11/09/2026
🔥 کبھی سوچا ہے کہ 1990 کی دہائی میں ہم کم سہولتوں کے باوجود پڑھائی میں زیادہ تیز کیسے تھے؟
نہ گوگل تھا۔ نہ یوٹیوب۔ نہ آن لائن کلاس۔ نہ مصنوعی ذہانت۔ نہ ہر سوال کا فوری جواب۔
ایک کتاب ہوتی تھی۔ ایک استاد ہوتا تھا۔ ایک کاپی ہوتی تھی۔ اور سب سے بڑھ کر…
انتظار کرنے کا حوصلہ ہوتا تھا۔
اور آج کل تو صبر ہی نہیں ہے۔۔۔🤣
📚 ہمیں سوال کا جواب فوراً نہیں ملتا تھا۔
ہم لائبریری جاتے تھے۔ کتابیں ڈھونڈتے تھے۔ صفحے پلٹتے تھے۔ نوٹس بناتے تھے۔ پھر سمجھتے تھے۔
اور شاید یہی وجہ تھی کہ علم صرف یاد نہیں ہوتا تھا… ذہن میں بیٹھ جاتا تھا۔ ہماری عادات اور شخصیت کا حصہ بن جاتا تھا۔
مجھے یاد ہے ہر ہفتہ اردو بازار جانا, پرانی کتابیں خریدنا اور پورا ہفتہ پڑھنا اور پھر اگلے ہفتے اردو بازار۔
کوئی نہیں پڑھاتا تھا۔ بس پڑھتے رہتے تھے۔ ایک کتاب کا 20 % سمجھ آتا۔ کوئ بات نہیں۔ دوسری پڑھتے ۔۔اس طرح پڑھتے پڑھتے آہستہ آہستہ سمجھ آ جاتا۔
مجھے آج بھی یاد ہے، امتحان کی تیاری کا مطلب یہ نہیں تھا کہ موبائل اٹھایا اور چند لمحوں میں سارے سوالات کے جواب سامنے آگئے۔
تیاری کا مطلب تھا: کتاب کھولو۔ سبق پڑھو۔ اہم نکات لکھو۔ دوبارہ پڑھو۔ خود سے سوال کرو۔ اور پھر بغیر دیکھے جواب دینے کی کوشش کرو۔
😏 آج ہمارے پاس معلومات پہلے سے کہیں زیادہ ہیں۔
لیکن ایک عجیب مسئلہ پیدا ہوگیا ہے…
معلومات بڑھ گئیں، مگر توجہ کم ہوگئی۔
سہولت بڑھ گئی، مگر صبر کم ہوگیا۔
جواب جلدی ملنے لگے، مگر سوچنے کی عادت کم ہوگئی۔
📘 اگر ہم 1990 کی دہائی کے مطالعے سے آج کے طالب علم کے لیے کچھ سیکھیں تو یہ تین باتیں سب سے اہم ہیں۔
پہلا سبق یہ ہے کہ ہر جواب فوراً تلاش نہ کرو۔
پہلے مسئلہ خود سمجھو۔ اپنا جواب سوچو۔ اپنی غلطی تلاش کرو۔ پھر کتاب یا استاد سے تصدیق کرو۔ غلط جواب لکھنے سے مت ڈرو۔ غلطی کو درست کرنے کے عمل سے سیکھو۔ اور آخر میں اپنی زبان میں پورا تصور دوبارہ بیان کرو۔
مثال کے طور پر:
❌ "I don't know the answer, so I will search for it."
یہ عادت دماغ کو مسئلہ حل کرنے کے بجائے مسئلہ منتقل کرنا سکھاتی ہے۔
لیکن:
✔ "I will try to solve it first, then check my answer."
یہ طریقہ سوچنے، تجزیہ کرنے اور خود اعتمادی پیدا کرنے کی صلاحیت بڑھاتا ہے۔
اس طرح علم صرف حاصل نہیں ہوگا… آپ کا ذہن بھی مضبوط ہوگا۔
دوسرا سبق یہ ہے کہ لکھنے کو دوبارہ اپنی تعلیم کا حصہ بناؤ۔
ایک موضوع پڑھو۔ اہم نکات اپنے ہاتھ سے لکھو۔ کتاب بند کرو۔ پھر یادداشت سے وہی بات دوبارہ لکھو۔ اپنے الفاظ کا کتاب کے متن سے موازنہ کرو۔ جہاں خلا ہو وہاں دوبارہ پڑھو۔ اور اگلے دن اسی موضوع کو بغیر دیکھے دوبارہ بیان کرو۔
دیکھیں جیسے:
❌ "I read the lesson three times, so I know it."
صرف بار بار پڑھنے سے اکثر طالب علم کو یہ غلط فہمی ہوجاتی ہے کہ اسے سبق آتا ہے۔
مگر:
✔ "I read the lesson, close the book, and explain it in my own words."
یہ طریقہ یادداشت کو فعال کرتا ہے اور معلوم ہوتا ہے کہ واقعی کیا آتا ہے اور کیا صرف پڑھا ہوا محسوس ہورہا ہے۔
اس کا فائدہ یہ ہوگا کہ امتحان میں کتاب کے جملے یاد کرنے کے بجائے آپ تصور کو سمجھ کر جواب دے سکیں گے۔
تیسرا سبق یہ ہے کہ استاد کو تلاش کرنے کے بجائے استاد کی بات سننے کی عادت پیدا کرو۔
1990 کی دہائی میں استاد کلاس میں بولتا تھا تو طالب علم سنتا تھا۔ نوٹس لیتا تھا۔ سوال محفوظ رکھتا تھا۔ مناسب وقت پر پوچھتا تھا۔ اور جواب پر دوبارہ غور کرتا تھا۔
آج بہت سے طالب علم استاد کی بات مکمل ہونے سے پہلے ہی اپنے ذہن میں اگلی ویڈیو تلاش کر رہے ہوتے ہیں۔
طریقہ بدلیں۔
استاد کی بات پوری توجہ سے سنو۔ اہم خیال لکھو۔ اپنی سمجھ کے مطابق اسے دوبارہ بیان کرو۔ ایک سوال ضرور پیدا کرو۔ اس سوال کا جواب تلاش کرنے سے پہلے اپنا اندازہ لگاؤ۔ پھر استاد یا معتبر ذریعہ سے تصدیق کرو۔
❌ "The teacher explained it, so I understood everything."
یہ صرف سننے کو سمجھنے کے برابر سمجھنے کی غلطی ہے۔
✔ "I understood the idea, and now I can explain it without looking at my notes."
یہ حقیقی سیکھنے کی علامت ہے۔
اس طرح استاد صرف معلومات دینے والا نہیں رہے گا… وہ آپ کی سوچ کو بہتر بنانے والا بن جائے گا۔
🧠 اور یہاں ایک ایسی حقیقت ہے جسے آج کی تعلیمی دنیا اکثر نظرانداز کرتی ہے:
مسئلہ یہ نہیں کہ آج کے طالب علم کے پاس بہت زیادہ معلومات ہیں۔
اصل مسئلہ یہ ہے کہ اسے خاموش بیٹھ کر ایک مشکل چیز کے ساتھ کافی دیر رہنا نہیں سکھایا گیا۔
1990 کی دہائی میں معلومات کم تھیں، اس لیے طالب علم کو سوچنا پڑتا تھا۔
آج معلومات بہت زیادہ ہیں، اس لیے طالب علم کو یہ سیکھنا ہوگا کہ کب معلومات تلاش کرنی ہے اور کب پہلے خود سوچنا ہے۔
⚙️ آج صرف ایک کام کرو۔
اپنی کتاب کھولو۔
کوئی ایک مشکل موضوع منتخب کرو۔
پندرہ منٹ تک بغیر موبائل کے اسے پڑھو۔
کتاب بند کرو۔
پھر پانچ منٹ میں اپنے الفاظ میں پورا موضوع لکھو۔
آخر میں کتاب کھولو اور دیکھو کہ کہاں غلطی ہوئی۔
بس۔
یہ چھوٹا سا عمل آپ کو 1990 کی دہائی کی ایک طاقتور عادت واپس دے سکتا ہے:
پہلے سوچو، پھر تلاش کرو۔
🚀 تصور کرو اگر طالب علم دوبارہ توجہ سے پڑھنے لگے…
اگر اسے ہر سوال کا فوری جواب نہ چاہیے ہو…
اگر وہ مشکل سوال دیکھ کر گھبرانے کے بجائے سوچنے لگے…
تو صرف اس کے نمبر نہیں بدلیں گے۔
اس کی شخصیت بدلے گی۔
اس کا اعتماد بڑھے گا۔
اس کی گفتگو بہتر ہوگی۔
اس کے فیصلے مضبوط ہوں گے۔
اور سب سے اہم… وہ دوسروں کے جواب پر زندہ رہنے کے بجائے اپنا جواب پیدا کرنا سیکھے گا۔
💰 1990 کی دہائی میں ہمارے پاس آج جیسی سہولتیں نہیں تھیں۔
لیکن ہمارے پاس ایک ایسی چیز تھی جس کی آج بہت قیمت ہے:
توجہ۔
تو سوال یہ نہیں کہ ہم کیسے پڑھتے تھے؟
اصل سوال یہ ہے…
آج اتنی سہولتوں کے باوجود ہم نے پڑھنے کی وہ عادت کیوں کھو دی؟
آپ کے خیال میں 1990 کی دہائی کی تعلیم کی سب سے بہترین عادت کون سی تھی؟
کمنٹ میں ضرور بتائیں۔
اور اگر آپ کو لگتا ہے کہ آج کے طالب علم کو یہ بات پڑھنی چاہیے تو اسے ضرور آگے پہنچائیں۔ 👈
— Professor Naeem 👨🏫
