Sinologia UKW

Co się stanie, gdy połączymy siły studentów I i II roku sinologii, I roku studiów wschodnich i III roku lingwistyki stosowanej (j. rosyjski z j. chińskim? Wyjątkowe warsztaty z okazji Święta Smoczych Łodzi!

Nasi wykładowcy mgr Yu-Hsiang Shen i mgr Jo-Hsuan Chen oraz zorganizowali wspólne zajęcia, podczas których studenci nie tylko poznali zwyczaje i genezę tego święta, ale też przeprowadzili kulturowe porównanie z wodnymi tradycjami tak bliskimi naszej Bydgoszczy.

Spotkania odbyły się wyłącznie po chińsku, a studenci idealnie podzielili się rolami, bo starsi adepci sinologii oraz lingwistyki odpowiadali za słuchanie i tłumaczenie zawiłości językowych, natomiast pierwszoroczniacy bazowali na wskazówkach kolegów i dzielnie uzupełniali tekst z lukami oraz mierzyli się z… origami (a właściwie zongzi w formie papierowej)

Wszystkim życzymy radosnego i spokojnego Święta Smoczych Łodzi!

________________

沈鈺翔老師、陳若萱老師與蘇爾老師共同合作，讓一年級的學生與二年級三年級學生共同上課、完成課堂任務。本次課程活動主題為端午節，介紹節日的習俗與由來，也與比德哥什盛行的水上活動做文化比較與討論。在全中文課堂中，高年級學生負責聽力與翻譯，低年級學生則依照高年級學生的講解完成文章填空、摺紙任務，最後每位學生都做出紙粽子。祝大家端午節快樂、端午安康！

Właśnie ukazał się drugi tom Contemporary Studies in Chinese Languages, Literature, and Culture, pod redakcją Li-Chi Chena i Eryka Hajndrycha (Wydział Językoznawstwa, Uniwersytet Kazimierza Wielkiego). Publikacja gromadzi zarówno uznanych badaczy, jak i przedstawicieli młodszego pokolenia naukowców z różnych środowisk międzynarodowych, podejmujących współczesne zagadnienia związane z językami chińskimi, literaturą i kulturą w kontekstach chińskojęzycznych i sinofonicznych.

Jedenaście rozdziałów poświęcono m.in. gramatyce języka mandaryńskiego, tajwańskiemu językowi minnan, wielojęzyczności, humorowi, dyskursowi płci, satyrze politycznej, migracji oraz pamięci literackiej, ze szczególnym uwzględnieniem Tajwanu i szerszych kontekstów sinofonicznych. Łącząc perspektywy językoznawcze, literaturoznawcze i społeczno-kulturowe, tom oferuje nowe spojrzenie na relacje między językiem, tożsamością, kulturą i społeczeństwem. Publikacja została sfinansowana i wsparta przez Wydział Językoznawstwa UKW, któremu składamy serdeczne podziękowania.

Contemporary Studies in Chinese Languages, Literature, and Culture, Vol. 2, edited by Li-Chi Chen and Eryk Hajndrych (Faculty of Linguistics, Kazimierz Wielki University), has been officially published. This edited volume brings together established senior scholars, mid-career researchers, and emerging scholars from diverse international backgrounds to explore contemporary issues in Chinese languages, literature, and culture across Chinese-speaking and Sinophone communities.

The eleven chapters cover topics such as Mandarin grammar, Taiwanese Southern Min, multilingualism, humor, gender discourse, political satire, migration, and literary memory, with particular attention to Taiwan and broader Sinophone contexts. Combining linguistic, literary, and sociocultural perspectives, the volume offers fresh insights into the dynamic relationships between language, identity, culture, and society. The publication was financially supported by the Faculty of Linguistics at Kazimierz Wielki University, to whom we extend our sincere gratitude.

《漢語語言、文學與文化當代研究》（Contemporary Studies in Chinese Languages, Literature, and Culture）第二卷由卡基米日維爾基大學語言學院陳力綺（Li-Chi Chen）老師與林滄海（Eryk Hajndrych）老師共同主編，現已正式出版。本書匯集來自不同國際背景的資深學者、中生代研究者與新銳學者，共同探討華語與漢語語言、文學及文化研究中的當代議題，涵蓋華語世界與華語語系語境中的多元面向。

全書共收錄十一篇論文，主題包括漢語語法、臺灣閩南語、多語現象、幽默、性別論述、政治諷刺、移民與文學記憶等，並特別關注臺灣及更廣泛的華語語境。透過語言學、文學與社會文化研究等跨領域視角，本書為語言、身分、文化與社會之間的動態關係提供了新的見解。本書的出版由卡基米日維爾基大學語言學院提供經費支持，在此致以誠摯謝意。

https://nowawydawtest.ukw.edu.pl/produkt/contemporary-studies-in-chinese-languages-literature-and-culture-2/

Niniejszy tom zbiorowy poświęcony jest dynamicznym związkom między językami chińskimi, literaturą i kulturą w społecznościach chińskojęzycznych oraz w szerszej przestrzeni sinofonicznej. Zgromadzone w nim studia przedstawiają interdyscyplinarne perspektywy z zakresu językoznawstwa, literaturoznawstwa, socjolingwistyki, studiów genderowych i analizy kulturowej. Jedenaście rozdziałów podejmuje zagadnienia związane między innymi z gramatyką języka mandaryńskiego, tajwańskim językiem minnan, humorem, satyrą polityczną, wielojęzycznością, migracją oraz konstruowaniem tożsamości. Szczególną uwagę poświęcono Tajwanowi jako przestrzeni wielojęzycznej i kulturowo odrębnej, a także współczesnym zjawiskom, takim jak dyskurs genderowy, komunikacja w mediach społecznościowych czy praktyki językowe diaspory. W tomie znalazły się również analizy dotyczące klasycznej filozofii, folkloru i pamięci literackiej, ukazujące, w jaki sposób tradycje historyczne nadal kształtują współczesne narracje kulturowe. Połączenie badań nad strukturą języka z refleksją społeczną i polityczną pozwala uchwycić złożone relacje między językiem, władzą, pamięcią i poczuciem przynależności. Całość kreśli wielowymiarowy obraz historycznych przemian oraz współczesnych realiów społeczności chińskojęzycznych i sinofonicznych w kontekście globalnym.

https://wydawnictwo.ukw.edu.pl/produkt/contemporary-studies-in-chinese-languages-literature-and-culture-2/

Wszyscy wykładowcy naszej Sinologia UKW z Wydział Językoznawstwa UKW Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy wybrali się na weekend do Poznania, gdzie mieli zaszczyt uczestniczyć w „II Warsztatach Dydaktyki Języka Chińskiego: Niech głosy zostaną usłyszane: od ekspresji w klasie po praktykę innowacji pedagogicznych”, zorganizowanych przez prof. Norberta Kordka z Wydziału Etnolingwistyki Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu (ale też naszego wydziałowego profesora). Była to wyjątkowa okazja do pogłębionej wymiany doświadczeń i dyskusji z nauczycielami akademickimi z różnych ośrodków w Polsce.

Prowadzącą była prof. Zhang Jinlan z Narodowego Uniwersytetu Edukacji w Tajpej. Warsztaty koncentrowały się na czterech tematach przewodnich: JĘZYK, KULTURA, AI i PODCAST, prowadząc uczestników przez praktyczne aspekty projektowania nowoczesnych lekcji języka chińskiego, w których różnego rodzaju narzędzia i metody stają się wsparciem dla nauczyciela i studenta.

Podczas pierwszego modułu pt. „Wypowiedzi ustne i projektowanie zajęć języka chińskiego w edukacji wyższej”, analizowaliśmy cele dydaktyczne w oparciu o taksonomię celów poznawczych Blooma (pamiętanie, rozumienie, stosowanie, analizowanie, ocenianie i tworzenie) oraz metodę „sześciu myślowych kapeluszy”. Pozwoliło to na nowo spojrzeć na strukturę zajęć z konwersacji.

W drugim module, „Projektowanie dydaktyki języka chińskiego zorientowanej na kulturę”, prof. Zhang Jinlan podkreśliła, że celem nauczania nie jest zastąpienie rodzimej kultury studenta, lecz budowanie dwustronnego porozumienia i tolerancji. Dzięki modelowi przechodzącemu od Knowing How i Knowing About, przez Knowing Why, aż po Knowing Oneself, studenci mogą rozpocząć od prostego zrozumienia faktów i dotrzeć do głębokiej refleksji nad własną tożsamością.

Trzeci moduł, „Praktyka nauczania AI zorientowana na człowieka”, skupił się na tym, jak w dobie dynamicznego rozwoju technologii sprawić, by interakcja między AI a ludźmi była komplementarna. Podczas zajęć opracowywaliśmy platformę do ćwiczeń językowych opartą na AI. Pani Jinlan podkreśliła, że używanie nowych technologii pozwala nauczycielom zyskać więcej czasu i przestrzeni na budowanie więzi emocjonalnych oraz na indywidualną opiekę nad każdym studentem.

Natomiast czwarty moduł oparty był na medium podcastu jako użytecznego narzędzia do budowania pewności siebie i rozwijania umiejętności naturalnych wypowiedzi. Mogą to wykorzystać zarówno studenci w trakcie nauki, jak i wykładowcy w trakcie pracy lub rozwijania profesjonalnej kariery (influencerów/podcasterów oczywiście, ale tak naprawdę to pracy dydaktycznej;)).

Dwudniowe warsztaty minęły błyskawicznie. Oprócz zdobycia cennej wiedzy praktycznej, wydarzenie to umocniło więzi między wykładowcami z różnych miast. Jesteśmy przekonani, że treści wyniesione z warsztatów będą miały ogromny wpływ na proces uczenia się studentów oraz na nasze sposoby przygotowania dydaktycznego.

Serdecznie dziękujemy za zaproszenie naszej ekipy i z niecierpliwością czekamy na kolejną edycję!

______________________________________________

由波茲南亞當密坎凱維奇大學民族語言學院李高德教授主辦的「第二屆華語教學工作坊——讓聲音被聽見：從課堂表達到教學創新的實作」，敝系教師榮幸受邀參與，與波蘭各地大學老師進行深度交流與切磋，獲益良多。本次講者為臺灣國立臺北教育大學的張金蘭教授，工作坊以「語言 X 文化 X AI X Podcast」為主軸，帶領與會者實際操作如何設計與時俱進的華語課堂，並讓AI工具成為師生的好幫手。

與會者在課程一「大學華語課堂的口語表達與設計」中，以Bloom的認知目標設計：記憶、瞭解、應用、分析、評鑑與創造、以及六頂思考帽的不同架構下，重新思考與構建華語口說課堂的核心目標，在與讓學習者培養全方位的能力素養。

課程二「文化導向的華語教學設計」，講者讓與會者深刻體悟教學目的不是取代或消滅母語文化，而是促成雙向有意義的交際溝通。在文化導向的課堂設計，讓學生從Knowing How、Knowing About、Knowing Why到Knowing Oneself形成一個良性的循環，幫助學習者從理解到反思個人的能力與對文化的回應對話。

課程三「以人為本的AI教學實踐」，講者強調在AI蓬勃發展的大環境下，如何讓AI與師生的互動相輔相成，課堂中也實際製作出AI華語練習平台，AI的輔助讓教師能有更多時間空間與學生建立情感連結與關懷。

課程四「播客（Podcast）在華語教學與口語表達的應用」，講者分享了如何將播客轉化為提升學生口語自信與促進自然表達的實用工具。這不僅能協助學生克服口說恐懼，同時也能成為教師創新的教學載體。

為期兩日的工作坊，時間飛逝，除了在課堂中學習、練習實務操作，也加深了與其它城市教師間的聯繫，相信本次工作坊學習到的內容，將會對未來學生的學習、教師的備課思維，有很大的助益。期待下次的工作坊！！

______________________________
【讓聲音被聽見】新書出版資訊 (Informacje o publikacji „Niech głosy zostaną usłyszane”, prof. Zhang Jinlan)
https://reurl.cc/WOnjA9

【小金姐姐聊天室】相關專頁 / Link do podcastu prof. Zhang Jinlan
https://open.firstory.me/user/littlejinsister/platforms

【小金姐姐聊天室】FB 粉絲專頁 / Strona podcastu prof. Zhang Jinlan na FB
https://www.facebook.com/profile.php?id=100094667167478

Wywiady:

陳力綺老師受訪 dr Li-Chi Chen
https://open.spotify.com/episode/5UCnoKbOlKCC6R82DS6Rgw?si=7OavC9AtRhG3SZkDBJMY7A

蘇爾老師受訪 dr Ania Sroka
https://open.spotify.com/episode/4RuwxghQVJO1WBVyadnKE5?si=e4e203128ac749f8

李高德老師訪談 prof. Norbert Kordek
https://open.spotify.com/episode/3QCFbFX1DWUMCxPdyzu3Q7?si=faXLs7UnSoqwDtqtbCA-bw

⏰📅 Zapisy na seminaria licencjackie na Lingwistykach stosowanych, Filologii angielskiej, Sinologii oraz Skandynawistyce ruszają już 12 czerwca o godzinie 19:00. Odbywać się one będą przez system USOS - tak jak rejestracja na zajęcia - i zakończą się 15 czerwca o godzinie 20:00. Lista promotorów oraz limity w pliku na stronie:

https://jezykoznawstwo.ukw.edu.pl/jednostka/wydzial_jezykoznawstwa/aktualnosci/84440/zapisy-na-seminaria-licencjackie

Studenci Germanistyki oraz Filologii polskiej będą mieli odrębne zapisy o których zostaną poinformowani wkrótce.

📩 W razie ewentualnych pytań, prosimy o kontakt z sekretariatem Wydziału Językoznawstwa.

Z przyjemnością informujemy o organizacji konferencji naukowej International Joint Conference on Language, Society, and Culture (JCo-LSC 2026), która odbędzie się w dniach 12–13 września 2026 roku na Narodowym Uniwersytecie Chiayi (National Chiayi University) w Chiayi na Tajwanie.

Głównym organizatorem konferencji jest Wydział Literatury Chińskiej Narodowego Uniwersytetu Chiayi. Współorganizatorem wydarzenia jest Wydział Językoznawstwa Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, który współtworzy konferencję wraz z Centrum Nauczania Języków National Formosa University, Instytutem Języka Chińskiego Stosowanego oraz Instytutem Nauczania Języka Chińskiego jako Obcego Wenzao Ursuline University of Languages, a także Centrum Językowym Narodowego Uniwersytetu Chiayi.

Tematem przewodnim JCo-LSC 2026 jest „Krajobraz językowy: teoria i zastosowania” (Linguistic Landscape: Theory and Application). Konferencja ma na celu stworzenie interdyscyplinarnego forum wymiany myśli dla badaczy, praktyków, nauczycieli i studentów zainteresowanych relacjami między językiem, społeczeństwem i kulturą. Organizatorzy szczególnie zachęcają do prezentowania badań podejmujących nowe i dotychczas słabo rozpoznane konteksty, ukazujących dynamiczny rozwój studiów nad krajobrazem językowym w różnych regionach świata oraz ich zastosowania w badaniach i praktyce społecznej.

International Joint Conference on Language, Society, and Culture (JCo-LSC 2026) [12-13.09.2026 r.] Międzynarodowa konferencja JCo-LSC połączy badaczy języka, społeczeństwa i kultury, tworząc przestrzeń do wymiany najnowszych wyników badań i interdyscyplinarnych inspiracji. Głównym tematem spotkania będzie krajobraz językowy, czyli sposób, w jaki język w przestrzeni publicznej będ...

Minął tydzień i emocje minimalnie opadły, a my bardzo się cieszymy, że mogliśmy zobaczyć Was na Sinologists in Bydgoszcz (SinB-2026) - III Międzynarodowej Konferencji poświęconej językom, literaturze i kulturze Chin. Tegoroczny temat przewodni, „Nauczanie i uczenie się języka chińskiego”, zgromadził wiele inspirujących wystąpień oraz stworzył przestrzeń do wartościowej wymiany myśli i doświadczeń.

Niezmiernie cieszymy się tym, jak konferencja połączyła badania naukowe z realiami codziennej praktyki dydaktycznej. Wykłady i poszczególne sesje poruszały m.in. takie zagadnienia jak nauczanie oparte na analizie korpusowej, wykorzystanie sztucznej inteligencji w edukacji języka chińskiego, podręczniki, przekład, fonetyka oraz trudności napotykane przez osoby uczące się. Było to wspaniałe przypomnienie, że dydaktyka języka chińskiego nieustannie się rozwija i otwiera na nowe możliwości.

Serdecznie dziękujemy komitetowi organizacyjnemu, prelegentkom i prelegentom, osobom prowadzącym sesje oraz wszystkim uczestnikom i uczestniczkom za stworzenie tak wartościowego i życzliwego wydarzenia. Z radością czekamy na kolejne okazje do wspólnej nauki, wymiany doświadczeń i dalszego budowania tych kontaktów w przyszłości.

Nie tylko Sinologists in Bydgoszcz (SinB-2026) Sinologia UKW w zeszłym tygodniu żyła, bo nasi studenci wzięli również udział w 13th International Asian Congress w Toruniu (https://www.kongresazja.pl/index.php/en/).

Studenci działali jako wolontariusze na warsztatach z Go (圍棋), podczas których uczyli gry uczestników wydarzenia. Oprócz tego wystąpili również jako prelegenci:

Haruno Chiyo z referatem "Pismo, które jest obrazem - ewolucja wizualna znaków tradycyjnych w języku chińskim"
Marianna Szychowiak z referatem "Kot w kulturze japońskiej"
Jagoda Łukaszewska z referatem "Więc właśnie obudziłeś się w Chinach w dynastii Ming? Poradnik dla podróżników w czasie".

Serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów oraz niesamowitych przygód z Azją w tle (i w centrum).

Dziękujemy za zdjęcia - Haruno Chiyo.

Drodzy Studenci! Mamy nadzieję, że bawiliście się dobrze na grillowej części Juwenaliów Bydgoskich i życzymy dalszego dobrego weekendu! To Wasze święto!

Jeśli chcielibyście wziąć udział w konferencji Sinologists in Bydgoszcz (SinB-2026) na Wydział Językoznawstwa UKW, Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy jako słuchacze, to serdecznie zapraszamy do rejestracji, będzie otwarta jeszcze przez 3 dni.

Zaproszenie kierujemy oczywiście do wszystkich zainteresowanych, ale szczególnie do nauczycieli języka chińskiego oraz badaczy zajmujących się nauczaniem języka chińskiego jako obcego, bo to właśnie ten temat to motyw przewodni tegorocznej edycji. To również platforma przyjazna metodycznej, praktycznej i teoretycznej refleksji, otwarta także na doktorantów, studentów i uczniów.

Przypominamy, że konferencja odbywa się online na platformie ZOOM już w przyszłym tygodniu: 22-23 maja.

Rejestracji można dokonać pod tym linkiem: https://tiny.pl/50wwyxjmy
Link do wydarzenia na facebooku: https://fb.me/e/6QZvIVN0W
Natomiast cały program wraz z opisami wystąpień oraz prelegentami prezentujemy tutaj: https://heyzine.com/flip-book/7d598e6f52.html