Escuela Waldorf de la Ciudad de México

scuela. Dos personajes pusieron los cimientos y dieron forma inicial a la entonces utópica iniciativa: el doctor Juan Berlín y la maestra Isabel Fenelón. Juan Berlín (Johannes Berlin Neubart) fue alumno de la primera escuela Waldorf en Alemania. Desde su llegada a México en 1941 estuvo muy agradecido con el país que lo recibió en esos difíciles tiempos. Trabajó incansablemente en pro de la difusión de la Pedagogía Waldorf: apoyó a una primera escuela que sobrevivió solo por tres años; tradujo del alemán al español muchas de las obras de Rudolf Steiner, principalmente sobre pedagogía; publicó aproximadamente 150 números del “Boletín de Metodología para maestros y futuros maestros Waldorf”; además de promover en la ciudad de México la fundación de una Escuela Experimental subvencionada por la Secretaría de Educación Pública, que fue cerrada en 1975 por diversos problemas. Falleció el 1° de abril de 1987 dejándonos un valioso legado no sólo en México, sino en varios países de Sudamérica, donde paradójicamente, la pedagogía Waldorf tuvo mayor impulso y crecimiento que en nuestro país. En 1979, Isabel Fenelón, maestra normalista jubilada que participó en los cursos impartidos por el Dr. Berlín, fundó la Asociación Civil “Antropología Integral” con la asesoría del mismo. Un año más tarde, esta organización sería la base para el inicio de un Centro de Arte para niños, mismo que en 1982 se convirtió en jardín de niños, luego Centro Educativo Goethe. Isabel se fue a Perú por un año a trabajar en la Escuela Waldorf de Lima, organizó cursos para estudiantes y maestros y dio conferencias en diferentes lugares de nuestro país antes de emigrar a la ciudad de Tlaxcala en 1998, donde fundó el Centro Educativo Waldorf que dirige actualmente. Desde ahí sigue siendo promotora impetuosa del movimiento educativo Waldorf en México organizando congresos y seminarios. Establecido ya como Centro Educativo Goethe, el reto fue doble, pues no solo había que cuidar los aspectos pedagógicos, sino preparar los espacios para poder trabajar con los niños, lo cual implicó varias mudanzas de lugar. La búsqueda de un sitio más adecuado terminó en 1989 al conseguirse prestado el terreno que albergó durante 27 años a la primaria, cuya construcción logró llevarse a cabo en varias etapas: inició con la demolición de algunos cuartos y retiro de escombros; para los cimientos se utilizó roca volcánica -comprada a los vecinos que la retiraban de las zonas aledañas en plena urbanización-, y que los mismos padres y maestros transportaban en carretillas con los niños trepados alegremente en ellas. Ya desde entonces se hacía notar el trabajo colectivo y el sentido social que se ha preservado en la escuela hasta ahora: somos una comunidad trabajando en armonía, con la alegría y entusiasmo. La construcción siguió adelante: ampliaciones paulatinas de salón en salón y cambio del techo de láminas de asbesto -goteras incluidas-, por loza de concreto para el piso del segundo nivel; fue todo un logro. El diseño arquitectónico lo llevó a cabo el arquitecto Román León apegándose a conceptos antroposóficos en torno a la construcción: materiales naturales, madera como principal elemento en pisos, techos y marcos de ventanas, iluminación natural, bordes redondeados; geometría conjugada. No era de extrañar que quienes visitaban la escuela por primera vez comentaran que el ambiente que se respiraba dentro de ella era especialmente agradable, pues se cuidaron los detalles sutiles, alimentados también por la alegría que generan los niños con su trabajo. En 1994 se efectuó la última remodelación para cumplir con la normatividad oficial, lo que orilló dos años más tarde a separar el jardín de niños de la primaria, pues la obtención de la incorporación a la Secretaría de Educación Pública nos hizo buscar otro inmueble para los niños más pequeños de Jardín de Niños. En el año 2011, se cambió oficialmente el nombre de Centro Educativo Goethe a Escuela Waldorf de la Ciudad de México, y en ese mismo año se abrió la secundaria con 7° grado. El trabajo ha continuado con muchos retos, uno de ellos fue que a partir del año 2010, ofrecemos el Diplomado en Pedagogía Waldorf, en tres módulos anuales, mediante los cuales procuramos fortalecer la formación de maestros y divulgar la pedagogía Waldorf. Un gran reto ha sido el crecimiento y estabilización física de la escuela y, tras vencer fuertes obstáculos, finalmente hemos logrado que los tres niveles: Jardín de Niños, Primaria (1° a 6°) y Secundaria (7° a 9°), que antes ocupaban tres instalaciones separadas, a partir de agosto del 2016 se encuentran juntos. El reto actual de la escuela es lograr que las nuevas instalaciones, que fueron remodeladas para poder utilizarse, logren tener la belleza y el ambiente que antaño se tuvo.