19/12/2025
La mañana de este viernes 19 de diciembre, a través de la Coordinación de Vinculación Educativa, se impartió el taller “Estrategias didácticas para el desarrollo de la literacidad en nivel secundaria: pensar, escribir y enseñar”, a cargo del M. en E. Armando Fabricio Martínez Arredondo.
Durante esta jornada de trabajo, docentes de nivel secundaria participaron activamente en un espacio de reflexión y actualización pedagógica, en el que se abordaron estrategias didácticas enfocadas en el fortalecimiento de la lectura, la escritura y el pensamiento crítico dentro del aula. El taller permitió analizar la literacidad no solo como una habilidad técnica, sino como una práctica social fundamental para la formación integral del alumnado.
A lo largo de la sesión, se compartieron herramientas prácticas y actividades aplicables al contexto escolar, orientadas a promover procesos de enseñanza más significativos, así como a favorecer la participación activa de las y los estudiantes en la construcción de sus aprendizajes. Asimismo, se generó un diálogo enriquecedor entre las y los asistentes, quienes intercambiaron experiencias y reflexiones sobre los retos actuales en la enseñanza de la lengua.
Este tipo de acciones refrendan el compromiso institucional con la formación continua del personal docente y con el fortalecimiento de prácticas educativas que impacten positivamente en el desarrollo académico y comunicativo de las y los estudiantes.
