Círculo Psicoanalítico de Enseñanza Mexicano

UNAPP Unidad de Atención Psicopedagógica Victor Maruri Maribel Maruri

Quiero agradecer a los patrocinadores de esta gran campaña de salud mental para niños, adolescentes y mujeres en conflictos económicos, sabemos que México pasa por un momento complicado económicamente, social y de violencia y si podemos contribuir en algo con todo nuestro corazón lo haremos así que agradezco al Círculo Psicoanalítico de Enseñanza Mexicano por los donativos económicos, a la gran Alejandra Gutierrez por sus donativos de pruebas y libros; a Fernanda Piña por sus donativos económicos.

UNAPP Unidad de Atención Psicopedagógica tendrá la capacidad de brindarles un servicio privado a un costo muy accesible por consulta, quien guste unirse con botellas de agua, despensa o papelería sean bienvenidos a esta campaña de salud mental.

Comparte esta información a las personas que crees que necesiten atención psicológica y no cuenten con la suficiente economía o que los servicios públicos estén saturados.

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"Es una buena instancia para trabajar proyectos que abarquen varias disciplinas, con consignas motivadoras, en donde utilicemos todo el potencial que tienen nuestros estudiantes. Esta puede ser una oportunidad importante para cambiar nuestra mirada del acto de enseñanza- aprendizaje. Es un muy buen momento para utilizar las TIC y pedirle a nuestros estudiantes aprendizajes significativos para ellos"

El desafío de la educación en tiempos de pandemia : ¿impartir o crear conocimientos? - Elige Educar Este tiempo de cuarentena es una gran oportunidad para cambiar la escuela que conocíamos y para pensar nuevamente en nuestras prácticas docentes.

A propósito del Día del Niño, que se festeja mañana, 30 de abril, la especialista en psicopatología del desarrollo comentó que en una exploración que hizo con madres de familia, la mayoría indicó que perciben cambios de conducta en los infantes a partir de la contingencia sanitaria: apatía, llanto, berrinche, intolerancia, aburrimiento o sobrealegría.
“La reacción que tienen ante este evento depende de múltiples factores que van desde su desarrollo neurobiológico, cognitivo y temperamento, hasta el conocimiento en el manejo de emociones y el contexto familiar, entre otros”.

Al cumplir la mayoría de edad, muchos de los que ahora son niños de tres a seis años recordarán este resguardo de diferente manera, y eso dependerá de lo que sus padres modelen en ellos; “es momento de enseñarles cómo enfrentar esta situación y otros problemas subsecuentes”.

Juego y validación de emociones, vitales para que niñas y niños enfrenten el estrés ante COVID-19 JUEGO Y VALIDACIÓN DE EMOCIONES, VITALES PARA QUE NIÑAS Y NIÑOS ENFRENTEN EL ESTRÉS ANTE COVID-19 • Los pequeños de 3 a 6 años de edad tienden a enfrentar el distanciamiento social de manera más emocional o a eludirlo: María Teresa Monjarás, de la FP de la UNAM • Apatía, llanto, berrinch...

El trastorno de estrés postraumático es un problema psicológico que podemos experimentar cuando nos exponemos a eventos que representan una amenaza para nuestra integridad física y/o psicológica, como puede ser una guerra, un accidente, una catástrofe natural, un ataque terrorista o una epidemia.

El impacto psicológico de ese tipo de sucesos es tan fuerte que nos veremos acosados por recuerdos intrusivos que provocan un gran malestar. Esos recuerdos de la situación traumática suelen aflorar durante el sueño, pero también pueden aparecer como flashbacks durante el día, de manera que tendremos la sensación de estar reviviendo el trauma.

Estrés postraumático, la terrible factura psicológica que nos dejará el coronavirus El estrés postraumático podría alcanzar niveles sin precedentes tras el coronavirus. ¿Quiénes son las personas más vulnerables? ¿Cómo se puede evitar?

Estén al pendiente del curso y los temas que nuestro especialistas brindarán iniciamos el martes 31 de marzo a las 8:00pm, no tiene costo sólo dale like a la página para que puedas ver la conferencia

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