Tiny Ducks Daycare&Tuition

来看看北大校长给孩子的十句话～

小学多陪伴，初中察情绪，高中懂放手
复旦大学副教授沈奕斐就在《密集母职下的教育困境》中提到：

“好的父母要学会跟随孩子的成长节奏，把握好自己在不同阶段所扮演的角色，
即当好引领者、陪伴者和跟随者。”

1、小学多陪伴：塑造好性格
如果说，小学阶段的孩子是块璞玉。
那么，来自父母的陪伴，就是“点石成金”的雕刻刀。
教育学上，也有一个“剪刀效应”。
说的便是：
小时候，父母越用心；
长大后，父母越省心。
一个孩子的成长轨迹，犹如开口的剪刀。
倘若父母早期对孩子情感忽视、疏于陪伴，那么成年后，孩子就会因为缺乏安全感，而变得极度敏感、自卑和脆弱。

2、初中察情绪：尊重是密匙
初中三年，是孩子成长过程中的关键转折期。
特别是初二以后，孩子的身心发育变快，几乎同时要面临着来自“学习”和“成长”的双重压力。
这一时期的孩子，通常都会表现出躁动、不安、焦虑，甚至叛逆。
怪不得常听人说：
“孩子到了青春期，不跳楼就是成功。”
然而，本是父母的一句无心调侃。
如今，却正在成为赤裸裸的现实。
在北京大学儿童青少年卫生研究所发布的《中学生自杀现象调查分析报告》中指出：
每5个中学生就有1人曾考虑过自杀，占调查样本总数的20.4%。
这是因为进入青春期后，孩子的自我意识开始觉醒。
但浅薄的社会阅历和缺失的生活经验，都很容易让他们陷入到人际关系的危机中。
一方面，孩子无比渴望被大人认同；
另一方面，他们内心又充满了困惑。
因此，在初中阶段父母要特别留心孩子细微的情绪变化，尊重他们的个性发展
心理学家胡慎之说过：
“最好的教育必然发生在关系被尊重的基础上。”

尊重，即看见。

3、高中懂放手：渡人先渡己
父母子女，本就是一场渐行渐远的修行。
一如尹建莉老师在《最美的教育最简单》中写下：
“父母的第一个任务是和孩子亲密，呵护其成长；第二个任务是和孩子分离，促进其独立。”
倘若顺序错了，就是在违背自然规律。
也就是说，到了高中，如果父母依旧事无巨细、面面俱到地“管”，那无异于是在扼杀孩子内在的源动力。所谓“渡人先渡己”。
父母只有先解决好自身的情绪问题，才能与孩子建立起良好的亲子关系。就像台湾作家张德芬在《遇见未知的自己》里说的：
这世界上只有三件事：
理好自己的事，少管别人的事，放手老天的事。
养育孩子，从不是件容易的事
教育孩子 #家长教育 #青少年

㊗️天底下的媽媽們：

母親節快樂🎉🎉
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#2025母親節快樂

爸爸妈妈们看过来📌
爱孩子“七” 不责～～有哪些：
1:起床不责
2.饮食不责
3.睡前不责
4.情绪低落不责
5.父母情绪失控不责
6.犯错失误不责

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📌好的教育，是让孩子内心充满能量📌

我们许多人在成为父母之前，心中都怀揣着无比浪漫的想象✨。​
觉得只要自己心中有爱，那就万事俱备了。可却未曾料到，真正意义上爱孩子，远非如此简单。它需要我们凭借理性去敏锐察觉，投入大量的时间精力去练习，还得时常自我反思，持续不断地更正自己的行为与观念。​
想要看见孩子，就得学会把孩子从自我认知的框架中分离出来，真正站在他们的角度去看世界👀。​
若要肯定孩子，务必善于用心观察👁，精准体察孩子内心深处的心理状态💭。​
而尊重孩子，则要求我们果断放下世俗的攀比之心，全力提升对孩子作为独立个体本身的关怀💕。​
毋庸置疑，我们都深爱着自己的孩子，然而千万别让这份炽热的爱，在不经意间变成束缚孩子的枷锁⛓。​
此刻，不妨去抱抱自己的小孩，在他耳边轻声说：你真的很棒👍，就做你自己就好，我会永远爱你🥰。

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五月一号
劳动节快乐🎉🎉🎉

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《小鸭子Tiny Ducks》不让孩子们只是“被照顾”，而是真正“被陪伴”与“被了解”——这，就是我们的教育初衷😍😍😍
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📌教育就是，帮孩子找到天赋，用好四个方法～～
每个孩子都有天赋，只是它们就像一颗深埋在孩子身体里的种子，怎么样被发现或精心培育。作为家长，我们需要耐心、观察，去发现这些种子，并帮它茁壮成长。
如何挖掘呢？这是我总结出来的四个非常实用的方法，
很简单，请一定要记下来：
1. 用心观察和记录 当孩子沉浸在某件事情中时，他会忘记时间。他的专注和快乐，是你发现天赋的线索。比如，有些孩子画画时，能在纸上涂满整个下午，你得留心观察这些。

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