Compartiendo el Saber con David.

Hoy recibí el certificado de aceptación para la publicación en la revista Multidisciplinary Health Education Journal de mi siguiente artículo titulado "EL DISEÑO UNIVERSAL PARA GRUPOS DE APRENDIZAJE MEXICANO (DUgA-M): UNA PROPUESTA DE INCLUSION PARA LA NUEVA ESCUELA MEXICANA". Seguimos dando a conocer la propuesta de diseño universal mexicano.

DUgA-M Diseño Universal para Grupos de Aprendizaje Mexicano. Una propuesta de diseño universal que ya se implementa en muchas escuelas del país. Creador Dr. David Vitte viveros. Descárgalo aquí.https://www.academia.edu/130234196/EL_DISE%C3%91O_UNIVERSAL_PARA_GRUPOS_DE_APRENDIZAJE_MEXICANO_DUgA_M_Una_propuesta_innovadora_amorosa_e_incluisva_enmarcada_en_la_Nueva_Escuela_Mexicana_NEM_Autor_Dr_David_Vitte_Viveros?fbclid=IwdGRjcARI_ShjbGNrBEj9DGV4dG4DYWVtAjExAHNydGMGYXBwX2lkDDM1MDY4NTUzMTcyOAABHogLHKHZX3CSQ69qFyfA6A3n0tRmiAPvd6artl3bw60B3QyqQ8eQUVhIKbQ6_aem_gx7qModJWN-r2XpqhuMQrg

Maestro conoce la nueva propuesta del DISEÑO UNIVERSAL PARA GRUPOS DE APRENDIZAJE MEXICANO (DUgA-M). Descarga el libro escaneando el codigo QR o directamente del primer comentario.

EL Diseño Universal para Grupos de Aprendizaje Mexicano (DUgA-M) es una propuesta pedagógica para la inclusión en el aula. A diferencia de DUA CLÁSICO, este no es un enfoque de apoyo a la planeación sino la planeación misma. La clave central del DUgA-M es el trabajo por proyectos que permite correlacionar el aprendizaje con la comunidad, a través de 5 etapas o procesos generalizables a las metodologías socio-críticas de la NEM, ( Diseño, desafio, investigación, creación y comunicación ) y guiados por 4 organizadores pedagógicos (sincronización comunitaria del pensamiento, manifestación comunitaria del saber, interconexión comunitaria del aprendizaje, y el observador afecta lo observado), organizadores con planteamientos contrarios a los principios del DUA Americano. La estructura epistemológica de la propuesta tiene su esencia en los fundamentos de la NEM, en la pedagogía del amor y en la neurociencia cuántica. Plantea una nueva conceptualización de la inclusión desde un lugar radicalmente distinto la otredad, el amor y el sentido de comunidad, por lo que, entiende a la inclusión no como un conjunto de estrategías compensatorias sino como un principio organizador del acto educativo, reconstruyendo el aula para todos y con todos desde un inicio. Concibe al aprendizaje como una experiencia humana, emocional, contextual y sobre todo transformadora. Desde esta postura propone una forma de diseñar el aprendizaje no para individuos aíslados sino para grupos como entes organicos, pensantes donde cada sujeto aporta desde su identidad socio-cultural, energética e histórica. Esta esencia elimina la atención para aquellos consiedrados como alumnos aislados, no incluidos y propone la atención para todos los que son y los que estan. Esta es otra de las diferencias de otras propuestas, ya que hablar de atención o diseño para grupos implica otra forma de intervención pedagógica en donde hablar de grupos es hablar de comunidad. Asi mismo, implica tomar una perspectiva diferente de los tres conceptos de diseño universal; ajustes razonables, medidas especificas y apoyos desde la mirada grupal y no individual. Mientras que el DUA CAST busca la accesibilidad desde la funcionalidad el proyecto DUgA-M invita a una transformación educativa desde lo situado, lo histórico, lo colectivo, lo efectivo y lo energético. Lo más importante el DUgA-M es una propuesta innovadora, amorosa e inclusiva con identidad propiamente mexicana nacida desde nuestras realidades, comunidades y desde nuestras eperanzas.

Presentación del libro "El Diseño Universal para Grupos de Aprendizaje Mexicano. Guía para Implementar Proyectos Educativos de la NEM". Presenta el Dr. David Vitte Viveros. El libro presenta el paso a paso para construir proyectos educativos con enfoque DUgA-M, un nuevo enfoque de diseño universal distinto al DUA clásico, que se centra en los principios de la Nueva Escuela Mexicana. Una propuesta de inclusión para los docentes.

YA MÁS DE 1000 DESCARGAS DEL LIBRO EL DISEÑO UNIVERSAL PARA GRUPOS DE APRENDIZAJE MEXICANO. PROYECTO DUgA-M. UNA PROPUESTA PARA LA INCLUSIÓN EN EL AULA. DESCARGA GRATUITA ESCANEANDO EL CODIGO QR. O EN EL SIGUIENTE LINK.
https://www.academia.edu/.../EL_DISE%C3%91O_UNIVERSAL...

EL Diseño Universal para Grupos de Aprendizaje Mexicano (DUgA-M) es una propuesta pedagógica para la inclusión en el aula. A diferencia de DUA CLÁSICO, este no es un enfoque de apoyo a la planeación sino la planeación misma. La clave central del DUgA-M es el trabajo por proyectos que permite correlacionar el aprendizaje con la comunidad, a través de 5 etapas o procesos generalizables a las metodologías socio-críticas de la NEM, ( Diseño, desafio, investigación, creación y comunicación ) y guiados por 4 organizadores pedagógicos (sincronización comunitaria del pensamiento, manifestación comunitaria del saber, interconexión comunitaria del aprendizaje, y el observador afecta lo observado), organizadores con planteamientos contrarios a los principios del DUA Americano. La estructura epistemológica de la propuesta tiene su esencia en los fundamentos de la NEM, en la pedagogía del amor y en la neurociencia cuántica. Plantea una nueva conceptualización de la inclusión desde un lugar radicalmente distinto la otredad, el amor y el sentido de comunidad, por lo que, entiende a la inclusión no como un conjunto de estrategías compensatorias sino como un principio organizador del acto educativo, reconstruyendo el aula para todos y con todos desde un inicio. Concibe al aprendizaje como una experiencia humana, emocional, contextual y sobre todo transformadora. Desde esta postura propone una forma de diseñar el aprendizaje no para individuos aíslados sino para grupos como entes organicos, pensantes donde cada sujeto aporta desde su identidad socio-cultural, energética e histórica. Esta esencia elimina la atención para aquellos consiedrados como alumnos aislados, no incluidos y propone la atención para todos los que son y los que estan. Esta es otra de las diferencias de otras propuestas, ya que hablar de atención o diseño para grupos implica otra forma de intervención pedagógica en donde hablar de grupos es hablar de comunidad. Asi mismo, implica tomar una perspectiva diferente de los tres conceptos de diseño universal; ajustes razonables, medidas especificas y apoyos desde la mirada grupal y no individual. Mientras que el DUA CAST busca la accesibilidad desde la funcionalidad el proyecto DUgA-M invita a una transformación educativa desde lo situado, lo histórico, lo colectivo, lo efectivo y lo energético. Lo más importante el DUgA-M es una propuesta innovadora, amorosa e inclusiva con identidad propiamente mexicana nacida desde nuestras realidades, comunidades y desde nuestras eperanzas.

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