25/04/2023
¿𝗘𝗹 “𝗮𝗻𝗵𝗲𝗹𝗼” 𝗱𝗲 𝗰𝗮𝗹𝗶𝗱𝗮𝗱 𝗲𝗱𝘂𝗰𝗮𝘁𝗶𝘃𝗮 𝗼 𝗽𝘂𝗴𝗻𝗮𝘀 𝗯𝘂𝗿𝗴𝘂𝗲𝘀𝗮𝘀 𝗽𝗼𝗿 𝗲𝗹 𝗻𝗲𝗴𝗼𝗰𝗶𝗼 𝗲𝗱𝘂𝗰𝗮𝘁𝗶𝘃𝗼?
Con las ultimas incautaciones hechas por la Fiscalía de la Nación a Joaquín Ramírez, dueño de la Universidad Alas Peruanas (La República, 19/04/2023), queda nítidamente evidenciado como la educación ha generado en el país, multimillonarias ganancias en medio de actos terribles de corrupción y de brindar al pueblo, un mediocre y precario servicio educativo. Sin embargo, un sector de la gran burguesía y sus medios de comunicación afines, apuntalan sus críticas contra este hecho centrando solo en un aspecto: la falta de calidad educativa de algunas universidades privadas inmersas en este negocio.
Desde el Consenso de Washington (1989), el acuerdo neoliberal de los más ricos del país hacia la educación fue privatizarla. La pelea en las últimas décadas ha sido por quienes logran tener más éxito en amoldar el servicio a los requerimientos del imperialismo, del sistema económico capitalista y de sus preceptos ideológicos.
Hoy, con el desarrollo de la IV Revolución Industrial, se está generando un engrosamiento del desempleo. Las elites empresariales pugnan por desarrollar mano de obra, pero con una mayor calificación pues las habilidades básicas en un profesional serán realizadas por maquinas robotizadas (Foro de Davos, 2018). Entonces, hay una necesidad concreta: el negocio educativo debe “perfeccionarse”- alcanzar la tan anhelada calidad educativa- e ir sacando del camino a aquellas empresas educativas- entiéndase, universidades privadas- que no logran alcanzar esa demanda.
De este modo, se configura un aspecto de las peleas internas de la gran burguesía en el terreno educativo. Por ello, frente al delincuencial proceder del clan Ramírez, los grupos de poder económico con universidades de “prestigio” no cuestionan la privatización de la educación, sino la mediocre profesionalización que ha ofrecido Alas peruanas. De esta forma desean tumbarse a un gran conglomerado que les genera competencia en el negocio.
Frente a este panorama, ¿Qué plantear desde los intereses del pueblo?
El pueblo actualmente tiene un consenso: ¡En una asamblea constituyente debe recuperarse el derecho a la educación y eliminar los procesos de privatización! En ese sentido, desde Tribuna Constituyente planteamos dos necesidades:
- Cuestionar el discurso de la calidad educativa de las elites burguesas. Porque para estas, calidad educativa significa adaptar la educación a las demandas de mayor ganancia y no de un proyecto de desarrollo nacional y soberano. Es más, en los hechos, calidad termina siendo un proceso donde las universidades cumplen requisitos formales de formación tecnócrata. Preguntémonos sino si los licenciamientos han revertido la crisis educativa o solo son palancas de mayor privatización, de obtener más dinero del bolsillo de los estudiantes para cumplir con los denominados “estándares” de calidad.
- Descentrar el discurso educativo pasando de demandar calidad a demandar educación gratuita, pública, científica y nacional. Los dueños de las grandes corporaciones educativas han impuesto el discurso de la calidad como problema central de la educación para que NO SEA CUESTIONADO SU NEGOCIO. Pero ¡la educación sigue privatizada y mercantilizada! La tan “mentada calidad” al final solo llegará- si es que se logra- a un reducido sector de la juventud peruana. ¿De qué calidad de democracia hablamos? ¿Qué calidad de ciudadanos se forman en ese panorama de exclusión?
Desde TRIBUNA CONSTITUYENTE defendemos el DERECHO A LA EDUCACIÓN. Publicaremos notas de análisis, reflexiones y propuestas para contribuir al debate por la una Nueva Constitución que defienda el derecho a la educación para el pueblo.
25/04/2023
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25/04/2023