小森林课堂•外婆的家•儿童身心灵咨询中心 Little Forest Classroom

【2026年 • 2月 • 3月 • 课程时间表】

在问题还小的时候调整，是父母给孩子最远的保护。

许多行为与情绪的偏差，若能在萌芽时被看见、被引导，孩子走的路就会更稳，也更安心。

教育从来不是等问题变大后才补救，而是在日常中用心陪伴、及时修正。

愿每一位父母都拥有这份觉察与勇气，替孩子守住成长的方向，让未来少一些跌撞，多一份从容与力量。

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【2026年 • 4月-12月 • 课程时间表】

孩子的成长，从来不是一蹴而就。

持续的训练，
让孩子学会专注、建立自信，也培养面对挑战的能力。
当根基扎实，成长自然发生。

愿我们在这一年的相遇里，
守护孩子一步一脚印地前行，
让改变看得见，让未来更从容。

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【6岁上一年级… 孩子准备好了吗？】

当六岁的孩子即将踏入一年级，很多人以为，只要跟着幼儿园的课程、再上一些识字班就足够了。其实，孩子需要好几倍的基础能力，才能在新的环境里安稳地学习与成长。


•专注力
一些孩子，心智与身体还没有完整连结，往往在上课的时候无法定下来，东张西望，和同学玩闹，上学对他来说，是一件苦差。

课堂上，孩子需要把心收回来，跟随老师的节奏，而不是轻易被周围的声音与画面带走。能够专心听完一段讲解，本身就是一种重要的学习能力。


•写字的耐力
写字不仅是把字写出来，更是手部肌肉、稳定度与耐性的综合表现。握笔稳、笔画清楚，孩子在学习上自然少了许多挫败感。
反观一些8、9岁的孩子，连名字都写不好，他们想融入学习，确实有心无力。


•听懂指示并执行的能力
从“请翻到第十页”，到“完成后交上来”，这些看似简单的指令，考验的是孩子理解、记忆与行动的连贯性。能做到这一点的孩子，往往更有自信，也更从容。

缺乏执行力的孩子，往往更容易放弃。普遍上，他们口齿伶俐，可以为自己脱序的行为提供无止尽的借口。

一年级，不只是学业的开始，更是孩子迈向独立的重要阶段。若在入学前就把这些能力慢慢培养好，孩子走进校园时，脚步会更稳，心也更安定。

若您正在为即将入学的孩子做准备，欢迎提前为孩子规划学习的根基。

五岁的孩子已经可以开始报名与准备，让成长不必仓促，而是一步一脚印地发生。

这是接下来的课程时间表：

🧘🏻‍♂️ 【3天2夜•儿童身心灵体验营】
• 27/02/26 - 01/03/26
• ⁠06/03/26 - 08/03/26

🧘🏻‍♂️ 【10天9夜•儿童身心灵成长营】
• 19/03/26 - 28/03/26

** 若无意留宿，欢迎参与训练营期间的日课(9am-4pm)
** 4岁或以上皆可报名
** 费用：RM360/天/人

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【成長，沒有中断…】

翻看手机旧照时，看见这些孩子的照片，昔日情境历历在目。

五年前，两兄妹一起入营。
营期45天，没有和父母通话，间中没有探视。

离营后妈妈感到最惊讶的是…
孩子变得更活泼了，会开怀大笑，心底的郁闷，了无踪迹。

中间有好几年，我们没有见面。
他们在自己的生活里成长、探索、学习面对世界。

当心里出现纠结、需要被理解、需要被梳理的时候，
他们依然记得老师们，记得曾经让他们成长、沉淀的地方。

孩子的成长，是一段漫长的过程，
有时前进，有时停顿，
但只要方向是对的，生命就会慢慢往光里走。

能在多年后，再次看见他们站在眼前，
更稳定、更清楚、更愿意面对自己，
这种正面的长大，
比任何成果，都让我们感到欣慰与感恩。

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【30/1–2/2/26 ～基础篇～儿童身心灵训练营】

这个【4天3夜•身心灵训练营】，
是农历新年前，最后一个营期。

开学数个星期，在学校任教的朋友们，
虽未至寝食难安，却不约而同地摇头叹息。

能跟上进度的孩子并不少，
但更多一年级的孩子——
不会写自己的名字、握笔无力、我行我素；
有的动辄哭闹，有的整日发呆。

很多人期待，
孩子在三个月适应期后会突然开窍，
自然跟上学习节奏，
但现实往往是否定的。
否则，
又怎会有那么多二、三年级的孩子，
连一年级的基础都未曾扎实建立；
又怎会有一些高年级孩子，
在学校里虚度光阴，
该学的跟不上，该练的练不成。
更令人担忧的，
是那些成绩依然亮丽的孩子。
当他们进入高年级，
外在成绩维持着，
内在的心理质素却悄然失衡——
焦虑、压抑、失去学习的动力与方向。

学习的根，不只在知识，
而在心是否安定、身体是否协调、内在是否有力量。

这个基础篇训练营，
不是为了「补进度」，
而是帮助孩子重新建立学习的底层能力——
专注、稳定、觉察、秩序感，
以及与人、与环境相处的能力。

在新的一年开始前，
给孩子一次回到基础、安住身心的机会。
当根扎稳了，
学习，才会真正走得长远。

有意咨询，请联络
林老师 019-634 3986

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【融入人群… 融入生活…】

有些成长，看似安静，却走得很远。
这个孩子，自闭症。
在陌生环境里，他会因为不安而尖叫，很难融入人群。
爸爸妈妈说，他们没带他逛过商场… 无法全家人一起到餐馆用餐…
入营那一天，
他没有被牵着、没有被催促，
而是雀跃地自己一步一步走进了营地。

那一刻，爸爸眼里满是惊讶。
几天后，爸爸妈妈看到孩子静坐、描经、参与活动的照片，
心里更多的是不敢相信与深深的欣慰。
他们从没想过，孩子竟然可以安静地坐着，
更没想过，在短短几天里，
他能完整描写六张心经。

这些，对孩子来说，都是第一次；
对父母来说，也是第一次看见——
原来孩子的内在，有这样稳定、专注、安静的一面。

我们始终相信，
孩子只要被理解、被等待、被陪伴…
他们… 就有能力完成很多事情…

#感恩父母把这份珍贵的信任交到我们手中，
让我们有机会，陪着孩子，
在属于他的节奏里，慢慢走向世界。

愿每一份信任，化为真实的成长。
愿所有孩子，把心点亮，走上光明…

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既然孩子可以提早在6岁入学，
或许，我们也该允许一些孩子，延迟到8岁才入学。

在训练营中，
有些9岁的孩子，仍会写错自己的名字；
笔顺对他们来说，是多此一举的事情。
把竖「丨」从下面画上来，
把「撇」写成「提」，
是常有的事。

也有12岁的孩子，
三年级的课程仍无法完全掌握。

他们从入学开始，就跟不上节奏。
每天都在安亲班、补习班过日子，
却没有人帮助得到他们追上进度。

孩子不是机器，无法用同一把尺衡量。
身、心、脑的发展，本就有快有慢。

当我们盲目地跟从政策，
却忽略了孩子是否真正站稳脚步，
学习，成了消耗，而非滋养。

世界的大趋势，
是否是为了让头脑跟不上的他们提早落马？

真正的教育，是等待花开，而不是催促结果。
只要大人愿意慢下来，
愿意看见他们真实的状态，
给他们时间、空间，
以及不被否定的陪伴，
每一个孩子，都会走在花路上。

愿每一个孩子，
都能在合适的时机，
走上属于自己的学习之路；
愿每一位父母，
都能安心地相信——
孩子的生命，从不走错。

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