Mpu1013 Penghayatan Etika & Peradaban G9

Mpu1013 Penghayatan Etika & Peradaban G9 Tugasan Berkumpulan (Group H) : Buli

Disediakan oleh : THRESHAN A/L VIJAYANTHIRAN (295385)Tajuk : Tindakan Atas Pembuli dan Dibuli di Tempat Kerja1. Peratura...
21/05/2024

Disediakan oleh : THRESHAN A/L VIJAYANTHIRAN (295385)
Tajuk : Tindakan Atas Pembuli dan Dibuli di Tempat Kerja

1. Peraturan Pekerjaan: Banyak perusahaan memiliki peraturan internal yang mengatur perilaku di tempat kerja. Ini mungkin mencakup larangan terhadap perilaku seperti pelecehan verbal atau fisik, intimidasi, atau tindakan diskriminatif lainnya. Pelanggaran terhadap peraturan ini bisa mengakibatkan tindakan disiplin, termasuk teguran, penundaan kenaikan pangkat, atau bahkan pemecatan.
2. Akta Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan 1994 (Akta 514): Undang-undang ini menetapkan tanggung jawab majikan untuk menyediakan lingkungan kerja yang aman dan sehat bagi pekerja. Ini mencakup perlindungan terhadap bahaya fisik dan psikologis, termasuk ancaman atau bahaya yang muncul dari perilaku pembuli di tempat kerja.
3. Akta Antidiskriminasi: Undang-undang Malaysia melarang diskriminasi di tempat kerja berdasarkan faktor seperti agama, jenis kelamin, etnisitas, atau kecacatan. Ini mencakup situasi di mana seseorang dibuli karena ciri-ciri pribadi atau karakteristik tertentu.
4. Pelindungan Pekerjaan dan Akta Pekerja 2012 (Akta 777): Undang-undang ini memberikan perlindungan terhadap pemecatan yang tidak adil atau diskriminatif. Jika seseorang diberhentikan dari pekerjaannya karena menjadi korban pembuli atau dibuli, mereka memiliki hak untuk melawan pemecatan tersebut.
5. Kod Etika Profesional: Beberapa profesi atau industri memiliki kode etik yang mengatur perilaku di tempat kerja. Ini mungkin mencakup pedoman tentang bagaimana berinteraksi dengan rekan kerja, klien, atau pelanggan. Pelanggaran terhadap kode etik ini bisa mengakibatkan sanksi seperti pencabutan lisensi atau sanksi profesional lainnya.
Di samping tindakan hukum, organisasi juga dapat mengambil langkah-langkah seperti menyelenggarakan pelatihan tentang perilaku yang diinginkan, membentuk komite anti-pembuli, atau menciptakan kebijakan yang mempromosikan lingkungan kerja yang inklusif dan ramah. Melaporkan perilaku pembuli atau dibuli kepada manajemen atau departemen sumber daya manusia adalah langkah awal yang penting bagi korban untuk mendapatkan bantuan dan perlindungan. Jika situasi tidak dapat diatasi secara internal, bantuan dari badan-badan penegak hukum atau organisasi non-pemerintah yang berfokus pada hak-hak pekerja juga dapat dicari.

DISEDIAKAN OLEH : SITI AISHAH BINTI AHMAD TAJUDIN (295404)TAJUK : SEBAB BULI BERBAHAYA Pada umumnya, buli berbahaya kera...
20/05/2024

DISEDIAKAN OLEH : SITI AISHAH BINTI AHMAD TAJUDIN (295404)
TAJUK : SEBAB BULI BERBAHAYA

Pada umumnya, buli berbahaya kerana ia mempunyai kesan negatif yang mendalam dan berpanjangan, termasuk:

1. TEKANAN EMOSI DAN KURANG KEYAKINAN DIRI.
Mangsa buli sering mengalami tekanan dan kebimbangan yang berterusan, yang boleh mengakibatkan gangguan mental seperti kemurungan dan kebimbangan kronik. Selain itu, mangsa mungkin merasa rendah diri dan kehilangan keyakinan diri, yang boleh mempengaruhi prestasi akademik dan sosial mereka.

2. MASALAH KESIHATAN DAN KECEDERAAN FIZIKAL
Buli fizikal boleh menyebabkan kecederaan fizikal yang serius. Tekanan yang berpanjangan akibat buli boleh membawa kepada masalah kesihatan seperti gangguan tidur dan penyakit gastrousus.

3. AKADEMIK MERUDUM DAN CENDERUNG UNTUK PONTENG SEKOLAH Tekanan dan gangguan emosi boleh mengganggu tumpuan dan pembelajaran, mengakibatkan prestasi akademik yang merosot. Tambahan itu, mangsa mungkin kerap ponteng sekolah kerana takut dibuli.

4. ISOLASI SOSIAL DAN MASALAH DALAM MENJALINKAN HUBUNGAN DENGAN ORANG SEKELILING Mangsa buli mungkin mengalami kes**aran dalam menjalin hubungan sosial dan merasa terpencil. Mereka juga cenderung untuk mengasingkan diri sendiri dari. Mangsa turut mengalami kes**aran dalam mempercayai orang lain dan menjalin hubungan yang sihat.

5. MASALAH KESIHATAN MENTAL DAN TRAUMA SEPANJANG HIDUP
Pengalaman buli boleh membawa kepada masalah kesihatan mental jangka panjang, termasuk PTSD (Post-Traumatic Stress Disorder). Mangsa juga berpotendi menghadapi kemurungan teruk sehingga di tahap bertindak mencederakan diri sendiri.

6. MASYARAKAT KETAKUTAN DAN NEGARA MUNDUR
Sekiranya masalah buli berleluasa tanpa ada pihak yang mengambil tindakan, jumlah mangsa buli akan terus meningkat dan menyebabkan negara tidak dapat berkembang kerana masyarakatnya yang hidup dalam ketakutan dan kurang kepercayaan diri.

Kesan-kesan ini menunjukkan betapa seriusnya impak buli, bukan sahaja pada masa kini tetapi juga pada masa depan kehidupan mangsa. Oleh itu, adalah penting untuk menangani dan mencegah buli dengan berkesan melalui pendidikan, sokongan, dan tindakan tegas.

DISEDIAKAN OLEH: MUHAMMAD AKMAL BIN ROSIDI (295395)TAJUK : PERANAN SEKOLAH MENCEGAH MASALAH BULI.Peranan Sekolah dalam M...
19/05/2024

DISEDIAKAN OLEH: MUHAMMAD AKMAL BIN ROSIDI (295395)
TAJUK : PERANAN SEKOLAH MENCEGAH MASALAH BULI.

Peranan Sekolah dalam Membasmi Buli

Buli adalah isu serius yang boleh memberi impak negatif kepada mangsa dan pelakunya sendiri. Oleh sebab itu, sekolah merupakan salah satu platform terawal untuk mencegah masalah buli. Tindakan proaktif dan berkesan perlu diambil untuk memastikan persekitaran pembelajaran yang selamat. Berikut ada beberapa peranan yang mampu sekolah usahakan dalam mencegah buli.

Pertama, sekolah perlu mengadakan program pendidikan dan kesedaran yang menyeluruh. Kesedaran tentang buli harus dimulakan sejak awal dan perlu diadaptasikan topik buli dalam kukurikulum. Program kesedaran seperti ceramah, seminar dan bengkel dapat membantu pelajar memahami kesan buruk buli dan memberi kesedaran.

Kedua, menggubal dan menguatkuasakan polisi anti-buli yang jelas dan tegas adalah langkah penting. Polisi ini harus merangkumi definisi buli, jenis-jenis buli, dan prosedur untuk melaporkan kejadian buli. Selain itu, hukuman yang sesuai perlu dikenakan kepada pelaku sebagai pengajaran dan pencegahan. Polisi ini harus dipamerkan di tempat-tempat yang mudah dilihat di sekolah serta diedarkan kepada semua pelajar dan ibu bapa.

Ketiga, sekolah harus meningkatkan pengawasan di kawasan-kawasan yang berisiko tinggi berlakunya buli seperti kantin, tandas dan kawasan permainan. Guru dan kakitangan sekolah perlu melibatkan diri dalam memantau tingkah laku yang mencurigakan. Pemasangan kamera keselamatan di lokasi yang strategik boleh membantu dalam mencegah buli.

Selain itu, pihak sekolah perlu menyediakan sokongan emosi dan kaunseling kepada mangsa dan pelaku buli. Perkhidmatan kaunseling dapat membantu mangsa mengatasi trauma dan dapat membina semula keyakinan diri. Pelaku buli juga perlu diberikan kaunseling supaya dapat membantu mereka memahami dan sedar tentang tindakan mereka dan membinbing mereka ke arah yang positif.

Akhir sekali, Menggalakkan budaya sekolah yang positif dan inklusif juga adalah aspek penting dalam usaha membasmi buli. Sekolah boleh melaksanakan kempen anti-buli, mengadakan pertandingan dan aktiviti yang mempromosikan kerjasama dan rasa hormat antara pelajar. Aktiviti-aktiviti seperti ini dapat membantu mewujudkan persekitaran sekolah yang harmoni dan menyokong perkembangan positif pelajar.

DISEDIAKAN OLEH: NUR AINA YASMIN BINTI AHMAD TAJUDDIN (295410)TAJUK : PERANAN MASYARAKAT DAN ORANG YANG MENYAKSIKAN BULI...
18/05/2024

DISEDIAKAN OLEH: NUR AINA YASMIN BINTI AHMAD TAJUDDIN (295410)
TAJUK : PERANAN MASYARAKAT DAN ORANG YANG MENYAKSIKAN BULI

Peranan Masyarakat

1) Pendidikan dan Kesedaran:
Masyarakat memainkan peranan penting dalam meningkatkan kesedaran tentang buli melalui kempen kesedaran yang melibatkan media sosial, ceramah, dan program komuniti.
Program pendidikan di sekolah dan organisasi masyarakat perlu mengajarkan cara mengenali, mencegah, dan menangani buli secara berkesan.

2) Sokongan Emosi dan Psikologi:
Pusat kaunseling harus disediakan untuk memberi sokongan emosi dan psikologi kepada mangsa buli dan pemangsa buli. Kumpulan sokongan komuniti boleh dibentuk untuk mangsa buli berkongsi pengalaman dan mendapatkan sokongan.

3) Perundangan dan Polisi:
Penguatkuasaan undang-undang anti-buli mesti tegas untuk memastikan mangsa mendapat perlindungan yang sewajarnya.
Polisi anti-buli yang jelas perlu digubal dan dilaksanakan di sekolah dan tempat kerja, termasuk langkah-langkah pencegahan dan prosedur untuk melaporkan dan menangani kejadian buli.

4) Budaya dan Nilai Komuniti:
Masyarakat perlu mempromosikan nilai-nilai positif seperti empati, hormat, dan kesopanan. Aktiviti komuniti yang menggalakkan kerjasama, perpaduan, dan persahabatan perlu dianjurkan untuk memperkuat ikatan sosial.

Peranan Orang yang Menyaksikan Buli (Bystanders)

1) Melaporkan Kejadian Buli:
Individu yang menyaksikan buli harus berani melaporkan kejadian tersebut kepada pihak berkuasa seperti guru, kaunselor, atau polis.
Pelajar boleh melaporkan kepada guru atau orang dewasa yang dipercayai di sekolah.

2) Memberi Sokongan kepada Mangsa:
Memberikan sokongan emosi kepada mangsa buli dengan mendengar dan memberi galakan. Menawarkan bantuan praktikal seperti menemani mangsa untuk melaporkan kejadian kepada pihak berkuasa.

3) Tindakan Langsung:
Jika selamat, orang yang menyaksikan buli boleh cuba menghentikan kejadian dengan cara yang tidak mengancam keselamatan mereka sendiri. Mengalihkan perhatian pemangsa untuk menghentikan kejadian buli, seperti memanggil mereka dengan tegas atau mengajak mereka pergi dari tempat kejadian.

DISEDIAKAN OLEH: NUR AMNI KHAIRINA BINTI ROSNIZAM (295393)TAJUK: PUNCA DIBULIPunca dibuli boleh dikategorikan kepada beb...
15/05/2024

DISEDIAKAN OLEH: NUR AMNI KHAIRINA BINTI ROSNIZAM (295393)
TAJUK: PUNCA DIBULI

Punca dibuli boleh dikategorikan kepada beberapa faktor:

1. Perbezaan Fizikal atau Personaliti: Individu yang mempunyai penampilan, saiz badan, atau tingkah laku yang berbez sering menjadi sasaran pembuli. Contohnya, mereka yang lebih kecil, lebih besar, atau mempunyai kecacatan fizikal mungkin lebih mudah dibuli.

2. Kedudukan Sosial dan Ekonomi: Individu yang berasal dari latar belakang keluarga yang kurang berada atau mempunyai status sosial yang rendah boleh menjadi mangsa buli kerana dianggap lemah atau tidak berkuasa.

3. Kurang Kemahiran Sosial: Individu yang mempunyai masalah dalam berinteraksi dengan orang lain dan mempunyai kurang keyakinan diri sering kali menjadi mangsa buli. Mereka mungkin tidak tahu cara mempertahankan diri atau mengendalikan situasi sosial dengan baik.

4. Sifat Pembuli: Pembuli sendiri mungkin mempunyai masalah emosi atau psikologi, seperti rasa tidak puas hati, dendam, atau kurang kasih sayang. Mereka mungkin membuli untuk merasa berkuasa, mendapat perhatian, atau melepaskan tekanan peribadi.

Kesemua faktor ini saling berkait antara satu sama lain. Perkara ini boleh menjadikan isu buli kompleks dan memerlukan pendekatan yang menyeluruh untuk diatasi.

POSTER : BULI DI TEMPAT KERJA !!!
14/05/2024

POSTER : BULI DI TEMPAT KERJA !!!

DISEDIAKAN OLEH: NURUL ANEESA SYAMIMI BINTI JASMIN (295374)TAJUK: CIRI-CIRI BULI- FIZIKAL DAN MENTALBuli fizikal: Ini ad...
13/05/2024

DISEDIAKAN OLEH: NURUL ANEESA SYAMIMI BINTI JASMIN (295374)
TAJUK: CIRI-CIRI BULI- FIZIKAL DAN MENTAL

Buli fizikal: Ini adalah apa-apa buli yang melibatkan memukul, menendang, mencuri, menyembunyikan atau merosakkan harta benda orang lain, atau memaksa mangsa buli melakukan perkara-perkara yang tidak di ingini. Mangsa mungkin akan diejek, diseksa, dan dipukul oleh rakan sekelas mereka. Buli fizikal hendaklah dihentikan dengan segera kerana kadang-kadang ia berakhir dalam keadaan tragis seperti kecederaan parah atau kematian.

Buli Mental: ni adalah apa-apa buli yang di lakukan dengan percakapan seperti mengusik atau menghina, menyebarkan khabar angin (fitnah), mengancam, dan mengejek orang lain. Ini adalah jenis buli yang paling biasa berlaku dan tidak hanya berlaku di sekolah malahan di tempat kerja dan kawasan sekitar.

DISEDIAKAN OLEH: PATEICIA TANG SIN SIN (295356)TAJUK: LANGKAH UNTUK MENCEGAH BULI DARIPADA PERANAN PELBAGAI PIHAKDari se...
11/05/2024

DISEDIAKAN OLEH: PATEICIA TANG SIN SIN (295356)
TAJUK: LANGKAH UNTUK MENCEGAH BULI DARIPADA PERANAN PELBAGAI PIHAK

Dari segi langkah untuk mencegah buli daripada peranan pelbagai pihak seperti peranan tempat kerja. Kebiasaannya, kita dapat melihat di tempat kerja kebanyaknya daripada pekerja s**a membuli pekerja yang baru dan lemah dengan menyuruh untuk melakukan pekerjaan yang lebih dan mengarahkan mereka melakukan tugas orang lain diberikan oleh pihak atas. Dengan ini, untuk mengelakkan buli di tempat kerja pihak organisasi atau perniagaan perlulah memperkenalkan strategi yang menyeluruh untuk memelihara kebijakan pekerja dengan menubuhkan peraturan anti buli yang ketat. Oleh itu, pentadbiran perniagaan perlu menjalankan siasatan menyeluruh terhadap setiap laporan buli dan mengambil tindakan yang sewajarnya yang tegas kepada pembuli untuk menangani situasi tersebut.

Selain,langkah yang boleh dilakukan untuk mencegah buli adalah peranan pihak sekolah. Sekolah merupakan tempat yang sering terjadinya kejadian buli kerana terdapat ramai remaja yang masih berfikiran untuk meneroka dunia tanpa menghiraukan perbuatan yang mereka lakukan kepada orang lain dengan cari buli secara fizikal mahupun mental. Dengan ini, bagi mengelakkan buli di sekolah melalui tindakan pencegahan yang perlu diambil oleh pihak guru dan pengetua sekolah termasuk pendedahakan pendidikan tentang kesedaran sosial dan emosi ke dalam kurikulum bagi memastikan terdapat sokongan psikososial yang mencukupi untuk pelajar. Oleh hal yang demikian, sekolah memiliki peranan penting dalam menciptakan persekitaran yang aman dan harmoni untuk pelajar supaya mereka dapat bertumbuhan tanpa tekanan dan perasaan takut kepada dunia.

Akhir sekali, langkah mencegah buli boleh dilaksanakan oleh ibu bapa sendiri sebagai orang yang paling dominan untuk memastikan anak-anak mereka tidak berada dalam persekitaran dibuli atau menjadi pembuli. Peranan Ibu bapa amat penting dalam mengelakkan buli untuk tersebar atau terjadi lebih meluas kerana ibu bapa boleh memberikan pendidikan lebih awal tentang buli kepada anak mereka sejak kecil. Melalui penceritaan dan berkomunikasi dengan anak-anak tentang pengalaman mereka di sekolah dan dalam masyarakat, serta berikan mereka ruang untuk berkongsi tanpa takut dihakimi. Oleh itu, peranan ibu bapa untuk menjadi teladan yang positif kepada anak-anak amat penting untuk mengajar tentang nilai-nilai seperti empati, penghargaan terhadap perbedaan, dan komunikasi yang sehat.

DISEDIAKAN OLEH: NURUL AIN NABILAH BINTI MUHAMAD (295342)TAJUK: KESAN BULI Kesan buli kepada individu 1. Buli boleh memb...
11/05/2024

DISEDIAKAN OLEH: NURUL AIN NABILAH BINTI MUHAMAD (295342)
TAJUK: KESAN BULI

Kesan buli kepada individu
1. Buli boleh membawa kepada pelbagai jenis kondisi mental.
Mangsa buli berisiko tinggi mengalami gangguan psikologi semasa dewasa seperti kemurungan dan kebimbangan. Pembuli juga akan terkesan dan mengalami gangguan persoanliti seperti bipolar.
2. Buli memberi kesan kepada struktur otak
Menurut kajian oleh University of Southern California dan Children’s Hospital of Los Angeles pada tahun 2014, buli mempunyai hubungan secara jelas dengan perubahan fizikal pada otak. Bahagian otak bernama amygdala yang bertanggungjawab mengawal ketakutan, kebimbangan dan tindak balas emosi didapati lebih besar, khususnya lelaki. Lebih parah lagi, bahagian korteks prefrontal dan temporal didapati lebih nipis, khususnya mangsa buli dalam kalangan perempuan. Bahagian ini berfungsi mengawal tingkah laku dan bahasa.
3. Buli dapat memberi trauma yang hebat
Apabila meningkat dewasa, mangsa buli cenderung untuk mengalami trauma sehingga bertindak diluar jangkaan seperti mencekik adik beradik disebabkan kesan buli yang dilakukan oleh kawan-kawan di sekolah atau di luar kawasan sekolah. Sukar untuk digambarkan perasaan dan trauma yang dihadapi oleh sesetengah individu umumnya remaja kerana tragedi itu bukanlah kehendak dirinya tetapi disebabkan tekanan perasaan akibat dibuli.

DISEDIAKAN OLEH: ABIRRAMY A/P RAGUNATHANFAKTOR-FAKTOR BERLAKUNYA BULIAntara faktor buli ialah kurang didikan agama. Pend...
08/05/2024

DISEDIAKAN OLEH: ABIRRAMY A/P RAGUNATHAN
FAKTOR-FAKTOR BERLAKUNYA BULI

Antara faktor buli ialah kurang didikan agama. Pendidikan agama seringkali memberi pengajaran tentang nilai-nilai moral, seperti empati, toleransi, dan penghargaan terhadap seorang individu. Kurang pemahaman tentang nilai-nilai ini dapat menyebabkan seseorang kurang memahami pentingnya menghormati dan menghargai orang lain, yang dapat meningkatkan risiko perilaku perundungan.

Selain itu, pengaruh rakan sebaya merupakan salah satu faktor berlakunya buli. Gejala ini dikatakan berpunca daripada pengaruh rakan sebaya kerana pada zaman ini remaja lebih mengutamakan rakansebaya dalam kehidupan mereka. Malah, ibu bapa dan guru tidak menjadi model dalam kehidupan remaja kini.Mereka lebih percaya dengan rakan yang seusia untuk berkongsi masalah.

Seterusnya, pengaruh media massa menjadi punca berlakunya kes-kes buli. Media massa menyiarkan dramaatau filem yang memaparkan aksi pergaduhan yang berbahaya dan ini mendedahkan kepada pelajar yang menontonnya. Sebahagian besar penonton terdiri dalam kalangan remaja dan kanak-kanak. Mereka mudah terpengaruh oleh apa yang ditontoni oleh mereka dan meniru aksi-aksi yang dipertontonkan tanpa menyedari akibat daripada perbuatan mereka.

Masalah desakan hidup juga menjadi punca berlakunya masalah buli. Hal ini demikian kerana pengabaian ibu bapa terhadap tanggungjawab mendidik anak-anak sehinggakan mendorong mereka mencari kebebasan di luar rumah. Keadaan ini menyebabkan anak-anak mudah memberontak, menghadapi tekanan perasaan dan berasa kurang mendapat perhatian. Tekanan perasaan yang dialami oleh remaja disebabkan olehdesakan hidup seperti masalah kewangan, penderaan, kepincangan institusi keluarga dan kesunyian hidup menyebabkan mereka melepaskan tekanan perasaan dengan pelbagai cara seperti membuli rakan yang lain semata-mata dengan niat melepaskan kemarahan terhadap ibu bapa mereka.

Kekurangan empati merupakan salah satu punca buli iaitu sikap pembuli. Orang yang memiliki sikap buli cenderung kurang empati terhadap perasaan dan pengalaman orang lain. Mereka mungkin tidak mampu atau tidak ingin memahami bagaimana tindakan mereka dapat menyakiti atau merugikan orang lain.

DISEDIAKAN OLEH: WAN AINA NADHIRAH BINTI WAN NOOR AZLI (295366)APA ITU BULI ?Pembulian atau perundungan bermaksud perbua...
06/05/2024

DISEDIAKAN OLEH: WAN AINA NADHIRAH BINTI WAN NOOR AZLI (295366)
APA ITU BULI ?
Pembulian atau perundungan bermaksud perbuatan yang berniat menunjukkan kekuatan, menggertak atau mencederakan orang tertentu yang dilihat berkeadaan lemah berbanding si pelaku dengan mengasari atau mendera mangsanya. Buli ialah subkategori tingkah laku agresif yang dicirikan oleh tiga kriteria berikut:
(1) niat bermusuhan
(2) ketidakseimbangan kekuatan
(3) pengulangan dalam jangka waktu tertentu.
Buli merupakan aktiviti tingkah laku berulang yang agresif yang bertujuan untuk menyakiti individu lain, secara fizikal, mental, mahupun emosi.

Address

UNIVERSITI UTARA
Universiti Utara
06010

Opening Hours

Monday 08:00 - 17:00
Tuesday 08:00 - 17:00
Wednesday 08:00 - 17:00
Thursday 08:00 - 15:30
Sunday 08:00 - 17:00

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Mpu1013 Penghayatan Etika & Peradaban G9 posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Shortcuts

Share

Category