26/08/2026
🎨 Bir sanat eserine bakmak, yalnızca gördüğümüzü söylemek değil; düşünmek, yorumlamak ve kendi anlamımızı kurmaktır.
🎙️ ILA Talks Okul Öncesi Eğiticilerinin Eğitimi Serisi’nin 69. haftasında gerçekleştirdiğimiz “Sanat Eserleriyle Düşünmek: Erken Çocuklukta Sanat Eleştirisi” başlıklı oturumda, Prof. Dr. Dilek Acer Çakar’ın değerli katkılarıyla sanat eserlerinin çocukların gözlem, yorumlama ve düşünme becerilerini geliştirmek için nasıl kullanılabileceğini ele aldık.
💬 Oturum boyunca;
• Erken çocuklukta sanat eleştirisinin amacı
• Betimleme, çözümleme, yorumlama ve yargı aşamaları
• Açık uçlu sorularla çocukların düşünmesini destekleme
• Görsel kanıtlara dayalı konuşma ve yorum geliştirme
• Öğretmenin cevap veren değil, düşünmeyi kolaylaştıran rolü
• Çocukların farklı yorumlarına ve düşünme süreçlerine alan açma
• Sanat eserlerini taklit etmek yerine özgün ifade ve üretim için kullanma
üzerine birlikte düşündük.
📊 182 katılımcıyla gerçekleştirdiğimiz 69. hafta buluşmamızda öne çıkan ortak vurgu şuydu:
✨ Sanat eleştirisinde amaç çocuğa doğru cevabı öğretmek değil; “Sana bunu düşündüren ne görüyorsun?” sorusuyla onun kendi düşüncesini oluşturmasına ve gerekçelendirmesine alan açmaktır.
🌱 Çocuklar sanat eserlerinin karşısında pasif birer izleyici değildir. Gördüklerini yorumlayan, farklı olasılıklar üreten, akranlarının düşüncelerini dinleyen ve kendi anlamlarını oluşturan aktif düşünürlerdir.
👏 69. haftamızda bizimle olan 182 katılımcımıza ve değerli katkıları için Prof. Dr. Dilek Acer Çakar’a teşekkür ederiz.
📩 Dijital katılım belgeleri, her zamanki gibi webinarın 16 saat ardından ILA Talks mobil uygulaması üzerinden erişime açılacaktır.
📢 Gelecek hafta yeni bir konu ve değerli konuğumuzla yeniden buluşmak üzere.