Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna w Swarzędzu posiada cztery filie w Czerwonaku, Kostrzynie, Murowanej Goślinie i Pobiedziskach. System Przyjęć
- Korzystanie z pomocy udzielanej przez poradnię jest dobrowolne i nieodpłatne.
- Poradnia udziela pomocy uczniom, ich rodzicom i nauczycielom przedszkoli, szkół i placówek mających siedzibę na terenie działania poradni, a także dzieciom i młodzieży nieuczęszczającym do szkoły (przedszkola) i ich rodzicom (opiekunom prawnym), jeżeli zamieszkują teren objęty działaniem poradni.
- Aby uzyskać pomoc w poradni nie jest potrzebne skierowanie.
- Poradnia przyjmuje dzieci i młodzież na wniosek rodziców.
- Młodzież pełnoletnia może zgłosić się osobiście.
- Rejestracja odbywa się telefonicznie, osobiście w sekretariacie lub elektronicznie. Podczas rejestracji konieczne jest podanie danych dziecka: imię i nazwisko, data urodzenia, PESEL,nazwa przedszkola lub szkoły, do której dziecko uczęszcza, numer kontaktowy do rodzica.
- W poradni obowiązuje terminarz wg kolejności zgłoszeń.
- Poradnia wprowadziła system tzw. "konsultacji wstępnych". Poradnia wydaje na wniosek rodziców opinie w sprawach:
- Wcześniejszego przyjęcia dziecka do szkoły.
- Odroczenia obowiązku szkolnego.
- Objęcia ucznia nauką w klasie terapeutycznej.
- Dostosowania wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia.
- Zwolnienia do końca danego etapu edukacyjnego ucznia z wadą słuchu, z głęboką dysleksją rozwojową, z afazją, z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub z autyzmem, w tym z zespołem Aspargera, z nauki drugiego języka.
- Udzielenia zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki.
- Przyjęcia ucznia do oddziału przysposabiającego do pracy.
- Pierwszeństwa w przyjęciu ucznia z problemami zdrowotnymi do szkoły ponadgimnazjalnej.
- Udzielenia zezwolenia na zatrudnienie młodocianych, którzy nie ukończyli gimnazjum, osób nie mających 16 lat, które ukończyły gimnazjum, oraz osób nie mających 16 lat, które nie ukończyły gimnazjum.
- Braku przeciwwskazań do wykonywania przez dziecko pracy lub innych zajęć zarobkowych.
- Udziału w zajęciach: indywidualnych lub grupowych zajęciach profilaktyczo-wychowawczych, rewalidacyjnych i usprawniających ruchowo, przygotowujących dzieci i młodzież do samodzielności w życiu społecznym; sportowych,turystycznych, rekraacyjnych oraz kulturooświatowych;
rozwijających zainteresowania i szczególne uzdolnienia, organizowanych w specjalnym ośrodku szkolno-wychowawczym.
- Zaopiniowania zezwolenia na spełnianie przez dziecko rocznego obowiązku przygotowania do szkoły poza przedszkolem, oddziałem przedszkolnym lub inną formą wychowania przedszkolnego.
- Zaopiniowania zezwolenia na spełnianie przez dziecko obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki poza szkołą.
- Specyficznych trudności w uczeniu się. Związanej z kształceniem i wychowaniem dzieci i młodzieży nie określonej w odrębnych przepisach.
- Objęcia dziecka (ucznia) pomocą psychologiczno - pedagogiczną w przedszkolu, szkole i placówce.
- Odroczenia obowiązku szkolnego dziecka, posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.
- Informacji o wynikach przeprowadzonej diagnozy. Poradnia wydaje na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) orzeczenia:
- o potrzebie kształcenia specjalnego dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnej oraz niedostosowanej społecznie, wymagającej stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy.
- o potrzebie kształcenia specjalnego oraz orzeczenia o potrzebie kształcenia dzieci i młodzieży niewidomych i słabo widzących,
o potrzebie kształcenia specjalnego dzieci i młodzieży niesłyszących i słabo słyszących
- o potrzebie kształcenia specjalnego dzieci i młodzieży z autyzmem lub zespołem Aspergera
- o potrzebie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego dla dzieci, których stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do przedszkola lub oddziału przedszkolnego zorganizowanego w szkole podstawowej.
- o potrzebie indywidualnego nauczania dla dzieci i młodzieży, których stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do szkoły.
- o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla dzieci i młodzieży upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim.
- opinie o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka od chwili wykrycia niepełnosprawności do podjęcia nauki w szkole.
