Stichting Noventa Buitenpost

Stichting Noventa Buitenpost Welkom bij Stichting Noventa. Wij zijn een stichting voor Christelijk Primair Onderwijs in Achtkarspelen. Ongeveer 1370 kinderen bezoeken onze 11 scholen.

Wow, wat een dag! 🏁De sporthal in Harkema zat vandaag vol enthousiaste leerlingen uit groep 7 en 8 die lieten zien waar ...
14/04/2026

Wow, wat een dag! 🏁

De sporthal in Harkema zat vandaag vol enthousiaste leerlingen uit groep 7 en 8 die lieten zien waar ze de afgelopen maanden aan hebben gewerkt. De DroneCup was er een om niet snel te vergeten.

Elk obstakel op het parcours was door de leerlingen zelf ontworpen en gebouwd. En aan het einde van de ochtend was er één winnaar die zich snelste dronepiloot van Friesland mag noemen.

🏆 Gefeliciteerd aan winnaar Mark, van !

En ook CBS de Hoekstien ging naar huis met een mooie prijs, namelijk die van beste obstakel.

Een dikke dank aan alle deelnemende scholen: CBS de Bernebrêge
cbsdeclaercamp
CBS de Hoekstien
CBS De Lichtbron

CBS de Oanrin
CBS de Reinbôge
CBS De Tarissing

Dorpsschool de Twa-ikker
KBS de Balkespringer

friesland

Friesland, maak je klaar. 🚁Over een paar dagen nemen leerlingen uit groep 7 en 8 van onze scholen het tegen elkaar op in...
10/04/2026

Friesland, maak je klaar. 🚁

Over een paar dagen nemen leerlingen uit groep 7 en 8 van onze scholen het tegen elkaar op in de Drone Cup. Maar voor het zover is, leggen ze nog de laatste hand aan hun zelfgemaakte obstakels en scherpen ze hun drone-vliegvaardigheden aan.

Want dronevliegen leer je niet uit een boekje. Door zelf te bouwen en te testen ontdekken leerlingen hoe technologie echt werkt. Precies de vaardigheden die horen bij digitale geletterdheid.

Wie pakt de titel van snelste dronepiloot van Friesland?

📅 Dinsdag 14 april | 10.00 – 12.00 uur | Sporthal Harkema

“Zodra ze merken dat ze echt geluid uit een instrument krijgen, zijn ze enthousiast.” Dat moment ziet Theun van Leijen v...
07/04/2026

“Zodra ze merken dat ze echt geluid uit een instrument krijgen, zijn ze enthousiast.”

Dat moment ziet Theun van Leijen vaak gebeuren in de klas. Als coördinator muziekonderwijs bij Cultuurcentrum de Waldsang werkt hij samen met de scholen van Stichting Noventa om muziek een vaste plek te geven in het onderwijs.

Met projecten zoals koperlessen en het bandproject Kidpop ontdekken leerlingen hoe leuk het is om samen muziek te maken. Voor veel kinderen is dat de eerste keer dat ze een instrument vasthouden. Soms blijft het bij een kennismaking, soms groeit het uit tot een hobby voor jaren.

In een interview vertelt Theun hoe muzieklessen op school bijdragen aan de ontwikkeling van kinderen en waarom die eerste kennismaking zo belangrijk is.

👉 Het volledige verhaal lees je op de website van Noventa.

Waarom levert een leerling uit de plusklas een sterke opdracht in… en is er toch nog ruimte om te groeien? Bij de Mansar...
02/04/2026

Waarom levert een leerling uit de plusklas een sterke opdracht in… en is er toch nog ruimte om te groeien?

Bij de Mansarde, onze klas voor meerkunners, draait het niet om het perfecte eindproduct, maar vooral om het proces ernaartoe.

We dagen leerlingen uit om te denken, onderzoeken, creëren en reflecteren en leren hen gebruik te maken van voorafgestelde criteria. Want een sterke uitwerking zonder de criteria terug te zien in het eindproduct? Dat levert bij ons geen hoge score op. Hulpmiddel hierbij is het gebruik van een rubric.

Een rubric is een eenvoudig en duidelijk beoordelingshulpmiddel dat laat zien wat er van een leerling wordt verwacht en hoe goed die iets heeft gedaan. Het is speciaal aangepast aan het taalniveau en de belevingswereld van kinderen in de basisschool.

✅ Ze weten precies waar ze op moeten letten.
✅ Ze leren zelfreflectie: “Wat kan ik al?” “Wat kan beter?”
✅ Het maakt beoordeling eerlijk en doorzichtig.
✅ Het maakt verwachtingen van de leerkracht begrijpelijk.

Dat gaat vaak zo:
Een leerling werkt vol enthousiasme aan een opdracht. De rubrics met vooraf vastgestelde criteria liggen klaar en vormen de basis van het werk. Het eindproduct is creatief en inhoudelijk sterk, iets om trots op te zijn.

Tegelijkertijd ontdekken we samen waar nog kansen liggen om het werk nóg sterker te maken.

Samen kijken we terug op het proces. Waar ging het goed? Wanneer raakte het overzicht even uit beeld?

Bij een volgende opdracht pakt de leerling het vaak al anders aan. De rubrics blijven zichtbaar tijdens het werken en helpen om bewuste keuzes te maken en het proces te sturen.

Juist daar zit voor meerkunners vaak de grootste groei: in het ontwikkelen van een sterke aanpak. Die ontwikkeling ontstaat in de praktijk, stap voor stap.

31/03/2026

Er klinkt muziek door de gangen van onze Noventa-scholen 🎶

In de klas staan instrumenten klaar. Sommige leerlingen houden er voor het eerst een vast. Even zoeken, proberen, beetje lachen. En dan: muziek.

Tijdens de wekelijkse AMV-lessen (Algemene Muzikale Vorming), onder leiding van een vakdocent muziek, maken leerlingen op een speelse en toegankelijke manier kennis met de wereld van muziek. Ze ontdekken ritme, leren luisteren, zingen samen en ervaren hoe leuk het is om muziek te maken.

Daarnaast werken we op onze scholen met inspirerende muziekprojecten, georganiseerd in samenwerking met . Denk aan djembe, kidpop of gitaar. In een periode van 6 tot 8 weken duiken de leerlingen samen met een muziekdocent in één instrument of stijl.

Iedere week groeit het samenspel. Ze luisteren naar elkaar, houden het ritme vast en merken hoe mooi muziek wordt wanneer iedereen meedoet. Voor veel kinderen is dit hun eerste ervaring met een instrument en het enthousiasme spat ervan af. Soms ontdekken we zelfs verborgen talenten in de klas.

De projecten worden feestelijk afgesloten met een optreden voor ouders en belangstellenden. Spannend, maar vooral iets om trots op te zijn. Want wat begon met losse klanken, groeit uit tot een echt muziekstuk dat samen tot leven komt. “Hoe mooi het klinkt als iedereen meedoet”.

Stay tuned, binnenkort volgt het interview met scholencoördinator Theun van Leijen van de Wâldsang!

“Een Ferrari rijdt altijd alleen.”Het is een metafoor die Auke-Willem Kampen graag gebruikt als hij het over hoogbegaafd...
20/03/2026

“Een Ferrari rijdt altijd alleen.”

Het is een metafoor die Auke-Willem Kampen graag gebruikt als hij het over hoogbegaafdheid heeft. De meerkunners van De Mansarde, onderdeel van Stichting Noventa, zijn snel in denken en voelen. Dat lijkt een voordeel, maar kan ook eenzaam maken.

Bij De Mansarde leren leerlingen niet méér, maar anders. Leren doseren. Leren omgaan met verschil. Leren leren.

Dat vraagt om duidelijke kaders, echte uitdaging en aandacht voor het kind. Precies daar raakt dit verhaal aan de visie van Stichting Noventa: onderwijs dat ziet wie een kind is en wat het nodig heeft om zich te ontwikkelen.

In een interview vertelt Auke-Willem hoe hij dat dagelijks vormgeeft. 👉🏻 Het volledige verhaal lees je op onze website.

Binnen Noventa kijken we naar kwaliteit als een proces dat zich ontwikkelt. Dat begint bij goed waarnemen en het gezamen...
17/03/2026

Binnen Noventa kijken we naar kwaliteit als een proces dat zich ontwikkelt.

Dat begint bij goed waarnemen en het gezamenlijk duiden van wat er gebeurt in de klas en in teams. Observaties, gesprekken en leerlijnen helpen om zicht te krijgen op de ontwikkeling van kinderen, in hun leren én hun gedrag.

Specialisten en leerkrachten trekken daarin samen op. Door mee te kijken, vragen te stellen en keuzes te onderbouwen, ontstaat ruimte om het onderwijs steeds beter af te stemmen op wat een leerling of groep nodig heeft.

Die manier van werken past bij hoe kwaliteit wordt benaderd. Kaders geven richting en komen tot leven in het dagelijks handelen.

Een sterk pedagogisch klimaat is de basis van goed onderwijs.Bij Noventa zorgen we ervoor dat leerlingen zich veilig en ...
12/03/2026

Een sterk pedagogisch klimaat is de basis van goed onderwijs.

Bij Noventa zorgen we ervoor dat leerlingen zich veilig en gezien voelen. Wanneer een kind zich op zijn gemak voelt in de klas, groeit het vertrouwen om actief mee te doen en zich verder te ontwikkelen.

Dat vraagt om duidelijke lesstructuren en om leerkrachten die weten wat een groep nodig heeft. In een klas waarin oefenen vanzelfsprekend is en waar fouten maken erbij hoort, ervaren leerlingen rust en voorspelbaarheid. Ze weten waar ze aan toe zijn en kunnen zich richten op leren.

We volgen de ontwikkeling van leerlingen zorgvuldig en blijven in gesprek met ouders. In de gouden driehoek van leerkracht, leerling en ouders stemmen we af wat een kind nodig heeft om zich goed te kunnen ontwikkelen 🤝

Aan een sterk pedagogisch klimaat wordt iedere dag gewerkt. Dat zie je terug in hoe mensen met leerlingen omgaan en hoe zij samen verantwoordelijkheid nemen.

Een waardevolle bijdrage aan opvoeding en ontwikkeling 💜Bij Noventa geloven we dat de ontwikkeling van kinderen verder g...
10/03/2026

Een waardevolle bijdrage aan opvoeding en ontwikkeling 💜

Bij Noventa geloven we dat de ontwikkeling van kinderen verder gaat dan alleen de schooldag. Daarom werken wij intensief samen met BSO’s en opvangpartners in en rondom onze scholen. Samen leveren we een waardevolle bijdrage aan de opvoeding en ontwikkeling van basisschoolkinderen, waarbij we oog hebben voor wat ieder kind nodig heeft.

Veel mensen kennen Noventa van het onderwijs. Minder bekend is dat ook kinderopvang op meerdere locaties onderdeel is van onze schoolomgeving. In verschillende dorpen wordt opvang aangeboden voor kinderen van 0 tot 12 jaar, in nauwe samenwerking met partners zoals en . Deze samenwerking is bewust ingericht, vanuit een gedeelde visie op ontwikkeling en welzijn.

Door onderwijs en opvang dicht bij elkaar te organiseren, zorgen we voor herkenbaarheid, continuïteit en rust. Dat geeft kinderen vertrouwen in hun omgeving en in de begeleiding die hen dagelijks omringt.

De samenwerking krijgt per locatie een eigen invulling, passend bij de omgeving en de behoeften van kinderen en ouders. Wat overal hetzelfde blijft, is ons gezamenlijke streven naar een vertrouwde plek waar kinderen zich veilig voelen en zich ononderbroken kunnen ontwikkelen.

📸 Fotocredit: KDV De Buitenbengels

“Ik kijk mee, zodat collega’s daarna weer verder kunnen.”Al meer dan tien jaar werkt Doutzen Oppers als orthopedagoog bi...
05/03/2026

“Ik kijk mee, zodat collega’s daarna weer verder kunnen.”

Al meer dan tien jaar werkt Doutzen Oppers als orthopedagoog bij Stichting Noventa. Ze kijkt mee in klassen, denkt mee met leerkrachten en kwaliteitscoördinatoren en zoekt samen met ouders naar wat kinderen nodig hebben om zich goed te ontwikkelen op school.

Wat haar werk typeert, is de combinatie van nabijheid en overzicht. Door te observeren, te analyseren en het gesprek te voeren, helpt ze scholen om keuzes te maken die passen bij hun leerlingen en bij de visie van Noventa. Zo krijgt passend onderwijs vorm in de dagelijkse praktijk.

In een interview vertelt Doutzen hoe zij die rol invult en waarom preventief werken en samenwerken zo’n belangrijk verschil maken.

👉 Lees het volledige verhaal op onze website onder ‘het laatste nieuws’.

03/03/2026

Binnen Noventa werken onze scholen al meerdere jaren aan Computational Thinking als onderdeel van digitale geletterdheid. Dat doen we in een duidelijke doorgaande lijn die meegroeit met de ontwikkeling van kinderen.

Leerlingen starten spelenderwijs met programmeren en probleemoplossend denken, onder andere met Bee-Bot, Scratch en Lego WeDo 🤖

Deze programma’s vormen de basis voor groep 1 tot en met 6 en sluiten op elkaar aan in opbouw en aanpak.

Voor de bovenbouw is er dit schooljaar een nieuwe uitdaging. Leerlingen uit groep 7 en 8 nemen deel aan de DroneCup. Deze wordt afgesloten met een gezamenlijke stichtingsfinale op 14 april in sporthal De Fûgelkamp in Harkema.

Zo bouwen we stap voor stap aan digitale vaardigheden en leren leerlingen hun denken te structureren en planmatig aan oplossingen te werken 💡

Wanneer leerlingen samen aan één wisbordje werken en echt met elkaar in gesprek gaan. Wanneer ze elkaar uitleggen waarom...
26/02/2026

Wanneer leerlingen samen aan één wisbordje werken en echt met elkaar in gesprek gaan. Wanneer ze elkaar uitleggen waarom iets klopt, of juist ontdekken dat ze het anders moeten aanpakken. En wanneer ze het aandurven om het zelf te proberen, zonder direct naar de leerkracht te kijken.

In die momenten zie je groei. Kinderen nemen verantwoordelijkheid voor hun leren en voor elkaar. Ze oefenen niet alleen met rekenen of taal, maar ook met luisteren, samenwerken en doorzetten.

Dat vraagt ook iets van de leerkracht. Ruimte geven, een stap terug doen en vertrouwen hebben in het proces. Juist daar ontstaat ontwikkeling die verder reikt dan de les van die dag.

Dat maakt trots. 💜 Omdat ontwikkeling zichtbaar wordt in houding en gedrag.

Adres

Ried 11
Ried
9285KK

Website

Meldingen

Wees de eerste die het weet en laat ons u een e-mail sturen wanneer Stichting Noventa Buitenpost nieuws en promoties plaatst. Uw e-mailadres wordt niet voor andere doeleinden gebruikt en u kunt zich op elk gewenst moment afmelden.

Snelkoppelingen

Delen

Type