Saanee Cebe Teniente Manuel Clavero

🚤 Nuestro equipo SAANEE, integrado por las docentes Shely Liz Sánchez y Carla Mendez, se desplaza por el río Amazonas para llegar a instituciones como: Isla Iquitos y Sargento Alfredo Vargas Guerra, llevando oportunidades donde más se necesitan.
🧠 Asimismo, la psicóloga Rosa Rodríguez y la Prof. Ana Salazar, junto a los docentes Lindley Cárdenas y Kelly Alca, desarrollan un valioso trabajo de inclusión en diversas IIEE asignadas, brindando orientación y soporte directo a la comunidad educativa.
📊 Nuestra labor principal se centra en apoyar la evaluación de entrada y la recopilación de información clave para el sinceramiento de datos de docentes, directivos y estudiantes. Este proceso se fortalece con instrumentos de evaluación diseñados por el SAANEE durante la semana de gestión.
En esta oportunidad, recibimos la visita de la especialista Prof. Josefina, quien acompañó al equipo para observar la conformación del mismo y continuar motivando el valioso trabajo que se viene realizando en favor de la inclusión educativa.
🙌 Los directivos expresan su agradecimiento al sentir el respaldo técnico y humano que brindamos, consolidando así una educación más inclusiva, equitativa y pertinente para todos.

Este 21 de marzo conmemoramos el Día Mundial del Síndrome de Down, El SAANEE del CEBE Tte. Manuel Clavero reafirma su compromiso por una educación inclusiva donde todos tengan las mismas oportunidades.

Hoy jueves (19 de marzo) los profesionales del equipo SAANEE del CEBE Tte. Manuel Clavero iniciaron formalmente sus labores en las instituciones educativas, con las acciones de la presentación ante los directores y la recopilación de información pertinente a la vez reafirmando su compromiso con la educación inclusiva.
A partir del diagnóstico, los resultados y la revisión de antecedentes del año anterior, el equipo ha priorizado fortalecer el proceso de la evaluación de entrada (diagnostica) y de los demás procesos como son: la identificación de fortalezas y barreras.
Durante esta primera etapa, se viene brindando acompañamiento en la evaluación de entrada (Diagnostica), utilizando instrumentos alineados a las competencias del Currículo Nacional de Educación Básica (CNEB) y considerando las condiciones de discapacidad de los estudiantes.
Reconocemos que las necesidades en las instituciones educativas son amplias y los retos cada vez mayores, pero reafirmamos nuestro compromiso de seguir trabajando de manera articulada para lograr una educación verdaderamente inclusiva para todos.