Szkolny kramik z różnościami

Wrzesień przyniesie nauczycielom sporo zmian. I wiem, że łatwo się w tym wszystkim pogubić: nowa podstawa, kompetencje przekrojowe, doświadczenia edukacyjne, projekty, AI…

Dlatego przygotowałam krótką ściągę: co naprawdę warto wiedzieć przed 1 września i co może zmienić się w codziennej pracy nauczyciela.

👍🏻KONKRETNIE I PRAKTYCZNIE 👍🏻

📌 Zapisz grafikę, żeby mieć ją pod ręką w sierpniu.
📌 Podeślij nauczycielowi, któremu może się przydać.
📌 A jeśli chcesz, napisz w komentarzu: co w Reformie26 jest dla Ciebie dziś najbardziej niejasne?

10 października Bielski Oddział Stowarzyszenia Nauczycieli Matematyki oraz Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli "WOM" w Bielsku-Białej organizują kolejne , ważne edukacyjnie wydarzenie. To nietuzinkowe, jedyne w swoim rodzaju szkolenie adresowane jest dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej. Zapraszam również nauczycieli matematyki drugiego poziomu edukacyjnego, którzy pracują z uczniami klas 4-6. Szczególnie tych, którzy mają problemy w uczeniu się matematyki. Osobiście doświadczyłam, że metody pracy proponowane przez profesora Milana Hejnego sa bardzo skuteczne w pracy z takimi dziećmi.

❤️Niezwykła lekcja (nie)karania, którą z powodzeniem wdrożysz w swojej klasie!

🌟W sieci krąży piękna opowieść o afrykańskim plemieniu Bemba. Gdy ktoś zrobi coś złego, cała wioska otacza go kołem i... przez godziny wymienia jego dobre uczynki i zalety. Po co? Żeby przypomnieć mu, kim naprawdę jest, zamiast biczować go wstydem.

Nawet jeśli to tylko legenda, to ta metoda DZIAŁA w szkołach. I to codziennie! Nauczyciele działający w duchu Pozytywnej Dyscypliny wykorzystują ten mechanizm podczas Narad Klasowych.

Efekty? Kosmiczne🚀.

Jak przenieść ten rytuał do szkolnej ławki?

1️⃣ Runda doceniania na start.
Każda narada zaczyna się od tego, że uczniowie mówią sobie nawzajem dobre rzeczy. To buduje bezpieczną bazę.

2️⃣ Rozwiązania zamiast winy.
Kiedy pojawia się konflikt lub trudne zachowanie, klasa nie szuka kary. Szuka sposobu na naprawę sytuacji.

3️⃣ Powrót do wspólnoty.
Dziecko, które sprawia problemy, to najczęściej dziecko, które straciło poczucie przynależności.
Gdy grupa przypomina mu o jego zaletach, bunt znika. Pojawia się refleksja: „Oni we mnie wierzą, chcę być lepszy”.

Kara uczy kombinowania i rodzi żal. Wsparcie grupy uczy odpowiedzialności❤️.

"Warto wciąż od nowa zastanawiać się: jakim cudem wpadliśmy na szalony pomysł, że aby dzieci zachowywały się lepiej, najpierw muszą poczuć się gorzej". Jane Nelsen "Pozytywna Dycyplina"

Jak podoba się Wam ten pomysł?🙂 Spróbujecie?❤️
A może już stosujecie narady klasowe?👇

Ja narady klasowe stosuję od wielu lat❤️. Przynoszą wspaniałe efekty, a dzieci bardzo je lubią. Stosowałam je intuicyjnie zakładając na przykład skrzyneczkę, do której dzieci wrzucały karteczki z problemami, które chciałyby poruszyć podczas narady.

_____________

Jeśli uważasz to za cenne zostaw❤️i udostępnij🔃.