ŁZY JAHWE

06/06/2025

Nie tylko dla osób z niepełnosprawnościami...
Zapraszamy na spacer po Grybowskim Sztetlu.

04/06/2025

W planie przestrzennym Grybowskiego Sztetla znalazło się też miejsce dla małych mieszkańców...

03/06/2025

Słowniczek Lokalnej Kultury został zaktualizowany. Źródłem wiedzy był „Leksykon” Teatru NN.
https://teatrnn.pl/leksykon/artykuly/slowniczek-terminow-religii-i-kultury-zydowskiej/

02/06/2025

„Grybowski Sztetl” to nie tylko edukacja…
Kompetencje, jakie zdobyli uczestnicy projektu:
- w zakresie rozumienia i tworzenia informacji (praca z tekstem źródłowym w wersji mówionej i pisanej)
- językowe (tworzenie tablic informacyjnych dotyczących obiektów sztetlowych, instrukcja zasad obowiązujących na cmentarzu żydowskim, dłuższa forma wypowiedzi – apel - przemówienie)
- cyfrowe (schematy: mapy Grybowa, makiet: dwóch synagog, cmentarza – macew, dwóch chederów, mykwy i siedziby kahału, dokumentacja fotograficzna projektu, tablice informacyjne w wersji elektronicznej, film – apel z wykorzystaniem AI),
- kreatywność (konstruowanie makiet poszczególnych obiektów, zarówno odwzorowywanych jak i kreowanych)
- innowacyjność (wykorzystanie relacji jako elementu konstrukcyjnego sztetlu oraz możliwości AI),
- pracy zespołowej (projektanci, architekci, badacze, konstruktorzy, literaci),
- społeczne (współpraca, dzielenie się efektami działań z rówieśnikami i środowiskiem)
- osobiste (rozwijanie ciekawości świata, motywacji poznania kultury własnego środowiska oraz dziedzictwa narodowego, postawa otwartości wobec innych kultur i szacunku dla ich dorobku, wychowanie do przyjmowania aktywnych postaw w życiu i brania odpowiedzialności za własne czyny)
- w zakresie uczenia się (prawa człowieka, wiedza o przyczynach i skutkach dyskryminacji osób innego pochodzenia, wyznania, kultury, historia Żydów Europejskich w kontekście wydarzeń lokalnych)
- obywatelskie (dyskusja po zakończeniu realizacji projektu, wolontariat)
- w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej (współtworzenie, upowszechnianie kultury żydowskiej jako elementu współtworzącego środowisko lokalne i region).
Rezultaty projektu (korzyści dla uczniów, szkoły, społeczności):
- edukacja dotycząca przyczyn Holokaustu
- profilaktyka przeciwdziałania dyskryminacji i nierówności społecznej
- budzenie wrażliwości, empatii
- postawa dobrze rozumianego patriotyzmu
- bezwarunkowa akceptacja i szacunek do drugiego człowieka
- zainteresowanie i aprobata innej kultury i odmiennego wyznania.
Aneta Święs

02/06/2025

W oczekiwaniu na otwarcie ekspozycji…
Ankieta ewaluacyjna projektu: „Grybowski Sztetl” była dla uczestników chwilą refleksji nad sensem i celem podjętego wyzwania. Interaktywna prezentacja, na której anonimowo wyrażali swoje odczucia to Mentimeter. Tu zamieszczali wnioski, będące odpowiedziami na pytania:
Jak wygląda współczesny świat?
Czy chciałbym/chciałabym, aby taki pozostał?
Co mogę zmienić?
Czy przyszłe pokolenia będą tu szczęśliwe i bezpieczne?
Czy jestem z siebie zadowolony/zadowolona?
Co chciałbym/chciałabym w sobie zmienić, poprawić?
Jakie były moje oczekiwania wobec projektu?

01/06/2025

Dzień Dziecka to najlepsza okazja, by docenić pracę uczestników projektu wspieranego przez THE OLGA LENGYEL INSTITUTE FOR HOLOCAUST STUDIES AND HUMAN RIGHTS (TOLI). Ich ogromny wkład w przeobrażanie obecnego wizerunku świata zasługuje na uznanie i wyrazy wdzięczności. Nie ma lepszego sposobu na zrozumienie sytuacji drugiego człowieka niż doświadczenie tego, co czuje. Film: „Wehikuł czasu” to właśnie wrażliwy ukłon w stronę dzieci pozbawionych wszelkich praw…

Scenariusz filmu powstał w oparciu o powieści: Marcina Szczygielskiego i Anny Bikont. Podróżnikowi towarzyszy refleksja Herberta Georga Wellsa z "Wehikułu cz...

01/06/2025

Maj to czas lokowania elementów Grybowskiego Sztetla w planie przestrzennym naszego miasteczka. Przywrócenie wielokulturowości wpisanej w cywilizację jedności, braterstwa jest kolejnym apelem o pokój. Bez niego przyszłość młodego pokolenia staje pod wielkim znakiem zapytania. Opisy informujące o obiektach to proces budowania mostu między przeszłością a dzisiejszym światem, w którym wojny sprowadzają na margines godność człowieka, pozbawiając go podstawowych praw – do życia i bezpieczeństwa.

01/06/2025

Kwiecień to przede wszystkim wyzwanie dla konstruktorów i modelarzy. Warto było sprawdzić czy i takie zdolności posiadają uczestnicy projektu. Mozolna praca nad wycinaniem elementów makiety Grybowskiego Sztetla osiągnęła zamierzone rezultaty. Czasowa ekspozycja pojedynczych konstrukcji wprowadzała i szkolną społeczność w aurę pięknej i barwnej kultury żydowskiej.

01/06/2025

Marzec
Szkic mapy przestrzennej międzywojennego Grybowa skłonił uczestników projektu do refleksji nad usytuowaniem rekonstruowanych żydowskich instytucji i urządzeń religijnych. To kolejna forma tajemniczej wyprawy wehikułem czasu, by zmierzyć się z trudną przeszłością i kreować prostszą ścieżkę do świata bez nienawiści. Tablice wykonane techniką druku na płótnie mają przypominać młodemu pokoleniu o konieczności budowania relacji międzyludzkich w oparciu o respektowanie praw każdego człowieka.

01/06/2025

„GRYBOWSKI SZTETL” – EDUKACJA O HOLOKAUŚCIE I PRAWACH CZŁOWIEKA
Wklejanie, przycinanie, wycinanie, doklejanie, montaż i … ogromna satysfakcja z tajemniczego wehikułu czasu, którym przenieść się można w przeszłość. Zadanie zaplanowane na luty zostało zrealizowane.
https://youtu.be/x2ORdUAS5M8

01/06/2025

Apel do świata to kolejne wyzwanie podjęte przez uczniów Szkoły Podstawowej nr 1 w Grybowie.
Styczeń upłynął na poszukiwaniach fotografii nie tylko samego miasteczka (zbiory NAC i reprinty pocztówek Pana Maciejowskiego), lecz także ocalałych i innych członków Grybowskiego Sztetla (zbiory Yad Vashem). Kolejny krok to tworzenie krótkich biogramów, które przy pomocy AI oddadzą głos dawnym mieszkańcom.