Roger Jaime Arroyo Llana

21/08/2026

03/08/2026

¿𝘘𝘜𝘌 𝘌𝘚 𝘜𝘕𝘈 𝘚𝘐𝘛𝘜𝘈𝘊𝘐Ó𝘕 𝘚𝘐𝘎𝘕𝘐𝘍𝘐𝘊𝘈𝘛𝘐𝘝𝘈?
𝘔𝘐𝘕𝘌𝘋𝘜
𝘚𝘦𝘨ú𝘯 𝘦𝘭 𝘊𝘶𝘳𝘳í𝘤𝘶𝘭𝘰 𝘕𝘢𝘤𝘪𝘰𝘯𝘢𝘭 𝘥𝘦 𝘭𝘢 𝘌𝘥𝘶𝘤𝘢𝘤𝘪ó𝘯 𝘉á𝘴𝘪𝘤𝘢 (2016, 𝘱. 179), 𝘶𝘯𝘢 𝘴𝘪𝘵𝘶𝘢𝘤𝘪ó𝘯 𝘴𝘪𝘨𝘯𝘪𝘧𝘪𝘤𝘢𝘵𝘪𝘷𝘢 “𝘦𝘴 𝘶𝘯 𝘱𝘳𝘰𝘣𝘭𝘦𝘮𝘢 𝘰 𝘶𝘯 𝘥𝘦𝘴𝘢𝘧í𝘰 𝘥𝘪𝘴𝘦ñ𝘢𝘥𝘰 𝘱𝘰𝘳 𝘭𝘰𝘴 𝘥𝘰𝘤𝘦𝘯𝘵𝘦𝘴 𝘤𝘰𝘯 𝘶𝘯𝘢 𝘪𝘯𝘵𝘦𝘯𝘤𝘪ó𝘯 𝘱𝘦𝘥𝘢𝘨ó𝘨𝘪𝘤𝘢”. 𝘊𝘰𝘮𝘱𝘳𝘦𝘯𝘥𝘦𝘳 𝘱𝘭𝘦𝘯𝘢𝘮𝘦𝘯𝘵𝘦 𝘦𝘭 𝘢𝘭𝘤𝘢𝘯𝘤𝘦 𝘥𝘦 𝘦𝘴𝘵𝘢 𝘥𝘦𝘧𝘪𝘯𝘪𝘤𝘪ó𝘯 𝘳𝘦𝘲𝘶𝘪𝘦𝘳𝘦 𝘥𝘦𝘵𝘦𝘯𝘦𝘳𝘯𝘰𝘴 𝘦𝘯 𝘵𝘳𝘦𝘴 𝘤𝘶𝘦𝘴𝘵𝘪𝘰𝘯𝘦𝘴 𝘤𝘭𝘢𝘷𝘦: ¿𝘲𝘶é 𝘥𝘪𝘴𝘵𝘪𝘯𝘨𝘶𝘦 𝘶𝘯 𝘱𝘳𝘰𝘣𝘭𝘦𝘮𝘢 𝘥𝘦 𝘶𝘯 𝘥𝘦𝘴𝘢𝘧í𝘰?, ¿𝘲𝘶é 𝘲𝘶𝘦𝘳𝘦𝘮𝘰𝘴 𝘥𝘦𝘤𝘪𝘳 𝘤𝘰𝘯 “𝘴𝘪𝘨𝘯𝘪𝘧𝘪𝘤𝘢𝘵𝘪𝘷𝘰” ?, ¿𝘦𝘯 𝘲𝘶é 𝘴𝘦𝘯𝘵𝘪𝘥𝘰 𝘴𝘶 𝘥𝘪𝘴𝘦ñ𝘰 𝘱𝘰𝘴𝘦𝘦 𝘪𝘯𝘵𝘦𝘯𝘤𝘪ó𝘯 𝘱𝘦𝘥𝘢𝘨ó𝘨𝘪𝘤𝘢?
𝘋𝘦𝘴𝘤𝘢𝘳𝘨𝘢𝘳 𝘦𝘯 𝘦𝘭 𝘭𝘪𝘯𝘬:
https://drive.google.com/file/d/1nJ_bB_rw7F21oPwr2nIS6Mdqw2N_-Cte/view?usp=sharing

18/07/2026

𝘓𝘈𝘚 𝘊𝘖𝘔𝘗𝘌𝘛𝘌𝘕𝘊𝘐𝘈𝘚 𝘌𝘕 𝘓𝘈 𝘋𝘖𝘊𝘌𝘕𝘊𝘐𝘈 𝘜𝘕𝘐𝘝𝘌𝘙𝘚𝘐𝘛𝘈𝘙𝘐𝘈
𝘑𝘶𝘭𝘪𝘰 𝘏. 𝘗𝘪𝘮𝘪𝘦𝘯𝘵𝘢 𝘗𝘳𝘪𝘦𝘵𝘰
𝘌𝘴𝘵𝘢 𝘰𝘣𝘳𝘢 𝘱𝘳𝘦𝘵𝘦𝘯𝘥𝘦 𝘳𝘦𝘤𝘰𝘳𝘥𝘢𝘳 𝘤𝘶𝘦𝘴𝘵𝘪𝘰𝘯𝘦𝘴 𝘲𝘶𝘦 𝘴𝘦𝘨𝘶𝘳𝘢𝘮𝘦𝘯𝘵𝘦 𝘤𝘰𝘯𝘰𝘤𝘦𝘯 𝘵𝘰𝘥𝘰𝘴 𝘭𝘰𝘴 𝘥𝘰𝘤𝘦𝘯𝘵𝘦𝘴. 𝘗𝘰𝘳 𝘦𝘭𝘭𝘰, 𝘴𝘦 𝘱𝘳𝘦𝘴𝘦𝘯𝘵𝘢 𝘪𝘯𝘧𝘰𝘳𝘮𝘢𝘤𝘪ó𝘯 𝘢 𝘱𝘢𝘳𝘵𝘪𝘳 𝘥𝘦 𝘱𝘳𝘦𝘨𝘶𝘯𝘵𝘢𝘴 𝘺 𝘴𝘦 𝘦𝘹𝘱𝘰𝘯𝘦𝘯 𝘳𝘦𝘴𝘱𝘶𝘦𝘴𝘵𝘢𝘴 𝘤𝘰𝘯𝘤𝘳𝘦𝘵𝘢𝘴 𝘦𝘯 𝘵𝘰𝘳𝘯𝘰 𝘢𝘭 𝘱𝘭𝘢𝘯𝘵𝘦𝘢𝘮𝘪𝘦𝘯𝘵𝘰, 𝘭𝘢 𝘤𝘰𝘯𝘤𝘦𝘱𝘤𝘪ó𝘯, 𝘭𝘢 𝘱𝘭𝘢𝘯𝘦𝘢𝘤𝘪ó𝘯 𝘺 𝘭𝘢 𝘦𝘷𝘢𝘭𝘶𝘢𝘤𝘪ó𝘯 𝘥𝘦 𝘭𝘢𝘴 𝘤𝘰𝘮𝘱𝘦𝘵𝘦𝘯𝘤𝘪𝘢𝘴.
𝘋𝘦𝘴𝘤𝘢𝘳𝘨𝘢𝘳 𝘦𝘯 𝘦𝘭 𝘭𝘪𝘯𝘬:
https://drive.google.com/file/d/1dkUOiEX_Q0gP_Zw3qQM_0lGZUbfVwrUs/view?usp=sharing

04/07/2026

𝘋𝘐𝘋𝘈𝘊𝘛𝘐𝘊𝘈 𝘠 𝘗𝘙𝘈𝘊𝘛𝘐𝘊𝘈𝘚 𝘋𝘖𝘊𝘌𝘕𝘛𝘌𝘚 𝘊𝘖𝘕 𝘌𝘕 𝘊𝘖𝘔𝘗𝘌𝘛𝘌𝘕𝘊𝘐𝘈𝘚
𝘈𝘯𝘢𝘣𝘦𝘭𝘢 𝘝𝘪𝘭𝘭𝘢
𝘌𝘴𝘵𝘦 𝘭𝘪𝘣𝘳𝘰 𝘮𝘶𝘦𝘴𝘵𝘳𝘢 𝘭𝘢𝘴 𝘦𝘹𝘱𝘦𝘳𝘪𝘦𝘯𝘤𝘪𝘢𝘴 𝘺 𝘳𝘦𝘴𝘶𝘭𝘵𝘢𝘥𝘰𝘴 𝘱𝘳𝘰𝘱𝘪𝘰𝘴 𝘥𝘦𝘭 𝘦𝘫𝘦𝘳𝘤𝘪𝘤𝘪𝘰 𝘦𝘯 𝘭𝘢𝘴 𝘢𝘶𝘭𝘢𝘴 𝘤𝘰𝘯 𝘣𝘢𝘴𝘦 𝘦𝘯 𝘭𝘰𝘴 𝘱𝘰𝘴𝘵𝘶𝘭𝘢𝘥𝘰𝘴 𝘥𝘦𝘭 𝘔𝘰𝘥𝘦𝘭𝘰 𝘌𝘥𝘶𝘤𝘢𝘵𝘪𝘷𝘰 𝘊𝘳í𝘵𝘪𝘤𝘰 𝘤𝘰𝘯 𝘌𝘯𝘧𝘰𝘲𝘶𝘦 𝘥𝘦 𝘊𝘰𝘮𝘱𝘦𝘵𝘦𝘯𝘤𝘪𝘢𝘴 (𝘔𝘌𝘊𝘊𝘌𝘊). 𝘓𝘢𝘴 𝘪𝘯𝘷𝘦𝘴𝘵𝘪𝘨𝘢𝘤𝘪𝘰𝘯𝘦𝘴 𝘲𝘶𝘦 𝘤𝘰𝘯𝘧𝘰𝘳𝘮𝘢𝘯 𝘦𝘴𝘵𝘦 𝘷𝘰𝘭𝘶𝘮𝘦𝘯 𝘢𝘣𝘰𝘳𝘥𝘢𝘯 𝘱𝘳𝘰𝘣𝘭𝘦𝘮𝘢𝘴 𝘧𝘶𝘯𝘥𝘢𝘮𝘦𝘯𝘵𝘢𝘭𝘦𝘴 𝘱𝘢𝘳𝘢 𝘭𝘰𝘴 𝘱𝘳𝘰𝘤𝘦𝘴𝘰𝘴 𝘥𝘦 𝘦𝘯𝘴𝘦ñ𝘢𝘯𝘻𝘢 𝘺 𝘢𝘱𝘳𝘦𝘯𝘥𝘪𝘻𝘢𝘫𝘦 𝘥𝘦𝘴𝘥𝘦 𝘭𝘢 𝘥𝘪𝘥á𝘤𝘵𝘪𝘤𝘢.
𝘋𝘦𝘴𝘤𝘢𝘳𝘨𝘢𝘳 𝘦𝘯 𝘦𝘭 𝘭𝘪𝘯𝘬:
https://drive.google.com/file/d/1h0AvZTuyuO7RRrij0RfPcXWqJJsVN2LK/view?usp=sharing

03/07/2026

¿𝘘𝘜𝘌 𝘚𝘐𝘎𝘕𝘐𝘍𝘐𝘊𝘈 𝘚𝘌𝘙 𝘊𝘖𝘔𝘗𝘌𝘛𝘌𝘕𝘛𝘌?
𝘔𝘐𝘕𝘌𝘋𝘜
𝘌𝘯𝘵𝘦𝘯𝘥𝘦𝘳 𝘤𝘰𝘯 𝘤𝘭𝘢𝘳𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘲𝘶é 𝘴𝘪𝘨𝘯𝘪𝘧𝘪𝘤𝘢 𝘴𝘦𝘳 𝘤𝘰𝘮𝘱𝘦𝘵𝘦𝘯𝘵𝘦 𝘯𝘰 𝘦𝘴 𝘴𝘰𝘭𝘰 𝘶𝘯 𝘢𝘴𝘶𝘯𝘵𝘰 𝘤𝘰𝘯𝘤𝘦𝘱𝘵𝘶𝘢𝘭: 𝘵𝘪𝘦𝘯𝘦 𝘶𝘯 𝘪𝘮𝘱𝘢𝘤𝘵𝘰 𝘥𝘪𝘳𝘦𝘤𝘵𝘰 𝘦𝘯 𝘯𝘶𝘦𝘴𝘵𝘳𝘢 𝘱𝘳á𝘤𝘵𝘪𝘤𝘢 𝘥𝘰𝘤𝘦𝘯𝘵𝘦. 𝘚𝘪 𝘯𝘰 𝘤𝘰𝘮𝘱𝘳𝘦𝘯𝘥𝘦𝘮𝘰𝘴 𝘦𝘯 𝘱𝘳𝘰𝘧𝘶𝘯𝘥𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘦𝘴𝘵𝘦 𝘤𝘰𝘯𝘤𝘦𝘱𝘵𝘰, 𝘥𝘪𝘧í𝘤𝘪𝘭𝘮𝘦𝘯𝘵𝘦 𝘴𝘢𝘣𝘳𝘦𝘮𝘰𝘴 𝘲𝘶é 𝘦𝘹𝘱𝘦𝘳𝘪𝘦𝘯𝘤𝘪𝘢𝘴 𝘥𝘦 𝘢𝘱𝘳𝘦𝘯𝘥𝘪𝘻𝘢𝘫𝘦 𝘥𝘪𝘴𝘦ñ𝘢𝘳 𝘰 𝘤ó𝘮𝘰 𝘦𝘷𝘢𝘭𝘶𝘢𝘳 𝘭𝘢𝘴 𝘤𝘰𝘮𝘱𝘦𝘵𝘦𝘯𝘤𝘪𝘢𝘴 𝘥𝘦 𝘯𝘶𝘦𝘴𝘵𝘳𝘰𝘴 𝘦𝘴𝘵𝘶𝘥𝘪𝘢𝘯𝘵𝘦𝘴 𝘥𝘦 𝘮𝘢𝘯𝘦𝘳𝘢 𝘱𝘦𝘳𝘵𝘪𝘯𝘦𝘯𝘵𝘦.
𝘋𝘦𝘴𝘤𝘢𝘳𝘨𝘢𝘳 𝘦𝘯 𝘦𝘭 𝘭𝘪𝘯𝘬:
https://drive.google.com/file/d/1jxsjmts5IOuvhPKYX08iQsFMXOhgx5b2/view?usp=sharing

03/07/2026

𝘌𝘚𝘛𝘙𝘈𝘛𝘌𝘎𝘐𝘈𝘚 𝘋𝘐𝘋Á𝘊𝘛𝘐𝘊𝘈𝘚 𝘗𝘖𝘙 𝘊𝘖𝘔𝘗𝘌𝘛𝘌𝘕𝘊𝘐𝘈𝘚
𝘗𝘢𝘵𝘳𝘪𝘤𝘪𝘢 𝘍𝘳𝘰𝘭𝘢 – 𝘑𝘦𝘴ú𝘴 𝘝𝘦𝘭á𝘴𝘲𝘶𝘦𝘻
𝘓𝘢 𝘨𝘳𝘢𝘯 𝘮𝘢𝘺𝘰𝘳í𝘢 𝘥𝘦 𝘭𝘰𝘴 𝘮𝘢𝘦𝘴𝘵𝘳𝘰𝘴 𝘧𝘳𝘦𝘯𝘵𝘦 𝘢 𝘨𝘳𝘶𝘱𝘰 𝘴𝘢𝘣𝘦𝘯 𝘥𝘦 𝘭𝘢𝘴 𝘣𝘰𝘯𝘥𝘢𝘥𝘦𝘴 𝘥𝘦𝘭 𝘵𝘳𝘢𝘣𝘢𝘫𝘰 𝘦𝘯 𝘦𝘲𝘶𝘪𝘱𝘰𝘴, 𝘵𝘪𝘦𝘯𝘦𝘯 𝘤𝘭𝘢𝘳𝘰 𝘲𝘶𝘦 𝘱𝘢𝘳𝘢 𝘭𝘰𝘨𝘳𝘢𝘳 𝘢𝘱𝘳𝘦𝘯𝘥𝘪𝘻𝘢𝘫𝘦𝘴 𝘴𝘪𝘨𝘯𝘪𝘧𝘪𝘤𝘢𝘵𝘪𝘷𝘰𝘴 𝘴𝘦 𝘥𝘦𝘣𝘦 𝘱𝘢𝘳𝘵𝘪𝘳 𝘥𝘦 𝘭𝘰 𝘲𝘶𝘦 𝘦𝘭 𝘢𝘭𝘶𝘮𝘯𝘰 𝘺𝘢 𝘤𝘰𝘯𝘰𝘤𝘦, 𝘮𝘶𝘤𝘩𝘰𝘴 𝘤𝘰𝘯𝘰𝘤𝘦𝘯 𝘤𝘰𝘯 𝘳𝘦𝘭𝘢𝘵𝘪𝘷𝘢 𝘱𝘳𝘰𝘧𝘶𝘯𝘥𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘭𝘰𝘴 𝘱𝘰𝘴𝘵𝘶𝘭𝘢𝘥𝘰𝘴 𝘥𝘦𝘭 𝘤𝘰𝘯𝘴𝘵𝘳𝘶𝘤𝘵𝘪𝘷𝘪𝘴𝘮𝘰 𝘴𝘰𝘤𝘪𝘢𝘭, 𝘴𝘢𝘣𝘦𝘯 𝘲𝘶𝘦 𝘦𝘭 𝘮𝘢𝘦𝘴𝘵𝘳𝘰 𝘥𝘦𝘣𝘦 𝘴𝘦𝘳 𝘶𝘯 𝘮𝘦𝘥𝘪𝘢𝘥𝘰𝘳 𝘦𝘧𝘪𝘤𝘪𝘦𝘯𝘵𝘦 𝘲𝘶𝘦 𝘣𝘳𝘪𝘯𝘥𝘢 𝘢𝘱𝘰𝘺𝘰 𝘺 𝘢𝘤𝘰𝘮𝘱𝘢ñ𝘢𝘮𝘪𝘦𝘯𝘵𝘰 𝘢 𝘭𝘰𝘴 𝘢𝘭𝘶𝘮𝘯𝘰𝘴 𝘱𝘢𝘳𝘢 𝘲𝘶𝘦 𝘵𝘳𝘢𝘯𝘴𝘪𝘵𝘦𝘯 𝘥𝘦 𝘶𝘯𝘢 𝘻𝘰𝘯𝘢 𝘥𝘦 𝘥𝘦𝘴𝘢𝘳𝘳𝘰𝘭𝘭𝘰 𝘳𝘦𝘢𝘭 𝘢 𝘶𝘯𝘢 𝘻𝘰𝘯𝘢 𝘥𝘦 𝘥𝘦𝘴𝘢𝘳𝘳𝘰𝘭𝘭𝘰 𝘱𝘳ó𝘹𝘪𝘮𝘰, 𝘦𝘯 𝘧𝘪𝘯, 𝘴𝘦 𝘤𝘰𝘯𝘰𝘤𝘦 𝘮𝘶𝘤𝘩𝘰 𝘥𝘦 𝘵𝘦𝘰𝘳í𝘢 𝘺 𝘦𝘹𝘪𝘴𝘵𝘦 𝘦𝘭 𝘤𝘰𝘯𝘷𝘦𝘯𝘤𝘪𝘮𝘪𝘦𝘯𝘵𝘰 𝘥𝘦 𝘲𝘶𝘦 𝘭𝘢𝘴 𝘤𝘪𝘳𝘤𝘶𝘯𝘴𝘵𝘢𝘯𝘤𝘪𝘢𝘴 𝘥𝘦𝘭 𝘮𝘶𝘯𝘥𝘰 𝘦𝘯 𝘭𝘢 𝘢𝘤𝘵𝘶𝘢𝘭𝘪𝘥𝘢𝘥 𝘪𝘮𝘱𝘭𝘪𝘤𝘢𝘯 𝘶𝘯𝘢 𝘵𝘳𝘢𝘯𝘴𝘧𝘰𝘳𝘮𝘢𝘤𝘪ó𝘯 𝘢 𝘧𝘰𝘯𝘥𝘰 𝘥𝘦 𝘭𝘰𝘴 𝘴𝘪𝘴𝘵𝘦𝘮𝘢𝘴 𝘦𝘥𝘶𝘤𝘢𝘵𝘪𝘷𝘰𝘴.
𝘋𝘦𝘴𝘤𝘢𝘳𝘨𝘢𝘳 𝘦𝘯 𝘦𝘭 𝘭𝘪𝘯𝘬:
https://drive.google.com/file/d/168xJDCNcdHmFE217OAqBcJM3O1KaSNER/view?usp=sharing

21/06/2026

𝘊𝘖𝘔𝘗𝘌𝘛𝘌𝘕𝘊𝘐𝘈𝘚 𝘋𝘐𝘙𝘌𝘊𝘛𝘐𝘝𝘈𝘚
𝘉𝘦𝘢𝘵𝘳𝘪𝘻 𝘚𝘰𝘭𝘦𝘳, 𝘊𝘢𝘳𝘭𝘰𝘴 𝘈𝘯𝘥𝘳é𝘴, 𝘝𝘦𝘳ó𝘯𝘪𝘤𝘢 𝘋𝘶𝘳𝘢𝘯𝘢
¿𝘊𝘶á𝘭 𝘦𝘴 𝘭𝘢 𝘭𝘢𝘣𝘰𝘳 𝘥𝘦 𝘭𝘰𝘴 𝘥𝘪𝘳𝘦𝘤𝘵𝘪𝘷𝘰𝘴 𝘥𝘦 𝘭𝘢𝘴 𝘦𝘮𝘱𝘳𝘦𝘴𝘢𝘴? 𝘌𝘯 𝘶𝘯 𝘥í𝘢 𝘤𝘰𝘮ú𝘯, 𝘶𝘯 𝘥𝘪𝘳𝘦𝘤𝘵𝘪𝘷𝘰 𝘢𝘴𝘪𝘴𝘵𝘦 𝘢 𝘳𝘦𝘶𝘯𝘪𝘰𝘯𝘦𝘴, 𝘵𝘰𝘮𝘢 𝘥𝘦𝘤𝘪𝘴𝘪𝘰𝘯𝘦𝘴, 𝘳𝘦𝘷𝘪𝘴𝘢 𝘳𝘦𝘱𝘰𝘳𝘵𝘦𝘴 𝘺 𝘥𝘰𝘤𝘶𝘮𝘦𝘯𝘵𝘰𝘴, 𝘳𝘦𝘴𝘶𝘦𝘭𝘷𝘦 𝘱𝘳𝘰𝘣𝘭𝘦𝘮𝘢𝘴 𝘤𝘰𝘯 𝘴𝘶𝘴 𝘴𝘶𝘣𝘢𝘭𝘵𝘦𝘳𝘯𝘰𝘴, 𝘩𝘢𝘣𝘭𝘢 𝘱𝘰𝘳 𝘵𝘦𝘭é𝘧𝘰𝘯𝘰 𝘺 𝘳𝘦𝘴𝘱𝘰𝘯𝘥𝘦 𝘦-𝘮𝘢𝘪𝘭𝘴. 𝘌𝘯 𝘰𝘵𝘳𝘢𝘴 𝘱𝘢𝘭𝘢𝘣𝘳𝘢𝘴, 𝘶𝘯 𝘥𝘪𝘳𝘦𝘤𝘵𝘪𝘷𝘰 𝘴𝘦 𝘤𝘰𝘮𝘶𝘯𝘪𝘤𝘢, 𝘵𝘳𝘢𝘣𝘢𝘫𝘢 𝘦𝘯 𝘦𝘲𝘶𝘪𝘱𝘰, 𝘢𝘯𝘢𝘭𝘪𝘻𝘢, 𝘥𝘦𝘤𝘪𝘥𝘦 𝘺 𝘵𝘳𝘢𝘵𝘢 𝘥𝘦 𝘪𝘯𝘧𝘭𝘶𝘪𝘳 𝘦𝘯 𝘦𝘭 𝘤𝘰𝘮𝘱𝘰𝘳𝘵𝘢𝘮𝘪𝘦𝘯𝘵𝘰 𝘥𝘦 𝘴𝘶𝘴 𝘴𝘶𝘣𝘢𝘭𝘵𝘦𝘳𝘯𝘰𝘴. 𝘚𝘪 𝘴𝘦 𝘰𝘣𝘴𝘦𝘳𝘷𝘢 𝘢 𝘥𝘰𝘴 𝘥𝘪𝘳𝘦𝘤𝘵𝘪𝘷𝘰𝘴 𝘵𝘳𝘢𝘣𝘢𝘫𝘢𝘯𝘥𝘰, 𝘶𝘯 𝘥𝘪𝘳𝘦𝘤𝘵𝘪𝘷𝘰 𝘤𝘰𝘮𝘱𝘦𝘵𝘦𝘯𝘵𝘦 𝘺 𝘰𝘵𝘳𝘰 𝘯𝘰 𝘤𝘰𝘮𝘱𝘦𝘵𝘦𝘯𝘵𝘦 𝘩𝘢𝘤𝘦𝘯 𝘭𝘰 𝘮𝘪𝘴𝘮𝘰, 𝘱𝘦𝘳𝘰 𝘶𝘯𝘰 𝘭𝘰𝘨𝘳𝘢 𝘳𝘦𝘴𝘶𝘭𝘵𝘢𝘥𝘰𝘴 𝘺 𝘦𝘭 𝘰𝘵𝘳𝘰 𝘯𝘰. 𝘌𝘴 𝘥𝘦𝘤𝘪𝘳, 𝘶𝘯𝘰 𝘵𝘪𝘦𝘯𝘦 𝘤𝘰𝘮𝘱𝘦𝘵𝘦𝘯𝘤𝘪𝘢𝘴 𝘥𝘪𝘳𝘦𝘤𝘵𝘪𝘷𝘢𝘴 𝘺 𝘰𝘵𝘳𝘰 𝘯𝘰.
𝘋𝘦𝘴𝘤𝘢𝘳𝘨𝘢𝘳 𝘦𝘯 𝘦𝘭 𝘭𝘪𝘯𝘬:
https://drive.google.com/file/d/1ZAHIlmn1IpTB65QIZKElgwXK9ZihJDEZ/view?usp=sharing