Mutyzm wybiórczy - Anna Łąpieś. Szkolenia, konsultacje, wsparcie.

Mutyzm wybiórczy - Anna Łąpieś. Szkolenia, konsultacje, wsparcie. Prywatnie - Mama córki, która pokonała już lęk przed mówieniem. Zapraszam do kontaktu na Messengerze

Edukatorka z zakresu mutyzmu wybiórczego, szkoleniowiec, pasjonatka tematu MW, lęku i spektrum autyzmu.Prowadzę szkolenia dla rodziców i kadr pedagogicznych w placówkach oświatowych.

Kiedy ubiegałam się w poradni o orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego dla mojej córki, na spotkanie zespołu orz...
29/08/2026

Kiedy ubiegałam się w poradni o orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego dla mojej córki, na spotkanie zespołu orzekającego przyszłam z wydrukowanymi przykładowymi zaleceniami.

Powiedziałam wprost, że bardzo zależy mi na tym, aby podobne zapisy znalazły się w naszym orzeczeniu, ponieważ odpowiadały rzeczywistym potrzebom mojej córki.

Okazało się, że nie był to żaden problem.

Dlatego zawsze zachęcam rodziców, żeby przed spotkaniem przygotowali się w podobny sposób.

Zastanowili się, czego konkretnie potrzebuje ich dziecko i jakie zapisy w orzeczeniu mogą realnie pomóc mu w przedszkolu czy szkole.

I przede wszystkim:
Bierzcie udział w spotkaniu zespołu orzekającego.

To Wy najlepiej znacie swoje dziecko.

Macie wiedzę o jego codziennym funkcjonowaniu, trudnościach, potrzebach i tym, co rzeczywiście mu pomaga.

Nie bójcie się mówić o tym, czego potrzebujecie i o co chcecie zawnioskować.

Orzeczenie ma służyć dziecku - dlatego warto aktywnie uczestniczyć w jego tworzeniu.

Poranki w spektrum: to nie jest upór. To jest rzeczywista codzienna trudność.„On jest uparty.”„Ona robi to specjalnie.”„...
29/08/2026

Poranki w spektrum: to nie jest upór. To jest rzeczywista codzienna trudność.

„On jest uparty.”
„Ona robi to specjalnie.”
„Trzeba być bardziej konsekwentnym.”

Nie.

Poranki w domu dziecka w spektrum to nie jest kwestia wychowania.

To jest kwestia jego funkcjonowania.

To, co z zewnątrz wygląda jak:
- ociąganie się,
- marudzenie,
- odmowa współpracy,
- „robienie na złość”…
bardzo często ma konkretne przyczyny.

Z czego wynikają te trudności?

• Trudności z przełączaniem się (sztywność poznawcza)💡💡💡

Zmiana ze „śpię” na „działam” to ogromny wysiłek.

Dziecko potrzebuje więcej czasu, żeby „wejść w dzień”.

• Brak poczucia czasu💡💡💡

„Za 10 minut wychodzimy” niewiele znaczy.

Dziecko nie czuje upływu czasu tak jak dorosły.

• Silna potrzeba rutyny i przewidywalności💡💡💡

Każda zmiana (inne ubranie, inna kolejność, pośpiech)może wywołać napięcie lub opór.

• Nadwrażliwości sensoryczne💡💡💡

Ubranie może „boleć”.
Światło może razić.
Dźwięki mogą przytłaczać.
To nie jest fanaberia.
To realny dyskomfort.

• Trudności w planowaniu i organizacji (funkcje wykonawcze)💡💡💡

Ubieranie się, jedzenie, pakowanie - to ciąg kroków, które trzeba zaplanować i wykonać.

To kosztuje ogromną ilość energii.

• Szybkie przeciążenie emocjonalne💡💡💡

Zbyt wiele bodźców naraz = wybuch.

Nie dlatego, że dziecko chce…tylko dlatego, że już nie daje rady.

To nie jest brak chęci.

To jest brak możliwości w danym momencie.

A obok stoi rodzic....
Między zegarkiem a emocjami dziecka.
Między „musimy wyjść” a „ono już nie może”.

Co może pomóc?🤔🤔🤔

• Wolniejszy start dnia

Obudzenie ≠ gotowość do działania.
Kilka-kilkanaście minut na „rozruch” robi różnicę.

• Stała, przewidywalna rutyna

Ta sama kolejność, mniej zmian = więcej spokoju.

• Wizualny plan poranka
Obrazki, lista, plan- mniej mówienia, więcej jasności.

• Uprzedzanie o zmianach

„Za chwilę kończymy.”
„Za 5 minut wychodzimy.”
To daje czas na przygotowanie.

• Ograniczenie bodźców
Mniej hałasu.
Mniej pośpiechu.
Mniej komunikatów naraz.

• Wybór zamiast poleceń
„Ta bluza czy ta?”
To daje poczucie kontroli bez walki.

• Przygotowanie wieczorem
Mniej decyzji rano = mniej napięcia.

• Realne oczekiwania
Celem nie zawsze jest „idealny poranek”.
Czasem celem jest poranek bez eskalacji.

To nie są „sztuczki wychowawcze”.
To jest dostosowanie świata do możliwości dziecka.
Zanim nazwiesz dziecko „upartym”…
zatrzymaj się.

Za jego zachowaniem stoi układ nerwowy.
Nie złośliwość.

A jeśli jesteś tym rodzicem…to, co robisz każdego poranka,to coś znacznie więcej niż „ogarnianie do szkoły/przedszkola "...

To wspieranie dziecka w świecie,który od pierwszych minut dnia jest dla niego trudny.

I to ma ogromne znaczenie

📢 OTWARTE ZAPISY NA KONSULTACJE INDYWIDUALNE – WRZESIEŃ/PAŹDZIERNIK 2026Drodzy Rodzice,od ponad 8 lat mam przyjemność to...
29/08/2026

📢 OTWARTE ZAPISY NA KONSULTACJE INDYWIDUALNE – WRZESIEŃ/PAŹDZIERNIK 2026

Drodzy Rodzice,

od ponad 8 lat mam przyjemność towarzyszyć Wam w drodze przez mutyzm wybiórczy, proces diagnozy i prowadzenie terapii małych kroków.

Dziękuję za zaufanie, którym mnie obdarzacie ❤️

Wiem, że po diagnozie często pojawia się wiele pytań:
🔸 Od czego zacząć?
🔸 Jak rozmawiać z dzieckiem o jego trudnościach?
🔸 Jak wspierać je w domu?
🔸 Jak rozmawiać ze szkołą lub przedszkolem?
🔸 Jak zaplanować dalsze działania terapeutyczne?

Podczas konsultacji pomagam uporządkować sytuację, zrozumieć mechanizmy trudności i przede wszystkim znaleźć konkretne rozwiązania dopasowane do danego dziecka i jego środowiska.

Konsultacje dotyczą przede wszystkim mutyzmu wybiórczego oraz sytuacji, w których MW współwystępuje ze spektrum autyzmu.

👨‍👩‍👧 Rodzicom pomagam m.in.:

✔️ lepiej rozumieć mutyzm wybiórczy, lęk i trudności występujące u dziecka
✔️ zaplanować konkretne działania w domu i w środowisku edukacyjnym, planować sesje sliding in
✔️ przygotować się do rozmów ze szkołą lub przedszkolem
✔️ uporządkować dotychczasowe działania i zdecydować, co robić dalej

👩‍🏫 Nauczycielom pomagam m.in.:

✔️ lepiej rozumieć zachowanie dziecka
✔️ wspierać je bez wywierania presji na mówienie
✔️ tworzyć bezpieczne warunki do stopniowego podejmowania komunikacji

🧑‍⚕️ Specjalistom oferuję możliwość konsultowania przypadków, doboru metod i narzędzi oraz planowania spójnych działań terapeutycznych.

💬 Czasem jedna konsultacja wystarczy, żeby uporządkować sytuację, nazwać najważniejsze trudności i wyznaczyć kolejne kroki.

💙 NOWY CENNIK – OD 1 WRZEŚNIA 2026 R.

💬 Konsultacja 45 minut – 80 zł
🕒 Konsultacja 90 minut – 150 zł

⭐ Miesięczne wsparcie – 350 zł
4 konsultacje w miesiącu (1 raz w tygodniu, zazwyczaj 1 godzina) + możliwość kontaktu na czacie w sytuacjach wymagających omówienia.

❤️ Dla osób, które już korzystają z miesięcznego wsparcia:
dotychczasowe abonamenty pozostają w cenie 250 zł.

Podwyżka cen jest związana przede wszystkim z czasem, który poświęcam na każdą konsultację, przygotowanie indywidualnych zaleceń oraz stałe poszerzanie wiedzy i kompetencji, aby móc zapewniać Wam możliwie najlepsze wsparcie.

Jestem mamą dorosłego już dziecka, które pokonało mutyzm wybiórczy. Od wielu lat prowadzę szkolenia i konsultacje dla rodziców, nauczycieli i specjalistów. Łączę więc perspektywę rodzica, doświadczenie i wiedzę dotyczącą mutyzmu wybiórczego oraz spektrum autyzmu.

📩 Zapisy na konsultacje we wrześniu i październiku są już otwarte.

Jeśli potrzebujesz wsparcia – napisz do mnie wiadomość prywatną i ustalimy dogodny termin.

❤️ Nie musisz samodzielnie szukać odpowiedzi na wszystkie pytania. Czasem potrzebna jest po prostu rozmowa z kimś, kto pomoże Ci poukładać kolejne kroki.

Anna Łąpieś

Praktyczny e-book dla rodziców i nauczycieli dzieci z mutyzmem wybiórczym 📚📚📚„Zalecenia dla rodziców i nauczycieli do pr...
29/08/2026

Praktyczny e-book dla rodziców i nauczycieli dzieci z mutyzmem wybiórczym 📚📚📚

„Zalecenia dla rodziców i nauczycieli do pracy z dziećmi z mutyzmem wybiórczym”
autorstwa Anny Łąpieś
Praca z dzieckiem z mutyzmem wybiórczym potrafi budzić niepewność.
Rodzice zastanawiają się, od czego zacząć?
Nauczyciele - jak wspierać, żeby nie nasilać lęku?
Specjaliści - jak wdrażać skuteczne strategie w placówce?
Właśnie dlatego powstał ten e-book - kompletny, praktyczny poradnik, który można wdrożyć od razu, bez szukania wiedzy w dziesiątkach różnych źródeł.

💡 Co znajdziesz w środku?

✔ proste wyjaśnienie, czym jest mutyzm wybiórczy i jak objawia się u dzieci
✔ jasne omówienie tego, jakiej pomocy naprawdę potrzebuje dziecko
✔ odpowiedź na pytanie: dlaczego to dorośli muszą zacząć zmianę?

✔ szczegółowe, praktyczne wskazówki dla rodziców
✔ gotowy zestaw strategii dla nauczycieli w przedszkolu
✔ konkretne wytyczne dla nauczycieli w szkole podstawowej
✔ opis roli koordynatora terapii w placówce
✔ Aneks 1: zalecenia do orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego
✔ Aneks 2: zalecenia do IPET dla ucznia z MW
✔ bibliografię najlepszych ekspertów (Johnson, Bystrzanowska, Nathanson)

👨‍👩‍🏫 Dla kogo jest ten e-book?

• dla rodziców dzieci z MW
• dla nauczycieli i wychowawców
• dla psychologów, pedagogów i logopedów
• dla osób tworzących IPET, PDW, opinie i dokumentację
• dla tych, którzy dopiero zaczynają pracę z MW i potrzebują jasnych instrukcji
• dla wszystkich, którzy chcą lepiej zrozumieć lęk przed mówieniem i wspierać dziecko mądrze i bez presji

⭐ Dlaczego warto?

Ten e-book:
⭐ porządkuje wiedzę i zmniejsza lęk dorosłych związany z pracą z MW,
⭐ ułatwia budowanie relacji z dzieckiem,
⭐ pomaga unikać najczęstszych błędów nasilających mutyzm,
⭐ pokazuje, jak stworzyć środowisko, które minimalizuje lęk,
⭐ przenosi terapię z gabinetu do codziennych, naturalnych sytuacji w szkole i w domu.

📘 Jeśli chcesz wspierać dziecko z mutyzmem wybiórczym mądrze, skutecznie i bez presji - ten e-book jest dla Ciebie.

Napisany przystępnie, praktycznie, z perspektywy mamy, specjalistki i osoby wspierającej rodziny od lat.

Forma poradnika (plik PDF) umożliwia przesyłanie drogą mailową wszystkim potrzebującym tych zaleceń.

👉 Link do zakupu poradnika w komentarzu pod postem 👇

Poradnik - ebook: "Mutyzm wybiórczy. Krótki poradnik dla rodziców" - praktyczny sposób na szerzenie rzetelnej wiedzy o m...
29/08/2026

Poradnik - ebook: "Mutyzm wybiórczy. Krótki poradnik dla rodziców" - praktyczny sposób na szerzenie rzetelnej wiedzy o mutyzmie wybiórczym.

Mutyzm wybiórczy to zaburzenie, które dla wielu osób z otoczenia dziecka wciąż jest trudne do zrozumienia.

Ten poradnik powstał, aby w prosty i przystępny sposób wyjaśnić, czym jest lęk, jak wpływa na dziecko z MW, jakie daje objawy i dlaczego dziecko nie jest w stanie mówić w pewnych sytuacjach.

Zawiera podstawowe wskazówki, jak zachowywać się w codziennym kontakcie z dzieckiem i jakich błędów nie popełniać. Wyjaśnia też, jakie nieświadome zachowania mogą nasilać problem niemówienia.

👉 To nie tylko wsparcie dla rodziców. Ebook świetnie sprawdzi się także jako materiał edukacyjny dla dziadków, cioć, wujków, znajomych czy przyjaciół – wszystkich, którzy chcą lepiej zrozumieć dziecko i mu pomóc.

Możesz go łatwo przekazać innym – przesyłając plik mailem albo drukując (format pdf)
Bo edukacja otoczenia to jeden z kluczowych kroków we wspieraniu dziecka z mutyzmem wybiórczym.

Cena poradnika 25 zł

Link do zakupu w komentarzu pod postem 👇

Czynniki podtrzymujące mutyzm wybiórczy (MW) w szkole - jakie błędy najczęściej popełniają nauczyciele/opiekunowie?🔹Milc...
28/08/2026

Czynniki podtrzymujące mutyzm wybiórczy (MW) w szkole - jakie błędy najczęściej popełniają nauczyciele/opiekunowie?

🔹Milczenie dziecka jest pozornie akceptowane, bo zawsze podejmuje się próbę zmuszenia do mówienia (np. podczas opowiadania czegoś w kręgu każdy po kolei musi coś powiedzieć, nawet jeśli ominie się dziecko z MW, ono i tak czuje się na świeczniku).

🔹Pochwała za coś, co dziecko mogłoby zrobić zamiast za to, co zrobiło.

🔹Dziecko czuje się zmuszone do mówienia przez takie wyrażenia jak: „czy jesteś dziś gotowy, aby do mnie mówić?” lub „nie pomogę Tobie, jeśli nie powiesz mi o co chodzi”.

🔹Lęk dziecka przed mówieniem nie jest otwarcie omówiony (dotyczy starszych dzieci)
🔹Dziecko czuje się odtrącone przez rówieśników, ponieważ z nimi nie rozmawia; nauczyciele powinni postarać się, aby dziecko było z rówieśnikami także podczas przerw, pokazywać mocne strony dziecka.

🔹Zbyt duże audytorium, a za mało okazji do porozmawiania bez obaw, że ktoś podsłucha rozmowę (np. niespodziewanie wejdzie do klasy).

🔹Za mało rozmów sam na sam z nauczycielem lub dodatkową osobą, z którą dziecko rozmawia poza szkołą.

🔹Nakłanianie do mówienia przez inne dzieci albo nadmierna ochrona i nadopiekuńczość ze strony rówieśników czy rodzeństwa.

🔹Brak sytuacji prowokujących do interakcji społecznych - ignorowanie przez dzieci i nauczycieli.

🔹Dziecko straciło zaufanie do nauczyciela, który np. pokazał nagranie zrobione tylko dla niego komuś innemu bez zgody dziecka.

🔹Dorosły zbyt intensywnie patrzy na dziecko, kiedy czeka na odpowiedź, wymusza kontakt wzrokowy, który peszy dziecko. Podobny efekt ma stanie nad dzieckiem zamiast kucnięcia obok.

🔹Różne oczekiwania od różnych nauczycieli - brak spójności działań i jednolitego podejścia.

🔹Uwaga podczas rozmowy skupia się na tym, że dziecko coś powiedziało, zamiast na kontynuacji konwersacji.

🔹Dorośli oczekują od dziecka inicjowania rozmowy czy nawet zapytania (lub pokazania kartki) o toaletę, pomoc w sytuacji, kiedy nie jest jeszcze na to gotowe.

🔹Obniżanie oceny za brak odpowiedzi lub za brak zaangażowania, które przekracza możliwości dziecka na daną chwilę.

🔹Dziecko nie otrzymuje promocji do następnej klasy nie ze względu na słabe wyniki w nauce, ale dlatego, że nie mówi

28/08/2026

Pytanie otwarte ( do dyskusji) - czy diagnozowanie dziecka jest potrzebne? Czy można pomóc bez diagnozy?

28/08/2026

Dziecko z mutyzmem wybiórczym - praca tylko w gabinecie z psychologiem. Tak czy nie?

📚 SZKOLENIE 2 z 6Terapia dziecka z mutyzmem wybiórczym – program małych krokówSkuteczna terapia mutyzmu wybiórczego nie ...
28/08/2026

📚 SZKOLENIE 2 z 6

Terapia dziecka z mutyzmem wybiórczym – program małych kroków

Skuteczna terapia mutyzmu wybiórczego nie polega na zachęcaniu dziecka do mówienia za wszelką cenę. Opiera się na stopniowym budowaniu poczucia bezpieczeństwa i systematycznym pokonywaniu lęku.

Podczas drugiego szkolenia poznasz program małych kroków – sprawdzone podejście terapeutyczne, które pozwala planować działania dostosowane do możliwości dziecka i prowadzić je krok po kroku w kierunku swobodnej komunikacji.

📅 Termin: 31 sierpnia – 1 września (poniedziałek–wtorek)
🕕 Godzina: 18:00–20:30
💻 Forma: online (Zoom)

Podczas szkolenia omówimy:

🔹 etapy procesu terapeutycznego,
🔹 założenia programu małych kroków,
🔹 jak planować terapię zgodnie z możliwościami dziecka,
🔹 rolę rodzica, specjalistów i środowiska w procesie wychodzenia z mutyzmu wybiórczego,
🔹 najważniejsze zasady skutecznego prowadzenia terapii.

To szkolenie pomoże Ci zrozumieć, jak zaplanować pracę z dzieckiem tak, aby każdy kolejny krok był dla niego bezpieczny, możliwy do wykonania i prowadził do trwałych zmian.

👥 Szkolenie skierowane jest do:
• rodziców dzieci z mutyzmem wybiórczym,
• nauczycieli i wychowawców,
• koordynatorów terapii,
• psychologów, pedagogów, logopedów oraz innych specjalistów pracujących z dziećmi z mutyzmem wybiórczym,
• wszystkich osób zainteresowanych tematyką mutyzmu wybiórczego.

💰 Koszt udziału: 79 zł

W cenie otrzymujesz:
✅ udział na żywo,
✅ dostęp do nagrania przez 60 dni,
✅ materiały PDF.

🏫 Dla przedszkoli, szkół i innych placówek istnieje możliwość odroczonej płatności (14 dni) po wcześniejszym uzgodnieniu.

🧾 Wystawiam faktury VAT oraz imienne zaświadczenia o uczestnictwie.

📩 Zapisy:
[email protected]

📌 W tytule wiadomości wpisz:
Zapis – Terapia dziecka z mutyzmem wybiórczym – program małych kroków

Serdecznie zapraszam do udziału! 💙🧡

Adres

Elbląg Gmina

Godziny Otwarcia

Poniedziałek 09:00 - 17:00
Wtorek 09:00 - 17:00
Środa 09:00 - 17:00
Czwartek 09:00 - 17:00
Piątek 09:00 - 17:00

Strona Internetowa

Ostrzeżenia

Bądź na bieżąco i daj nam wysłać e-mail, gdy Mutyzm wybiórczy - Anna Łąpieś. Szkolenia, konsultacje, wsparcie. umieści wiadomości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu i możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.

Skróty

Udostępnij

Kategoria