Cappes - Centro de Análisis de Políticas Públicas en Educación Superior

Resumen semanal CAPPES: 22/05/2026
Estas son las 5 principales novedades en educación superior:

1. Se crea la Universidad Nacional Autónoma Húsares de Junín sobre la base del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público San Ignacio de Loyola y del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Humberto Yauri Martínez, ambos con sede en el distrito de Junín.
👉 https://busquedas.elperuano.pe/dispositivo/NL/2516872-3

2. Perú Libre propone establecer un nuevo régimen de jubilación para los docentes universitarios nombrados de las universidades públicas, garantizando una pensión equivalente a la última remuneración mensual percibida en la categoría de auxiliar.
👉 https://wb2server.congreso.gob.pe/spley-portal/ #/expediente/2021/14656

3. El Pleno del Congreso aprobó, en primera votación, el dictamen que propone la creación del Colegio de Cirujanos Dentistas del Perú. La iniciativa fue exonerada de la segunda votación.
👉 https://comunicaciones.congreso.gob.pe/noticias/proponen-creacion-del-colegio-de-cirujanos-dentistas-del-peru/

4. Sunedu aprueba la modificación de licencia institucional de la Universidad Católica de Santa María para la creación de una filial en Lima.
👉 https://busquedas.elperuano.pe/dispositivo/NL/2516551-1

5. El Consejo Directivo de la Sunedu aprobó el objetivo del ranking de universidades del V Informe Bienal sobre la realidad universitaria en el Perú.
👉 https://www.facebook.com/reel/839221875447816

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La Evaluación Nacional de Logros de Aprendizaje (ENLA) 2025, publicada por el Ministerio de Educación del Perú, identifica retos para la transición de la educación básica a la educación superior.

💼 Empleabilidad: Solo el 6% de los perfiles demandados por las empresas requiere formación universitaria (EDO, 2026). Sin embargo, 8 de cada 10 estudiantes de 5.° de secundaria aspira a ingresar a este nivel. Esta brecha puede profundizar el desajuste ocupacional ya existente entre egresados universitarios, donde el 22,2% se encuentra en situación de subempleo.

📖 Capacidades: A medida que los estudiantes avanzan en la escuela, el nivel de logro satisfactorio se reduce de forma significativa. Al finalizar la secundaria, 9 de cada 10 no alcanza los aprendizajes esperados.

💰 Restricciones económicas: 7 de cada 10 estudiantes de 5.° de secundaria saben que deberán trabajar y estudiar simultáneamente al egresar. En un contexto de altos costos de la educación superior y una oferta limitada de becas y financiamiento, el factor económico se vuelve determinante.

¿Cómo se están respondiendo a los desafíos de acceso, nivelación y permanencia de los jóvenes que egresan de secundaria desde el Estado y las instituciones de educación superior?

📎 Revisa los resultados de la ENLA 2025 aquí http://umc.minedu.gob.pe/resultadosenla2025/

Radar de Mercado CAPPES | Edición Marzo
https://www.linkedin.com/pulse/empleabilidad-universitaria-nivel-regional-en-el-per%25C3%25BA-cappes-peru-uujwf

En esta edición analizamos dónde se genera y se pierde valor en la inserción laboral de egresados, qué regiones están construyendo ventajas competitivas en empleabilidad y dónde existen oportunidades poco explotadas. Además, exploramos las implicancias estratégicas para el crecimiento institucional, la oferta académica y la reputación.

📊 Este análisis forma parte del Radar CAPPES, una herramienta clave para comprender el mercado y anticipar decisiones en el sistema de educación superior.

🔗 Agenda una presentación demostrativa para tu institución:
https://walink.co/590833

Resumen semanal CAPPES: 16/05/2026
Estas son las 5 principales novedades en educación superior:

1. Minedu formaliza la creación del Sistema de Información Estadística del Sector Educación (SIESE), mediante el cual se integra, administra y difunde la información estadística oficial del sector Educación.
👉 https://busquedas.elperuano.pe/dispositivo/NL/2513793-1

2. En sesión del Consejo Directivo de la Sunedu se aprobó la solicitud de modificación de licencia institucional de la Universidad Católica Santa María de Arequipa, autorizando una filial en Lima para brindar el servicio de posgrado en el Programa de Maestría en Derecho Constitucional.
👉 facebook.com/reel/964465819835394/

3. Somos Perú propone la incorporación de modalidades especiales de admisión a las universidades para estudiantes de alto rendimiento de los COAR, licenciados del servicio militar acuartelado y personas adultas.
👉 https://wb2server.congreso.gob.pe/spley-portal/ #/expediente/2021/14568

4. La Comisión de Educación aprobó el dictamen que incorpora en la carrera docente universitaria a los docentes civiles contratados en las instituciones de educación superior del Ministerio de Defensa y del Ministerio del Interior.
👉 https://www.facebook.com/comisiondeeducacionjuventudydeporte/posts/pfbid02vENUKNPvXHKvnMjEfvfx2atgNURYMsFPLd47FA9jdv6p9yqmHCRCUhLJv6dsiQZBl

5. Pronabec aprueba la modificación de la lista de instituciones de educación superior, sedes y programas elegibles para el Concurso Beca 18 y Becas Especiales – Convocatoria 2026.
👉 https://www.gob.pe/institucion/pronabec/normas-legales/8129296-1410-2026-minedu-vmgi-pronabec-dibec

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¿Cómo se orienta a un estudiante de secundaria si no sabe qué carreras demanda el mercado laboral?

Esa es la pregunta que exploramos junto al director de la DRELM, su equipo a cargo de las redes educativas de educación básica, los responsables de CETPRO y educación superior.

Cuando distintos niveles educativos trabajan de manera integrada, es posible analizar rutas concretas para mejorar orientación vocacional y pertinencia técnica. La oportunidad está en alinear lo que se enseña con lo que el país realmente necesita.

Agradecemos al director de la DRELM y su equipo por la apertura y disposición de trabajar en conjunto por una educación cada vez más pertinente.

Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana

¿Cómo aseguran otros países el retorno e inserción laboral de sus becarios?

Beca Generación Bicentenario ha sido cuestionada por funcionarios del gobierno por no asegurar el retorno al país de todos sus becados. ❌🛬

Desde CAPPES, analizamos los casos de Chile, Argentina y México e identificamos las políticas de retorno que se implementan para aprovechar el talento humano formado y financiado con recursos públicos.

⏩ En este carrusel desglosamos los compromisos que exigen, los incentivos que usan y los resultados logrados.

¿Qué prácticas crees que se deben impulsar en el Perú?

Hoy, 12 de mayo, celebramos el Día de la Universidad Peruana. 🏛️

Desde CAPPES, lo conmemoramos con 3 datos que revelan el estado actual de nuestro sistema universitario:
1. La matrícula privada creció 75.5% entre 2019 y 2025. La pública, apenas 0.4%.
2. El 73.1% de los nuevos programas son semi presenciales o a distancia. La oferta universitaria usa cada vez más tecnología. 💻
3. SUNEDU enfrenta el reto de garantizar que esta expansión se desarrolle con calidad.

En CAPPES monitoreamos estos cambios con experiencia y tecnología, para que las instituciones de educación superior puedan anticiparse y tomar decisiones estratégicas con evidencia. 📊

Resumen semanal CAPPES: 08/05/2026

1. Ante el Congreso, la ministra de Educación anunció que a través de un proyecto de ley de crédito suplementario solicitará S/105 millones de soles para cubrir 5 316 nuevas becas de Beca 18. Con relación a la Beca Generación Bicentenario, la ministra indicó que no se ha realizado ninguna convocatoria el presente año para dar prioridad a los 283 estudiantes que esperan financiamiento. Seguidamente anunció que, a través del proyecto de ley de crédito suplementario solicitará S/14 millones de soles para cubrir este presupuesto.
👉 https://comunicaciones.congreso.gob.pe/noticias/comision-de-educacion-recibio-informe-de-ministra-del-sector-por-desfinanciamiento-del-programa-integral-de-becas-para-el-2026/

2. Acción Popular propone modificar diversos artículos de la Ley Universitaria para que las universidades privadas dejen de estar obligadas a publicar, en sus portales institucionales, sus estados financieros, proyectos de investigación, gastos y actas del Consejo Universitario. Asimismo, el currículo se actualizaría cuando la universidad lo considere conveniente, en lugar de hacerlo cada tres años.
👉 https://wb2server.congreso.gob.pe/spley-portal/ #/expediente/2021/14532

3. Podemos Perú Propone crear el Programa Nacional de Becas en Inteligencia Artificial y Tecnologías Emergentes (Beca IA Perú), orientado a la formación de capital humano altamente calificado en el marco de la política de transformación digital.
👉 https://wb2server.congreso.gob.pe/spley-portal/ #/expediente/2021/14531

4. Se inicia postulación a Beca Alianza del Pacífico 2026, para intercambios académicos en Chile, Colombia o México.
👉 https://www.gob.pe/institucion/pronabec/noticias/1387787-se-inicia-postulacion-a-beca-alianza-del-pacifico-2026-para-intercambios-academicos-en-chile-colombia-o-mexico

5. El Pleno del Congreso aprueba, en primera votación, dictamen que crea el Colegio Profesional de Artistas del Perú. La iniciativa fue exonerada de una segunda votación.
👉 https://comunicaciones.congreso.gob.pe/noticias/aprueban-dictamen-que-crea-el-colegio-profesional-de-artistas-del-peru/

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⏩ Conoce las 5 noticias de educación superior más leídas por ustedes en abril.

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