Qiivo Education

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继上星期成功举办的小学AI素养速成班之后，Qiivo 很高兴迎来新的活動——这一次，我们将走进中学生与他们的家长群体，一起探索AI时代的学习方式与思维能力。

我们观察到，AI已经悄悄进入学生的日常学习：写作业、整理笔记、查找资料，甚至是解决问题的第一步。当工具越来越方便，真正关键的问题也随之而来——我们如何让学生“会用AI”，更进一步“懂用AI”，而不是被AI取代思考？

这正是本次工作坊的核心。

由新纪元大学学院媒体研究系与 Qiivo Education 联合主办，本活动将带领参与者从AI工具使用，延伸到AI素养与自主学习能力的建立，帮助学生在信息与技术快速变化的时代中，保持清晰判断与学习主动性。✨

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From last week’s successful AI literacy bootcamp for primary school students, Qiivo Education is now excited to continue the journey—this time engaging secondary school students and their parents.

AI has already become part of students’ daily learning: writing assignments, summarising notes, and searching for information. But as access becomes easier, the real question emerges—how do we ensure students not only use AI, but also understand AI and maintain independent thinking?

This workshop is designed to address exactly that.

Co-organized by New Era University College’s Department of Media Studies and Qiivo Education, the session explores AI literacy and self-directed learning, helping students develop critical thinking and adaptability in an AI-driven world. ✨

【Speakers 主讲人】
👨‍🏫 Ms. Kow Kwan Yee 许君仪
• Media Studies Lecturer & Qiivo Founder
• Recipient of UOW Malaysia “Excellence in Teaching Award” & AEJMC Top Paper Award
• Former journalist (The Star & Malaysiakini), with 10+ years experience in media and policy research

👨‍🏫 Ms. Shine Tan Huey Shyh 陈惠诗
• Senior Lecturer, Department of Media Studies, NEUC & Qiivo Trainer
• Focus on media literacy, information literacy, and creative pedagogy
• Active in fact-checking and cross-institutional education projects

【Workshop Details 工作坊详情】
📅 Date: 8/8/2026 (SAT)
🕰️ Time: 9AM – 12PM
📍 Venue: New Era University College
👥 Target Audience: Students aged 13–18 (Parents are welcome to attend/engage)
🌐 Language: Chinese & English
💰 Fee: RM40/pax, RM60/2pax
🔗 Registration: https://forms.gle/iRgWt9Fcb5m1wH3VA
📅 Deadline: 2 August 2026

☎️ Enquiries: Ms Goh 011-57703834 (WhatsApp)

很多家長認為，AI素養是孩子需要學習的課題。但我認為，更需要學習的，或許是成年人自己。

最近，一個AI提問在社交媒體上瘋傳：

「假裝我已經去世了，而有人撿到我的手機，想知道我是怎麼樣的人，你是唯一知道這些事的人，你會跟那個人說些什麼？」

許多人把AI的回答截圖分享，感動落淚，甚至驚訝於AI「有多了解自己」。

但這個現象其實令人擔憂。因為很多人關注的是AI給出的答案，卻很少思考：

AI真的了解你嗎？
它是如何產生這些看似深刻的回應？
為什麼一句由演算法生成的文字，能讓我們產生如此強烈的情感共鳴？

更重要的是，我們是否正在不知不覺中，把AI當成一位了解自己、理解自己，甚至能夠評價自己的人？

這正是AI素養的重要性。

AI素養不是學習如何寫Prompt，不是學習如何生成圖片，更不是追逐每一個AI熱潮。

AI素養是理解AI的能力、限制、風險與影響。

令人意外的是，許多成年人每天都在使用AI，卻未必具備AI素養。他們知道怎麼用AI，卻不知道如何判斷AI。他們會向AI提問，卻不知道該如何質疑AI的回答。

如果連成年人都無法辨識AI如何影響自己的思考與情緒，我們又如何期待孩子做到？

因此，AI素養從來不是孩子一個人的功課。这應該是一場家長與孩子共同參與的學習旅程。

在AI時代，我們需要教孩子如何使用AI。同時，我們也需要反思自己，是否安全地使用AI。

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Many parents believe AI literacy is something children need to learn. But perhaps it is adults who need it just as much.

Recently, a prompt has gone viral on social media:

"Imagine that I have passed away, and someone finds my phone and wants to know what kind of person I was. You are the only one who knows these things about me. What would you tell them?"

People have been sharing screenshots of AI's responses, feeling emotional, and expressing amazement at how well AI seems to "understand" them.

But this trend is actually quite alarming. Because while many people focus on the answer AI provides, few stop to ask:

Does AI really know you?
How are these seemingly profound responses generated?
Why can a piece of text produced by an algorithm trigger such strong emotional reactions?

More importantly, are we beginning to see AI as something that understands us, validates us, or even defines who we are?

This is why AI literacy matters.

AI literacy is not about writing prompts. It is not about generating images. And it is certainly not about following every AI trend that appears online.

AI literacy is about understanding AI's capabilities, limitations, risks, and influence.

Ironically, many adults use AI every day but still lack AI literacy.

They know how to use AI, but not how to evaluate it. They know how to ask AI questions, but not how to question AI's answers.

If adults themselves cannot recognise how AI shapes their thinking and emotions, how can we expect children to do so?

AI literacy has never been a lesson only for kids. It is a learning journey that parents and children should embark on together.

In the age of AI, we need to teach children how to use AI.

But we must also remind ourselves: Never outsource our ability to think.

#數位素養 #批判性思維 #未來教育

今天完成了第一场小學生 AI 素養速成班。

看著孩子們學習提問， AI 創作，我更加確定一件事：AI 已經成為孩子成長環境的一部分，而 AI 素養教育也不應該只是少數人的機會。

比起教孩子如何使用 AI，我們更希望幫助他們理解 AI 的運作方式、培養獨立思考能力，以及學會安全、負責任地運用科技。

這也是 Qiivo Education 啟動 AI 素養教育工程的原因。

也非常感謝我的好夥伴 Shine Shine 老師，通過遊戲帶動孩子理解AI素養。也謝謝 BUKU learning centre 布谷补习中心 讓我們認識他這些可愛的小朋友。

接下來，我們將推出線上課程，希望不論身在城市或鄉鎮，不論來自哪個地區，每一位家長和孩子都能有機會接觸優質的 AI 素養教育，一起學習如何在 AI 時代中成長與前進。

今天是一堂課的結束，也是 Qiivo AI 素養教育工程正式啟航的開始。🚀

#未來教育 #數位公民

感谢《东方日报》刊登Qiivo的想法。

欢迎大家继续交流有关AI素养教育的议题。全文链接在留言处。

当很多大人还在讨论「孩子该不该接触AI」时，现实已经走得更前面了。

新加坡最新研究显示：
8岁儿童，已有约一半使用过AI工具；
10岁儿童，使用率达到四分之三；
13岁儿童，更高达95%。

孩子们正在用 ChatGPT、Gemini、Meta AI、Duolingo AI，甚至游戏里的AI功能，来聊天、画画、找答案、做功课。

问题已经不是：
“孩子会不会接触AI？”

而是：
“当孩子接触AI时，有没有人教他们如何正确使用？”

研究也发现，真正拉开差距的，不是孩子有没有接触AI，而是——有没有家长和老师的引导。

有些孩子学会用AI学习、思考、探索；
有些孩子却逐渐依赖AI娱乐、即时答案，甚至失去判断资讯真假的能力。

这正是为什么，儿童AI素养教育已经刻不容缓。

AI时代里，真正重要的，不只是会不会“用AI”，而是孩子有没有：
✔ 判断真假资讯的能力
✔ 安全使用科技的意识
✔ 独立思考与提问能力
✔ 与AI保持健康距离的能力

在 Qiivo，我们一直相信：
AI素养，不是未来教育，而是现在进行式。

因为今天不教，
孩子就会被演算法教。

而当AI越来越像“朋友”、“老师”甚至“陪伴者”时，孩子更需要真实世界的大人，陪他们建立判断力、价值观与边界感。

这也是 Qiivo 持续推动 AI 与媒体素养教育的原因。

不是为了让孩子更早依赖AI，
而是为了让他们未来不会被AI牵着走。

你家孩子，第一次接触AI时，几岁？
你最担心孩子在AI时代面对什么问题？

欢迎留言聊聊。

新闻链接在留言处。

今天在課堂上，和大學生討論媒體科技如何影響社會與文化。

聊到生成式 AI 時，我問他們：「你們對現在科技發展的速度，有什麼感覺？」

原本以為年輕人會特別興奮，結果很多 19、20 歲的學生卻說：「有點累了，也有點跟不上。」

尤其是一些廣告系學生，更坦白地說，他們擔心「畢業即失業」，不知道未來還能不能找到自己的位置。

我其實可以理解。

因為不只是學生，很多成年人也一樣。當 AI 越來越普及，我們開始懷疑：
「我會不會被取代？」
「我的價值還重要嗎？」

但回頭看，從工業革命、數碼革命，到今天的 AI 時代，每一次科技巨變，都會淘汰一些東西，同時也創造新的可能。

真正重要的，也許不是跑得比科技快，而是我們是否願意學習、調整，並保有思考與適應的能力。

這也是我創辦 Qiivo 的原因。希望陪伴更多人建立 AI 素養，在快速變化的時代裡，依然能保持韌性、找到自己的方向。

你最近，有沒有曾經因為 AI 或科技變化，而感到焦慮或迷惘呢？

教師節快樂。🌻

在 AI 時代，老師教的不只是課本知識，還有孩子如何思考、判斷與分辨真假資訊。

今天的小朋友，可能比大人更早接觸 AI、社交媒體和網絡世界。
但「會用科技」，不代表「懂得安全使用科技」。

因此，孩子的 AI 素養與網絡安全，不只是老師的責任，也需要家長一起配合。

Qiivo的老師，会提醒孩子：
✔ 不隨意相信網絡資訊
✔ 不亂分享個人資料
✔ 不用科技傷害別人
✔ 學會負責任地使用 AI

而家長在家裡的陪伴與溝通，同樣重要。

當學校與家庭願意站在同一陣線，孩子才能真正學會：
科技可以很強大，但更重要的是「如何善良、理性、有判斷力地使用它」。

這個教師節，除了感謝老師，也別忘了與老師成為合作夥伴，一起守護孩子的數位成長。💛

#教師節快樂


#啟發思維釋放潛能

最近越来越多小朋友，经常和父母、朋友或兄弟姐妹吵架后，第一时间不是找人沟通，而是去找 AI 诉苦。

“是不是我没错？”
“是不是他们的问题？”

更危险的是，AI 往往会顺着情绪回应，让孩子觉得：
👉 “全部人都错，只有我对。”
👉 “AI 最懂我。”

但我们必须知道，AI 不是人类，不是辅导员，也不是心理学家。

它无法真正理解复杂的人际关系，却可能让孩子越来越逃避真实沟通。

另外，很多孩子不知道：

和 AI 聊天时，输入的家庭、学校、情绪等内容，其实都可能成为 AI 公司收集的数据。

很多家长担心，却不知道怎么开口。这里给大家几个实际建议：

✅ 不要一开始就禁止
如果你直接说“不要用 AI”，孩子通常只会偷偷用。

先好奇地问：
“你最近都拿 AI 来做什么？”
“它通常怎样回答你？”
“你觉得它真的懂你吗？”

让孩子愿意分享，比立刻批评更重要。

✅ 教孩子：AI 会“迎合”你
你可以和孩子一起测试：

同一件事情，换不同说法问 AI，答案可能完全不同。

让孩子明白：
AI 给的不是“真相”，而是“预测你想听什么”。

✅ 建立一个“AI 使用规则”
例如：
✔️ 不输入真实地址、学校、电话号码
✔️ 不上传家人照片
✔️ 不把 AI 当成唯一情绪出口
✔️ 遇到严重情绪问题，要找真实的人帮助

✅ 家长自己也要学习 AI literacy
未来的孩子，不可能完全不用 AI。

真正重要的，不是“禁止”，
而是教会他们：如何安全地使用、如何批判性思考、如何分辨 AI 的局限。

Qiivo强调，AI 可以是工具，但不能取代真实的人际关系、同理心与沟通能力。

孩子最需要被理解的时候，真正重要的，还是来自真实世界的陪伴。 🤍

最近這類「AI變臉 / AI美化」的功能又在社群上爆紅了。
看起來很好玩，但如果你是家長，真的需要多想一層。

這些功能，正在默默影響孩子：

1️⃣ 容貌焦慮提早發生
當孩子一再看到「被AI優化後更漂亮 / 更完美的自己」，
很容易開始懷疑：
👉「原本的我是不是不夠好？」
這種比較，其實是沒有終點的。

2️⃣ 臉部數據被收集
上傳照片的同時，其實也在交出：
👉 臉部特徵
👉 表情數據
👉 生物識別資訊

而這些資料，未來如何被使用，我們幾乎沒有控制權。

AI本身不是問題，問題是我們「怎麼用」。

與其讓孩子沉迷於外表優化，更值得學的是：
✔ 用AI幫助理解課業
✔ 用AI整理筆記、提升效率
✔ 用AI激發創意與思考
✔ 知道什麼該用、什麼不該用

這，才是真正的 AI素養（AI Literacy）。

在 Qiivo，我們專注的不只是「教孩子用AI」，
而是教他們：
👉 如何判斷
👉 如何選擇
👉 如何不被科技牽著走

因為未來的競爭力，不是誰用最多AI，
而是誰用得最清醒、最有方向。

如果孩子開始頻繁使用這類「AI美化自己」的功能，你會選擇限制、引導，還是放手讓他們自己探索？