Def-DDEC

15/09/2026

🎶 ET SI VOUS METTIEZ DU SWING DANS VOTRE CLASSE ? 🎶

Vous aimez la musique… mais vous ne savez pas toujours comment la faire vivre régulièrement avec vos élèves ?

🎵 « Mets du swing dans ta classe ! », c’est 2 jours pour pratiquer, expérimenter et repartir avec des idées concrètes, directement transférables en classe.

Au programme :
✨ vivre soi-même des expériences musicales
🎤 développer la voix, l’écoute et la créativité
🥁 explorer une pratique musicale régulière et diversifiée
💡 concevoir des situations d’éducation musicale pour les cycles 2 et 3
🧰 constituer son propre répertoire d’activités et de ressources.

Parce que l’éducation musicale, ce n’est pas seulement apprendre des chansons : c’est aussi apprendre à écouter, créer, oser et agir ensemble.

📅 12 et 13 octobre 2026
⏱️ 2 jours – 12 heures
📍 Nouméa - DEF – Salle blanche
👩‍🏫 Enseignants des cycles 2 et 3
🎼 Avec Mina, enseignante de musique, et Evelyne, animatrice-formatrice.

🎯 Votre classe mérite aussi sa dose de musique, de créativité… et de swing !

👉 INSCRIVEZ-VOUS ICI :
🔗 https://apep.nc/product/mets-du-swing-dans-ta-classe/

14/09/2026

De ce matin jusqu'à mercredi, les animateurs et les psychologues tiennent une réunion plénière (APAF). Après avoir abordé les informations institutionnelles, une rencontre est organisée avec Mme Cabort, Inspectrice de l'Éducation nationale (IEN) responsable de l'enseignement primaire privé au sein du vice rectorat de la Nouvelle-Calédonie, pour évoquer l'accompagnement et les pratiques pédagogiques à renforcer, Demain, la journée sera consacrée à l'élaboration des fiches de formation 2027.

13/09/2026

Réussite pour la formation à destination des enseignants du secondaire !

La formation APEP « Premiers pas dans le métier d'enseignant au secondaire dans l'Enseignement catholique de NC » animée par Véronique JEAN-BAPTISTE DIT DOUDOUTE s'est déroulée du 07 au 08 septembre 2026 et s'est terminée sur une note très positive !

🎯 Priorité au Référentiel de compétences de l'enseignant : véritable boussole de la formation, ce cadre indispensable a permis d'articuler la posture, l’éthique et les exigences méthodologiques du métier d'enseignant. L'analyse réflexive a également été abordée lors des échanges, invitant les stagiaires à porter un regard critique et constructif sur la conception de leurs séquences et séances.
🛠️ Les piliers de la formation :
• Savoir-faire pédagogique : Grille d'alignement, conception de séances et jeux de rôle d'animation de classe.
• Promotion formation APEP en EES : Une présentation par Monique PEREZ, en charge de la formation en Éducation Émotionnelle et Sociale (EES), venue sensibiliser les stagiaires aux enjeux du climat scolaire et des émotions.
• Évolutions numériques : Les stagiaires sont désormais inscrits à la formation « Enseign@nt augmenté » de Morgane JAFFRÉ-COLOMBANI et Évelyne MANUEL DE CONDINGUY pour poser les bases d’une utilisation raisonnée, critique et responsable de l’IA, tout en respectant le cadre d’usage défini par l’Éducation nationale.

Un grand bravo aux 9 stagiaires pour leur implication et la richesse des échanges tout au long de la session !

Collège Sainte-Marie de PaïtaCollège Jean Baptiste VigourouxCollège Catholique de La ConceptionLycée Blaise Pascal de NouméaLycée Professionnel François d'Assise - LPFALycée Professionnel Saint Pierre Chanel - La ConceptionÉtablissements scolaires catholiques de KwényïLycée Professionnel et Hôtelier Saint Jean 23

11/09/2026

Former, accompagner, faire évoluer les pratiques !

Au Département Éducation et Formation, notre mission est multiple..

Pour les enseignants remplaçants du 1er degré, nous proposons un accompagnement au plus près du terrain pour les aider à transférer les compétences acquises en formation, à ajuster leurs pratiques et à développer progressivement leur autonomie professionnelle.

Avec l’accompagnement d’Evelyne MANUEL de CONDINGUY, les enseignants sont invités à s’engager dans une démarche d’analyse réflexive : observer leur pratique, questionner leurs choix, identifier ce qui fonctionne, repérer les points à améliorer et construire des réponses adaptées.

Cette démarche permet de faire de chaque expérience professionnelle une occasion d’apprendre, de progresser et de gagner en autonomie.

📍 Et cet accompagnement se déploie au-delà de Nouméa !
Des établissements du Nord de la Grande Terre jusqu’aux îles, nous allons à la rencontre des enseignants pour maintenir un lien régulier avec le terrain, quelles que soient les contraintes géographiques.

💪 La régularité de l’accompagnement, associée à la motivation et à l’engagement des remplaçants, porte ses fruits : les compétences se développent, les pratiques s’affinent et la confiance professionnelle grandit.

Parce que former, c’est aussi accompagner le passage à l’action.

Département Éducation et Formation : former, accompagner, faire évoluer les pratiques.

10/09/2026

Animation pédagogique sur l’évaluation par compétences

L’équipe pédagogique de l’école Père François Beaulieu à Maré s’est retrouvée ce mercredi matin 09 septembre pour approfondir leurs connaissances sur l’évaluation par compétences qui au cœur du développement des apprentissages des élèves du cycle 1 au cycle 3.

La formation animée par Séverine Diomat a permis aux enseignants de :
-S’approprier les éléments essentiels de l’approche par compétences,
-Expérimenter des outils d’évaluation,
-Entamer une démarche d’harmonisation des pratiques.

De nouvelles pistes ont été dégagées afin d’enrichir les pratiques pédagogiques au service de la réussite de tous les élèves.
Une belle dynamique collective est désormais engagée, qui se poursuivra au fil des échanges et des expérimentations en classe.

08/09/2026

Éducation Émotionnelle et Sociale : huit nouveaux animateurs formés

Huit professeurs du secondaire et ASH ont participé à la formation niveau 2 en Éducation Émotionnelle et Sociale (EES).

D’une durée de quatre jours et demi, cette formation leur a permis d’approfondir les fondements et les pratiques de l’EES et d’acquérir les compétences nécessaires à la mise en œuvre d’actions d’éducation émotionnelle et sociale auprès des élèves.

À l’issue de cette formation, les participants obtiennent la qualification d’animateur en EES. Dans ce cadre, ils ont notamment pour mission de proposer et d’animer des activités favorisant le développement des compétences émotionnelles et sociales des élèves : connaissance de soi, non-jugement, identification et régulation des émotions, communication, coopération, empathie …

Par leur action, les animateurs contribuent au développement des compétences psychosociales des élèves, à l’amélioration des relations au sein de la communauté éducative et à l’instauration d’un climat scolaire favorable aux apprentissages et au bien-être.

Cette formation vient ainsi renforcer les compétences des équipes éducatives et leur capacité à accompagner les élèves dans leur développement personnel et social.

Félicitations aux huit nouveaux animateurs en EES pour leur engagement dans cette démarche.

06/09/2026

À Belep, le virtuel crée du lien bien réel
À l’extrême nord de la Nouvelle-Calédonie, l’éloignement ne doit pas être un frein à la formation et aux échanges de pratiques.
Grâce au format webinaire, la recherche forma(c)tion APEP « Français en contexte plurilingue », projet mené conjointement depuis 2025 par Morgane Jaffré Colombani (formatrice DEF) et Fabrice Wacalie (linguiste UNC) permet aux enseignants de tout le territoire de participer pleinement.
À l’école de Wala, sous l’impulsion de la directrice Thérèse Bouedaou, toute l’équipe est engagée dans la démarche. Eloïse Attawa, enseignante en cycle 2, a partagé le travail mené avec la collaboration d’une de ses collègues autour de l’écriture, de l’analyse de l’origine des erreurs et de la mise en œuvre de démarches relevant du français langue seconde.
Ce webinaire a aussi donné la parole à Jessica Safrana, enseignante au collège Sacré Cœur de Bourail, et à Eugénie Gouraya, du collège de La Conception, venues présenter leurs propres expérimentations en classe.
Former, chercher, expérimenter et partager, c’est la dynamique pleinement portée par le Département de l’Éducation et de la Formation de la DDEC, qui fait du collectif un levier au service de la réussite de tous les élèves.
catholique de Wala
Collège Sacré Cœur de Bourail

03/09/2026

01/09/2026

Formation « Enseigner le français en contexte calédonien », retour à Lifou

Dans le cadre de la forma(c)tion APEP « Français en contexte calédonien », Fabrice Wacalie, linguiste à l’UNC et la formatrice Morgane Jaffré-Colombani ont rendu visite à Giselle Kazo, au collège de Hnathalo, et à Josiane Wamalo, à l’école de Hnathalo.

Une étape particulière pour tous deux car Lifou est l’île d’origine de Fabrice Wacalie et celle où Morgane Jaffré-Colombani a débuté sa carrière d’enseignante en 1998. Revenir dans ces classes, cette fois avec le regard de la recherche et de la formation, donnait à ces observations une résonance particulière.

À travers cette démarche de recherche-formation-action, les enseignants participent directement à la conception d’outils pour l’enseignement du français, pensés à partir des réalités du terrain calédonien.

31/08/2026

IA et miel à Lifou

Après deux reports, le Préambule du parcours Enseign@nt augmenté, proposé dans le cadre de l’APEP par les formatrices Evelyne Manuel de Condinguy et Morgane Jaffré Colombani a enfin pu se tenir à Lifou au retour des vacances d'août.

Trois temps forts ont réuni les équipes des écoles catholiques de Drueulu et de Hnathalo, ainsi que du collège de Hnathalo. Les enseignants se sont montrés curieux et engagés.

L'accueil chaleureux dans chaque établissement a donné le ton de ces journées, jusqu’à la délicate attention de l’équipe de Drueulu, qui a offert aux formatrices un délicieux miel produit localement.

Merci à toutes les équipes, que nous retrouvons du 31 août au 25 septembre en distanciel sur google classroom pour la suite du parcours de formation Enseign@nt augmenté.