Apoyo Psicopedagógico- PACH

El lenguaje con el que nombramos a las infancias sí importa y mucho...

Desde la psicología educativa sabemos que los primeros años de vida son fundamentales para el desarrollo emocional, social y cognitivo. En esta etapa, las niñas y los niños están formando no solo su lenguaje, sino también la percepción de sí mismos y de cómo los ven los demás.

Por eso, es importante reflexionar sobre cómo nos dirigimos a ellos. Usar apodos o expresiones despectivas, aunque sean "de broma" o "de cariño", puede tener un impacto negativo en su autoestima y sentido de identidad. A esa edad aún no distinguen el sarcasmo o el doble sentido; lo que sí perciben es el tono y el valor emocional de las palabras.

🔍 Como dice el Dr. Daniel J. Siegel:
"Lo que los niños escuchan de nosotros se convierte en la forma en la que se hablan a sí mismos."

Tu hij@ no se llama tont@
Tu hij@ no se llama güey
Tu hij@ no se llama mens@
Tu hij@_tiene_un_nombre

Nombrar con respeto es una forma de cuidar.
Nombrar con cariño es una forma de educar.
Las infancias merecen un lenguaje que les refleje su valor, su dignidad y su potencial

́aeducativa

Hace unos años, un maestro en Japón llegó a su clase con una hoja en blanco. La sostuvo frente a sus alumnos y les preguntó:

—¿Qué ven aquí?

Todos respondieron lo mismo:

—Una hoja en blanco.

Entonces, el maestro tomó un bolígrafo y puso un pequeño punto negro en el centro. Levantó la hoja de nuevo:

—¿Y ahora?

—Un punto negro —dijeron todos, sin dudar.

El maestro sonrió.

—Curioso, ¿verdad? Todos se enfocaron en el punto negro, y nadie volvió a mencionar la hoja blanca. Así funciona la mente muchas veces: se enfoca en un error, una mancha, una dificultad... y olvida todo lo demás que está bien.

Ese día los alumnos aprendieron algo que no estaba en el libro: que a veces, para ser felices, basta con recordar que la hoja sigue siendo blanca, aunque tenga uno o dos puntitos.

"El autismo no es una discapacidad, es una forma diferente de ver el mundo".
Recordemos que la empatía y la comprensión hacen la diferencia.

📌 En México, se estima que 1 de cada 115 niños tiene un Trastorno del Espectro Autista (TEA). Aún hay mucho por hacer en educación, diagnóstico temprano e inclusión.
Hoy es un buen día para informarnos y reflexionar. 💙

✨ Todos los niños aprenden de manera diferente ✨

Cada niño es único, y su forma de aprender también lo es. Algunos comprenden mejor con imágenes, otros con experiencias prácticas, música o lectura. Adaptar la enseñanza a estas diferencias no solo mejora el aprendizaje, sino que también fortalece su autoestima y motivación.

Aquí es donde la psicología educativa juega un papel clave. Nos ayuda a entender cómo piensan, sienten y procesan la información los niños, permitiendo crear estrategias que los impulsen a alcanzar su máximo potencial.

💡 Respetemos los tiempos y formas de aprendizaje de cada niño. Cuando personalizamos la enseñanza, abrimos más puertas al conocimiento y al desarrollo integral.

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El aprendizaje debe ser un proceso de interés y sentido para los niños y niñas, deseamos que siendo ellos los niños del futuro crezcan con las ganas de seguir aprendiendo e investigando a lo largo de su vida...

Apoyo Psicopedagógico- PACH Espacio para que l@s niñ@s desarrollen su creatividad, expresen ideas y resuelvan dudas.