚 𝒓𝒂𝒛𝒆𝒎, 𝒏𝒊𝒆 𝒐𝒅𝒈𝒐́𝒓𝒏𝒊𝒆. Dziecko, które współtworzy zasady korzystania z sieci, częściej ich przestrzega niż to, któremu się je narzuca.

🔹 𝑼𝒄𝒛𝒄𝒊𝒆 𝒔𝒊𝒆̨ 𝒓𝒐𝒛𝒑𝒐𝒛𝒏𝒂𝒘𝒂𝒄́ 𝒔𝒚𝒈𝒏𝒂ł𝒚 𝒑𝒓𝒐𝒃𝒍𝒆𝒎𝒖. Nagła zmiana nastroju po telefonie, ukrywanie ekranu, wycofanie z relacji – to sygnały, że warto zapytać wprost, co się dzieje.

🔹 𝑵𝒊𝒆 𝒄𝒛𝒆𝒌𝒂𝒋𝒄𝒊𝒆 𝒏𝒂 𝒑𝒊𝒆𝒓𝒘𝒔𝒛𝒚 𝒊𝒏𝒄𝒚𝒅𝒆𝒏𝒕. Rozmowa o bezpieczeństwie w sieci działa najlepiej, zanim coś się wydarzy – nie jako reakcja na kryzys.

🤝 Właśnie tym zajmujemy się w naszych programach profilaktycznych – 𝒖𝒄𝒛𝒚𝒎𝒚 𝒅𝒛𝒊𝒆𝒄𝒊 𝒊 𝒅𝒐𝒓𝒐𝒔ł𝒚𝒄𝒉, 𝒋𝒂𝒌 𝒓𝒐𝒛𝒎𝒂𝒘𝒊𝒂𝒄́ 𝒐 𝒔𝒊𝒆𝒄𝒊, 𝒛𝒂𝒏𝒊𝒎 𝒛𝒓𝒐𝒃𝒊 𝒔𝒊𝒆̨ 𝒕𝒐 𝒕𝒓𝒖𝒅𝒏𝒆.

👉 Zapisz ten post na później. A jeśli chcecie takich materiałów dla swojej szkoły – napiszcie do nas.

📩 [email protected]
📞 +48 513 173 767
🌐 apedukacja.eu

🧠 𝓟𝓻𝓪𝔀𝓸 𝓽𝓸 𝓷𝓲𝓮 𝔀𝓼𝔃𝔂𝓼𝓽𝓴𝓸𝐄𝐔 𝐊𝐢𝐝𝐬 𝐀𝐜𝐭 𝐨𝐠𝐫𝐚𝐧𝐢𝐜𝐳𝐲 𝐝𝐳𝐢𝐞𝐜𝐢𝐨𝐦 𝐝𝐨𝐬𝐭𝐞̨𝐩 𝐝𝐨 𝐤𝐨𝐧𝐭 𝐰 𝐦𝐞𝐝𝐢𝐚𝐜𝐡 𝐬𝐩𝐨ł𝐞𝐜𝐳𝐧𝐨𝐬́𝐜𝐢𝐨𝐰𝐲𝐜𝐡. To ważny krok. Ale j...
27/09/2026

🧠 𝓟𝓻𝓪𝔀𝓸 𝓽𝓸 𝓷𝓲𝓮 𝔀𝓼𝔃𝔂𝓼𝓽𝓴𝓸

𝐄𝐔 𝐊𝐢𝐝𝐬 𝐀𝐜𝐭 𝐨𝐠𝐫𝐚𝐧𝐢𝐜𝐳𝐲 𝐝𝐳𝐢𝐞𝐜𝐢𝐨𝐦 𝐝𝐨𝐬𝐭𝐞̨𝐩 𝐝𝐨 𝐤𝐨𝐧𝐭 𝐰 𝐦𝐞𝐝𝐢𝐚𝐜𝐡 𝐬𝐩𝐨ł𝐞𝐜𝐳𝐧𝐨𝐬́𝐜𝐢𝐨𝐰𝐲𝐜𝐡.

To ważny krok. Ale jest coś, czego żadna ustawa nie załatwi.

🔎 𝑍𝑎𝑘𝑎𝑧 𝑛𝑖𝑒 𝑛𝑎𝑢𝑐𝑧𝑦 𝑑𝑧𝑖𝑒𝑐𝑘𝑎 𝑘𝑜𝑚𝑝𝑒𝑡𝑒𝑛𝑐𝑗𝑖 𝑐𝑦𝑓𝑟𝑜𝑤𝑦𝑐ℎ. Nawet jeśli formalnie nie założy konta, i tak trafi na te same treści – z telefonu starszego rodzeństwa, na przerwie od kolegi, przez konto rodzica.

⚠️ Badacze mediów i bezpieczeństwa dzieci w sieci od lat zwracają uwagę na podobny mechanizm: 𝑠𝑎𝑚𝑒 𝑜𝑔𝑟𝑎𝑛𝑖𝑐𝑧𝑒𝑛𝑖𝑎 𝑤𝑖𝑒𝑘𝑜𝑤𝑒, 𝑏𝑒𝑧 𝑒𝑑𝑢𝑘𝑎𝑐𝑗𝑖, 𝑑𝑎𝑗𝑎̨ 𝑟𝑜𝑑𝑧𝑖𝑐𝑜𝑚 𝑓𝑎ł𝑠𝑧𝑦𝑤𝑒 𝑝𝑜𝑐𝑧𝑢𝑐𝑖𝑒 𝑏𝑒𝑧𝑝𝑖𝑒𝑐𝑧𝑒𝑛́𝑠𝑡𝑤𝑎. „Ma 13 lat, nie ma konta, więc jest bezpieczny" – a dziecko dociera do tych samych treści innymi drogami.

💬 𝐃𝐥𝐚𝐭𝐞𝐠𝐨 𝐰 𝐀𝐏𝐄 𝐩𝐨𝐰𝐭𝐚𝐫𝐳𝐚𝐦𝐲: przepisy mogą ograniczyć dostęp, ale to 𝒓𝒐𝒛𝒎𝒐𝒘𝒂 𝒊 𝒆𝒅𝒖𝒌𝒂𝒄𝒋𝒂 𝒖𝒄𝒛𝒂̨ 𝒅𝒛𝒊𝒆𝒄𝒌𝒐, 𝒋𝒂𝒌 𝒓𝒆𝒂𝒈𝒐𝒘𝒂𝒄́, 𝒈𝒅𝒚 𝒏𝒂 𝒄𝒐𝒔́ 𝒕𝒓𝒂𝒇𝒊. A trafi – prędzej czy później, niezależnie od ustawy.

👉 A Wy jak myślicie – czy sam zakaz wystarczy, czy potrzeba czegoś więcej? Napiszcie w komentarzu i zostańcie z nami, będziemy do tego tematu wracać.

📩[email protected]
📞 +48 513 173 767
🌐 apedukacja.eu

🧠 𝐈𝐥𝐞 𝐣𝐞̨𝐳𝐲𝐤𝐨́𝐰 𝐳𝐧𝐚 𝐓𝐰𝐨𝐣𝐞 𝐝𝐳𝐢𝐞𝐜𝐤𝐨?Angielski? Niemiecki? Hiszpański? 𝑨 𝒄𝒛𝒚 𝒑𝒐𝒕𝒓𝒂𝒇𝒊 𝒑𝒐𝒘𝒊𝒆𝒅𝒛𝒊𝒆𝒄́: „𝐽𝑒𝑠𝑡 𝑚𝑖 𝑝𝑟𝑧𝑦𝑘𝑟𝑜.” „𝐵𝑜𝑗𝑒̨...
26/09/2026

🧠 𝐈𝐥𝐞 𝐣𝐞̨𝐳𝐲𝐤𝐨́𝐰 𝐳𝐧𝐚 𝐓𝐰𝐨𝐣𝐞 𝐝𝐳𝐢𝐞𝐜𝐤𝐨?

Angielski? Niemiecki? Hiszpański? 𝑨 𝒄𝒛𝒚 𝒑𝒐𝒕𝒓𝒂𝒇𝒊 𝒑𝒐𝒘𝒊𝒆𝒅𝒛𝒊𝒆𝒄́: „𝐽𝑒𝑠𝑡 𝑚𝑖 𝑝𝑟𝑧𝑦𝑘𝑟𝑜.” „𝐵𝑜𝑗𝑒̨ 𝑠𝑖𝑒̨.” „𝑇𝑜, 𝑐𝑜 𝑝𝑜𝑤𝑖𝑒𝑑𝑧𝑖𝑎ł𝑒𝑠́, 𝑚𝑛𝑖𝑒 𝑧𝑟𝑎𝑛𝑖ł𝑜."

To dobra okazja, żeby 𝐩𝐫𝐳𝐲𝐩𝐨𝐦𝐧𝐢𝐞𝐜́ sobie o jeszcze jednym języku – 𝐣𝐞̨𝐳𝐲𝐤𝐮 𝐞𝐦𝐨𝐜𝐣𝐢.

🔎 „𝐉𝐞𝐬𝐭𝐞𝐦 𝐳ł𝐲” może czasem znaczyć: „𝑃𝑜𝑐𝑧𝑢ł𝑒𝑚 𝑠𝑖𝑒̨ 𝑛𝑖𝑒𝑠𝑝𝑟𝑎𝑤𝑖𝑒𝑑𝑙𝑖𝑤𝑖𝑒 𝑝𝑜𝑡𝑟𝑎𝑘𝑡𝑜𝑤𝑎𝑛𝑦", „𝑊𝑠𝑡𝑦𝑑𝑧𝑒̨ 𝑠𝑖𝑒̨ 𝑡𝑒𝑔𝑜, 𝑐𝑜 𝑠𝑖𝑒̨ 𝑤𝑦𝑑𝑎𝑟𝑧𝑦ł𝑜", „𝑃𝑜𝑡𝑟𝑧𝑒𝑏𝑢𝑗𝑒̨, 𝑧̇𝑒𝑏𝑦 𝑘𝑡𝑜𝑠́ 𝑚𝑛𝑖𝑒 𝑡𝑒𝑟𝑎𝑧 𝑤𝑦𝑠ł𝑢𝑐ℎ𝑎ł."

💬 Dziecko 𝒏𝒊𝒆 𝒓𝒐𝒅𝒛𝒊 𝒔𝒊𝒆̨ 𝒛 𝒈𝒐𝒕𝒐𝒘𝒚𝒎 𝒔ł𝒐𝒘𝒏𝒊𝒌𝒊𝒆𝒎 𝒆𝒎𝒐𝒄𝒋𝒊 – uczy się go, tak jak każdego innego języka. Im więcej ma na to słów, tym rzadziej musi „mówić” o tym wyłącznie zachowaniem.

🤝 Dlatego 𝒛𝒂𝒎𝒊𝒂𝒔𝒕 „𝑵𝒊𝒆 𝒛ł𝒐𝒔́𝒄́ 𝒔𝒊𝒆̨", 𝒘𝒂𝒓𝒕𝒐 𝒛𝒂𝒑𝒚𝒕𝒂𝒄́:
🔹 „Co dokładnie teraz czujesz?"
🔹 „Co się wydarzyło, że tak się poczułeś?"
🔹 „Czego teraz potrzebujesz?"

Znajomość języków pomaga porozumiewać się ze światem. 𝒁𝒏𝒂𝒋𝒐𝒎𝒐𝒔́𝒄́ 𝒋𝒆̨𝒛𝒚𝒌𝒂 𝒆𝒎𝒐𝒄𝒋𝒊 – 𝒛𝒆 𝒔𝒐𝒃𝒂̨ 𝒊 𝒛 𝒅𝒓𝒖𝒈𝒊𝒎 𝒄𝒛ł𝒐𝒘𝒊𝒆𝒌𝒊𝒆𝒎.

👉 Porozmawiaj o tym z dzieckiem.

📩 [email protected]
📞 +48 513 173 767
🌐 apedukacja.eu

🔎 𝐔𝐄 𝐳𝐦𝐢𝐞𝐧𝐢𝐚 𝐳𝐚𝐬𝐚𝐝𝐲 𝐝𝐨𝐬𝐭𝐞̨𝐩𝐮 𝐝𝐳𝐢𝐞𝐜𝐢 𝐝𝐨 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐫𝐧𝐞𝐭𝐮𝐾𝑜𝑚𝑖𝑠𝑗𝑎 𝐸𝑢𝑟𝑜𝑝𝑒𝑗𝑠𝑘𝑎 𝑝𝑟𝑧𝑒𝑑𝑠𝑡𝑎𝑤𝑖ł𝑎 𝑝𝑟𝑜𝑗𝑒𝑘𝑡 𝐸𝑈 𝐾𝑖𝑑𝑠 𝐴𝑐𝑡 - 𝒏𝒐𝒘𝒆 𝒑𝒓𝒛𝒆𝒑𝒊𝒔𝒚 𝒎𝒂𝒋𝒂...
25/09/2026

🔎 𝐔𝐄 𝐳𝐦𝐢𝐞𝐧𝐢𝐚 𝐳𝐚𝐬𝐚𝐝𝐲 𝐝𝐨𝐬𝐭𝐞̨𝐩𝐮 𝐝𝐳𝐢𝐞𝐜𝐢 𝐝𝐨 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐫𝐧𝐞𝐭𝐮

𝐾𝑜𝑚𝑖𝑠𝑗𝑎 𝐸𝑢𝑟𝑜𝑝𝑒𝑗𝑠𝑘𝑎 𝑝𝑟𝑧𝑒𝑑𝑠𝑡𝑎𝑤𝑖ł𝑎 𝑝𝑟𝑜𝑗𝑒𝑘𝑡 𝐸𝑈 𝐾𝑖𝑑𝑠 𝐴𝑐𝑡 - 𝒏𝒐𝒘𝒆 𝒑𝒓𝒛𝒆𝒑𝒊𝒔𝒚 𝒎𝒂𝒋𝒂̨𝒄𝒆 𝒄𝒉𝒓𝒐𝒏𝒊𝒄́ 𝒅𝒛𝒊𝒆𝒄𝒊 𝒘 𝒔𝒊𝒆𝒄𝒊.

𝐂𝐨 𝐳𝐚𝐤ł𝐚𝐝𝐚 𝐩𝐫𝐨𝐣𝐞𝐤𝐭:
🔹 dzieci 𝐩𝐨𝐧𝐢𝐳̇𝐞𝐣 𝟏𝟑 𝐥𝐚𝐭 – brak własnych kont w mediach społecznościowych
🔹 𝟏𝟑–𝟏𝟒 𝐥𝐚𝐭– tylko „mini-konta" zakładane i nadzorowane przez rodzica, z ograniczoną liczbą kontaktów i limitem czasu
🔹 𝟏𝟓–𝟏𝟖 𝐥𝐚𝐭 – własne konto możliwe, ale platformy muszą zapewnić bezpieczną, dostosowaną do wieku wersję usługi

📣 𝐊𝐥𝐮𝐜𝐳𝐨𝐰𝐚 𝐳𝐦𝐢𝐚𝐧𝐚 𝐳𝐚𝐬𝐚𝐝𝐲 𝐠𝐫𝐲: 𝟏𝟓–𝟏𝟖 𝐥𝐚𝐭 to platformy będą musiały wykazać, że ich usługi są bezpieczne dla dzieci ("safe by design") — nie odwrotnie.

⚠️ To na razie projekt — trafia teraz pod negocjacje Parlamentu Europejskiego i Rady UE. Ostateczny kształt przepisów może się jeszcze zmienić.

👉 W jakim wieku Wasze dziecko dostało pierwszy telefon albo dostęp do social mediów? Piszcie w komentarzu.

📩 [email protected]
📞 +48 513 173 767
🌐 apedukacja.eu

📣 𝐂𝐨 𝐫𝐨𝐛𝐢𝐦𝐲 𝐰 𝐀𝐏𝐄, 𝐳𝐚𝐧𝐢𝐦 𝐰𝐞𝐣𝐝𝐳𝐢𝐞𝐦𝐲 𝐝𝐨 𝐤𝐥𝐚𝐬𝐲?Kiedy trener Akademii Profilaktyki i Edukacji mówi uczniom „𝑐𝑧𝑒𝑠́𝑐́”, 𝐜𝐳𝐞̨𝐬́...
23/09/2026

📣 𝐂𝐨 𝐫𝐨𝐛𝐢𝐦𝐲 𝐰 𝐀𝐏𝐄, 𝐳𝐚𝐧𝐢𝐦 𝐰𝐞𝐣𝐝𝐳𝐢𝐞𝐦𝐲 𝐝𝐨 𝐤𝐥𝐚𝐬𝐲?

Kiedy trener Akademii Profilaktyki i Edukacji mówi uczniom „𝑐𝑧𝑒𝑠́𝑐́”, 𝐜𝐳𝐞̨𝐬́𝐜́ 𝐣𝐞𝐠𝐨 𝐩𝐫𝐚𝐜𝐲 𝐣𝐮𝐳̇ 𝐬𝐢𝐞̨ 𝐰𝐲𝐝𝐚𝐫𝐳𝐲ł𝐚. 𝐷𝑜𝑏𝑟𝑒 𝑧𝑎𝑗𝑒̨𝑐𝑖𝑎 𝑛𝑖𝑒 𝑧𝑎𝑐𝑧𝑦𝑛𝑎𝑗𝑎̨ 𝑠𝑖𝑒̨ 𝑤𝑟𝑎𝑧 𝑧 𝑑𝑧𝑤𝑜𝑛𝑘𝑖𝑒𝑚.

🔎 Przed spotkaniem 𝑠𝑝𝑟𝑎𝑤𝑑𝑧𝑎𝑚𝑦 𝑡𝑒𝑚𝑎𝑡, 𝑝𝑟𝑧𝑦𝑔𝑜𝑡𝑜𝑤𝑢𝑗𝑒𝑚𝑦 𝑚𝑎𝑡𝑒𝑟𝑖𝑎ł𝑦 𝑖 𝑑𝑜𝑝𝑎𝑠𝑜𝑤𝑢𝑗𝑒𝑚𝑦 𝑗𝑒̨𝑧𝑦𝑘 𝑑𝑜 𝑔𝑟𝑢𝑝𝑦 𝑤𝑖𝑒𝑘𝑜𝑤𝑒𝑗. Na miejscu rozmawiamy z nauczycielem lub pedagogiem – pytamy o dynamikę klasy, trudności i specjalne potrzeby uczniów.

🧠 𝑫𝒐𝒑𝒊𝒆𝒓𝒐 𝒘𝒕𝒆𝒅𝒚 𝒘𝒄𝒉𝒐𝒅𝒛𝒊𝒎𝒚 𝒅𝒐 𝒔𝒂𝒍𝒊 – i tu też mamy zasady:
🔹 nie prowadzimy zajęć zza prezentacji, 𝐬𝐭𝐚𝐰𝐢𝐚𝐦𝐲 𝐧𝐚 𝐝𝐢𝐚𝐥𝐨𝐠 𝐢 𝐝𝐨𝐬́𝐰𝐢𝐚𝐝𝐜𝐳𝐞𝐧𝐢𝐞
🔹 𝐧𝐢𝐞 𝐩𝐨𝐝𝐚𝐣𝐞𝐦𝐲 𝐠𝐨𝐭𝐨𝐰𝐲𝐜𝐡 𝐨𝐝𝐩𝐨𝐰𝐢𝐞𝐝𝐳𝐢, jeśli grupa może znaleźć je sama
🔹 dbamy o 𝐛𝐞𝐳𝐩𝐢𝐞𝐜𝐳𝐞𝐧́𝐬𝐭𝐰𝐨 – bez poniżania, agresji i wykluczania

🤝 𝑷𝒓𝒂𝒄𝒖𝒋𝒆𝒎𝒚 𝒘𝒆𝒅ł𝒖𝒈 𝒔𝒕𝒂𝒏𝒅𝒂𝒓𝒅𝒖, 𝒌𝒕𝒐́𝒓𝒚 𝒑𝒓𝒐𝒘𝒂𝒅𝒛𝒊 𝒕𝒓𝒆𝒏𝒆𝒓𝒂 𝒐𝒅 𝒑𝒓𝒛𝒚𝒈𝒐𝒕𝒐𝒘𝒂𝒏𝒊𝒂, 𝒑𝒓𝒛𝒆𝒛 𝒔𝒑𝒐𝒕𝒌𝒂𝒏𝒊𝒆 𝒛 𝒈𝒓𝒖𝒑𝒂̨, 𝒑𝒐 𝒅𝒐𝒎𝒌𝒏𝒊𝒆̨𝒄𝒊𝒆 𝒑𝒓𝒐𝒄𝒆𝒔𝒖. Przygotowanie to dla nas część pracy z uczniem, a nie coś „przy okazji”.

👉 Skontaktuj się z nami, żeby umówić zajęcia w Twojej szkole.

📩 APE Akademia Profilaktyki i Edukacji
[email protected]
📞 +48 513 173 767
🌐 apedukacja.eu

Adres

Kraków

Strona Internetowa

Ostrzeżenia

Bądź na bieżąco i daj nam wysłać e-mail, gdy APE Akademia Profilaktyki i Edukacji umieści wiadomości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu i możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.

Skróty

Udostępnij

Kategoria