NeuroKids

En Veracruz Inclusivo creemos que la información transforma vidas 💙

Por eso, apoyamos y difundimos conferencias sin costo y accesibles para todas las familias, porque hablar de autismo es hablar de empatía, comprensión y comunidad.

En el marco del 2 de abril, Día de la Concientización sobre el Autismo Cajuns invita a participar en una semana llena de aprendizaje y reflexión:

📅 Del 30 de marzo al 05 de abril
🎙️ Temáticas relevantes para seguir construyendo una sociedad más informada e inclusiva

Felicidades por su participación a la Psic. Laura Prieto de NeuroKids profesionales activos de Veracruz Inclusivo.

Sumarnos a estos espacios es dar un paso más hacia la inclusión 🤝

💙 Gracias por unirte y ser parte del cambio.

Muchísimas felicidades al centro Cajuns por esta iniciativa y a todos los centros hermanos, que se conjuntan para llegar a todo el que lo requiera... Gracias por la invitación!!!

¿Qué es USAER?

USAER significa Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular.
Es un servicio especializado que trabaja dentro de las escuelas regulares para apoyar a los alumnos que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación, así como para acompañar a docentes y familias.

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¿Cuál es su función principal?

La USAER no sustituye al maestro, sino que acompaña, orienta y fortalece el trabajo en el aula para que todos los estudiantes puedan aprender.

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¿Quiénes integran una USAER?
• Maestros de apoyo (o de educación especial).
• Maestra/o de comunicación.
• Psicóloga/o.
• Trabajadora/ra social.
• A veces, especialistas en áreas específicas, según la escuela.

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¿Qué hace USAER en la escuela?

1. Detecta necesidades educativas

Identifica señales de alerta, barreras en el aprendizaje y condiciones que puedan estar afectando a los alumnos.

2. Realiza valoraciones y observaciones

Evalúa el desempeño del estudiante en el aula y su contexto para entender qué necesita.

3. Diseña estrategias y ajustes razonables

Indica qué adaptaciones deben hacerse:
• materiales,
• actividades,
• tiempos,
• espacios,
• formas de apoyo visual o sensorial.

4. Acompaña y capacita a docentes

Brinda asesoría, sugerencias, modelos de intervención y seguimiento.

5. Orienta a las familias

Da recomendaciones, comparte estrategias y colabora para que en casa también se apoyen los procesos del niño.

6. Promueve inclusión escolar

Ayuda a que el alumno esté dentro del aula, participando y aprendiendo con sus compañeros, respetando sus particularidades.

🌱 USAER existe para que ningún alumno quede fuera.
Es un puente entre escuela, familia y estudiante para favorecer un aprendizaje accesible, digno e inclusivo

✂️🤓

¿Porque a mi hijo le cuesta tanto recortar? ❌✂️

Es completamente normal que a muchos niños pequeños les cueste recortar, especialmente entre los 3 y 6 años. Aquí te explico las razones más comunes:

⸻

✂️ 1. Aún está desarrollando la motricidad fina

Recortar requiere:
• Coordinación entre ojo y mano
• Fuerza en los dedos
• Precisión en los movimientos
Muchos niños aún no tienen la fuerza o el control necesario para mover las tijeras de forma fluida.

⸻

🧠 2. Dificultades en la planificación motora (praxis)

Tu hijo puede querer recortar bien, pero su cerebro aún está aprendiendo a planear y ejecutar los pasos necesarios.
Esto se nota cuando no sabe cómo empezar o se frustra fácilmente.

⸻

👀 3. Problemas de coordinación bilateral

Recortar implica usar las dos manos al mismo tiempo, una para cortar y otra para sostener. Si esto no está bien integrado, el niño puede sentirse torpe o frustrado.

⸻

🤷‍♂️ 4. No tiene mucha experiencia

Si no ha practicado con frecuencia, es normal que le cueste. Al igual que aprender a escribir, recortar necesita tiempo, ensayo y error.

⸻

❗️5. Puede haber señales que indican algo más

Si ya tiene más de 6 años y:
• Le cuesta mucho controlar las tijeras
• Evita tareas que requieren precisión
• Se frustra o llora constantemente
• Muestra torpeza en otras actividades (vestirse, abotonar, agarrar lápiz)

Podría haber una dificultad en el desarrollo motor, y sería bueno consultar con un terapeuta ocupacional.

⸻

✅ ¿Qué puedes hacer para ayudarlo?
• Dale tijeras pequeñas, ergonómicas y seguras.
• Empieza con cortes rectos en papel grueso.
• Hazlo en forma de juego, sin presionar.
• Refuerza la fuerza de los dedos con plastilina, pinzas, juegos de ensartar.
• Felicítalo por el esfuerzo, no por el resultado.

¿Porque a mi hijo le cuesta tanto recortar? ❌✂️

Es completamente normal que a muchos niños pequeños les cueste recortar, especialmente entre los 3 y 6 años. Aquí te explico las razones más comunes:

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✂️ 1. Aún está desarrollando la motricidad fina

Recortar requiere:
• Coordinación entre ojo y mano
• Fuerza en los dedos
• Precisión en los movimientos
Muchos niños aún no tienen la fuerza o el control necesario para mover las tijeras de forma fluida.

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🧠 2. Dificultades en la planificación motora (praxis)

Tu hijo puede querer recortar bien, pero su cerebro aún está aprendiendo a planear y ejecutar los pasos necesarios.
Esto se nota cuando no sabe cómo empezar o se frustra fácilmente.

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👀 3. Problemas de coordinación bilateral

Recortar implica usar las dos manos al mismo tiempo, una para cortar y otra para sostener. Si esto no está bien integrado, el niño puede sentirse torpe o frustrado.

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🤷‍♂️ 4. No tiene mucha experiencia

Si no ha practicado con frecuencia, es normal que le cueste. Al igual que aprender a escribir, recortar necesita tiempo, ensayo y error.

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❗️5. Puede haber señales que indican algo más

Si ya tiene más de 6 años y:
• Le cuesta mucho controlar las tijeras
• Evita tareas que requieren precisión
• Se frustra o llora constantemente
• Muestra torpeza en otras actividades (vestirse, abotonar, agarrar lápiz)

Podría haber una dificultad en el desarrollo motor, y sería bueno consultar con un terapeuta ocupacional.

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✅ ¿Qué puedes hacer para ayudarlo?
• Dale tijeras pequeñas, ergonómicas y seguras.
• Empieza con cortes rectos en papel grueso.
• Hazlo en forma de juego, sin presionar.
• Refuerza la fuerza de los dedos con plastilina, pinzas, juegos de ensartar.
• Felicítalo por el esfuerzo, no por el resultado.

¿Qué opinan sobre esta medida en las escuelas?

En Sonora, la regla es clara: el uniforme no es un capricho, es disciplina. Cada detalle enseña que los estudiantes no vienen a hacer lo que se les antoje, vienen a aprender y a respetar normas.

1. Cabello recogido: el orden comienza desde la cabeza.
2. Sin maquillaje: la escuela es para estudiar, no para distraerse.
3. Aretes pequeños y discretos: no es un desfile, es un espacio de aprendizaje.
4. Sin accesorios llamativos: el que viene a lucirse, pierde el tiempo.
5. Blusa holgada y sin estampados visibles: obedecer aunque no siempre guste, también es parte de la formación.
6. Uñas naturales: limpieza y sencillez reflejan respeto.
7. Falda abajo de la rodilla: la norma no se discute, se cumple.
8. Calcetas blancas y largas: igualdad para todos, sin excepciones.
9. Zapato negro colegial: seriedad y respeto hacia la institución.

Así como los primeros aprendizajes marcan el desarrollo de una persona, la escuela enseña a los estudiantes que el respeto a las normas y la disciplina son pilares para su formación. Los hábitos que se adquieren en la infancia son los que más influyen en la manera de enfrentar la vida adulta.