27/04/2026
Estimadas familias:
Ambientes de experiencia sensorial 🌈🪴💐🎍🌸🌷🪻🌺🌹🌻🌎.
Créditos al autor ✍️
Nuestra misión es proporcionar a su niño un ambiente atractivo, divertido y amoroso.
27/04/2026
Estimadas familias:
Ambientes de experiencia sensorial 🌈🪴💐🎍🌸🌷🪻🌺🌹🌻🌎.
Créditos al autor ✍️
27/04/2026
Estimadas familias:
Mi mamá se rompió...
Me pregunto: ¿Cuántas veces mi mamá se rompió y no me di cuenta?
Créditos al autor ✍️
26/04/2026
Estimadas familias:
A veces creemos que mientras no gritemos, no estamos haciendo daño…
pero ignorar también deja huella.
Los niños no siempre piden atención de la mejor manera,
pero detrás de eso siempre hay una necesidad emocional.
✨ No se trata de ser perfectos,
se trata de estar presentes.
Créditos al autor
26/04/2026
Estela Calva, CEO y Directora de Happy Angels tuvo la bendición de asistir al cumpleaños número 21 de su ex alumno y ahijado que atendió desde los 9 meses de edad❤️, José es muy querido y especial para Estela❤️.
Bendecida y emocionada de haber sido invitada a este día tan especial para la familia.
Gracias, gracias, gracias 🙏🏼❤️❤️, Vazquez Ofe 🥰
26/04/2026
Estimadas familias:
El aburrimiento no siempre es un problema… a veces es el inicio del aprendizaje 👀
Desarrollo:
En educación inicial, tendemos a llenar cada momento con actividades…
pero el aburrimiento también cumple una función importante.
Cuando un niño se aburre:
✔ empieza a pensar
✔ busca alternativas
✔ crea sus propias ideas
Si intervenimos demasiado rápido, le quitamos esa oportunidad.
El aprendizaje no siempre viene de la actividad dirigida…
también surge cuando el niño tiene espacio para explorar por sí mismo.
Las interacciones que respetan los tiempos y necesidades del niño favorecen su autonomía y desarrollo del pensamiento
Ejemplo real:
Un niño que dice “me aburro”…
puede terminar inventando un juego por sí solo.
¿Llenas todos los tiempos… o dejas espacio para que el niño cree?
Créditos al autor
24/04/2026
Estimadas familias:
La diferencia es más simple de lo que parece, pero muy importante en el desarrollo infantil:
🌱Motricidad fina:
Se refiere a los movimientos pequeños y precisos, especialmente de manos y dedos. Implica coordinación mano-ojo y control.
Ejemplos:
* Abrochar botones
* Colorear
* Recortar
* Ensartar cuentas
* Escribir
👉 Es la base para la escritura, autonomía y habilidades escolares.
⸻
🏃♂️ Motricidad gruesa
Se refiere a los movimientos grandes del cuerpo, usando músculos grandes.
Ejemplos:
* Correr
* Saltar
* Trepar
* Lanzar una pelota
* Mantener el equilibrio
👉 Es clave para la postura, coordinación general y control corporal.
⭐ ¿Por qué son tan importantes?
No es exageración: una sostiene a la otra.
* Sin buena motricidad gruesa → el niño puede tener mala postura al sentarse, cansarse rápido o tener poco equilibrio.
* Sin motricidad fina → le costará escribir, manipular objetos o ser independiente.
Ambas influyen en:
* Aprendizaje
* Seguridad corporal
* Autoestima
* Independencia
🎯 ¿Cómo estimularlas?
✋ Motricidad fina
* Plastilina (apretar, hacer bolitas)
* Ensartar cuentas o semillas
* Rasgar papel
* Usar pinzas o cucharitas
* Dibujar y colorear
💡 Tip: actividades cortas y divertidas, no forzadas.
⸻
🏃♀️ Motricidad gruesa
* Saltar en aros
* Juegos de equilibrio (caminar en línea)
* Carreras
* Trepar y brincar
* Bailar
💡 Tip: permitir movimiento libre, no todo es “sentarse y trabajar”.
🧠 Algo clave que muchos olvidan
Primero se desarrolla lo grueso y después lo fino.
Querer que un niño escriba bien sin haber fortalecido su cuerpo… es como querer construir una casa sin cimientos.
Créditos al autor
24/04/2026
Estimadas familias:
Castigar puede detener la conducta… pero no siempre enseña 👀
Desarrollo:
En educación inicial, el castigo puede lograr algo rápido: obediencia.
Pero no necesariamente logra lo más importante: aprendizaje.
Cuando castigamos:
✔ el niño actúa por miedo
✔ evita la consecuencia
✔ pero no comprende lo que hizo
En cambio, cuando enseñamos:
✔ el niño entiende
✔ reflexiona
✔ aprende qué hacer diferente
No se trata solo de que “deje de hacerlo”…
sino de que aprenda a hacerlo mejor.
Ejemplo real:
Un niño que empuja y recibe castigo puede detenerse…
pero no aprende cómo resolver un conflicto.
Pregunta disparadora:
¿Buscas que obedezca… o que aprenda?
Créditos al autor
24/04/2026
Estimadas familias:
Inculquemos a nuestros niños y niñas el amor por leer❤️
DIA INTERNACIONAL DEL LIBRO
El Día Internacional del Libro es una conmemoración celebrada cada 23 de abril a nivel mundial con el objetivo de fomentar la lectura, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual por medio del derecho de autor. Desde 1988, es una celebración internacional promovida por la UNESCO. El 15 de junio de 1989 se inició en varios países, y en 2010 la celebración ya había alcanzado más de cien.
Primera vez
15 de noviembre de 1995
Comienzo
1996
Fecha
23 de abril
Motivo
Se trata de un día simbólico para la literatura mundial, ya que ese día, en 1616, fallecieron Cervantes, Inca Garcilaso de la Vega y Shakespeare (Cervantes en realidad murió el 22, pero fue enterrado el 23, y en cuanto a Shakespeare, ese 23 de abril corresponde al calendario juliano, vigente aún en la Inglaterra isabelina). La fecha también coincide con el nacimiento o la muerte de otros autores prominentes, como Teresa de la Parra, Maurice Druon, Haldor K. Laxness, Vladimir Nabokov, Josep Pla, Manuel Mejía Vallejo y William Wordsworth. El Día Internacional del Libro se creó en honor a estos autores fallecidos.
Fue natural que la Conferencia General de la UNESCO, celebrada en París en 1995, decidiera rendir un homenaje universal a los libros y autores en esta fecha, alentando a todos, y en particular a los jóvenes, a descubrir el placer de la lectura y a valorar las irreemplazables contribuciones de aquellos quienes han impulsado el progreso social y cultural de la humanidad. Respecto a este tema, la UNESCO creó el Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor, así como el Premio UNESCO de Literatura Infantil y Juvenil pro de la Tolerancia.
- Imagen de Sergio Folguera
Créditos al autor ✍️
23/04/2026
Estimadas familias, como proveedora de Cuidado Infantil la observación ha sido unos dr los aspectos más importantes en mi labor diaria, dicha observación siempre tiene que ser más allá de un juicio, cada comportamiento o palabra en nuestros niños tiene un porqué !!
Nuestros niños de la primera infancia tienen necesidades que no saben expresan con palabras, así que la observación nos permite comprender sus necesidades 🙏🏼❤️🌈🪴🌼🌻🌹🌺🪻🌷🌸🎍, cada uno es único y diferente ❤️.
Observar no es mirar solo si el niño terminó. Es mirar cómo aprende.
En educación inicial, lo más valioso no siempre está en el resultado final.
Muchas veces está en el proceso: en lo que el niño hace, en cómo lo hace, en lo que dice, en lo que evita, en lo que repite, en lo que disfruta y en lo que le cuesta.
Observar bien implica mirar si prueba otras formas, si pide ayuda, si persevera, si se frustra rápido, si se comunica con otros, si sostiene su atención y qué necesita para seguir avanzando. Ahí aparecen las pistas reales del aprendizaje.
Cuando una docente observa con intención, puede tomar mejores decisiones: ajustar la propuesta, cambiar una intervención, ofrecer otro material o simplemente dar más tiempo. Por eso, observar no es controlar. Es comprender para acompañar mejor.
Si un niño no termina una actividad, antes de pensar “no quiere trabajar”, vale la pena mirar más profundo: ¿entendió la consigna?, ¿se frustró?, ¿necesita más tiempo?, ¿el material no le interesó? Observar bien cambia la decisión docente.
Créditos al autor ✍️
23/04/2026
✨ Muchos niños se portan mal no porque quieran molestar… sino porque están intentando ser vistos.
Porque cuando la única atención que reciben llega después de un berrinche, un grito o un mal comportamiento… su cerebro aprende que esa es la forma más efectiva de conseguir lo que más necesitan: atención.
Y cuando respondemos con gritos, amenazas o castigos… muchas veces sin querer empeoramos el problema. Porque el comportamiento cambia por un momento… pero la necesidad que lo provoca sigue ahí.
Lo que realmente necesitan no es más castigo… es más conexión. Necesitan sentirse escuchados, comprendidos y guiados con calma, con límites claros, firmes y amorosos.
Todos podemos aprender cómo responder sin gritos, fortalecer la conexión con tus hijos y poner límites que realmente funcionen, sin lastimar a tus hijos...
Créditos al autor ✍️
23/04/2026
Cuidemos y protéjanos a muestra madre Tierra 🌎❤️🙏🏼.
23/04/2026
https://youtu.be/kkcqBuKY3YE?feature=shared
Día de la Tierra🌎🌏🌈❤️
Happy Angels Daycare ❤️
| Lunes | 6am - 5pm |
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