La modalidad de Educación Media Superior a Distancia (EMSAD), permitirá la aplicación de la cobertura de la oferta educativa y la implantación de la educación basada en normas de competencia mediante su flexibilidad de operación y la aplicación de las nuevas tecnologías educativas que emplean, la computación, turismo y desarrollo comunitario, como medios que se adaptan a los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje de los estudiantes. La operación de los Centros de Servicios de Educación Media Superior a Distancia está a cargo de instituciones que ofrecen el servicio del tipo medio superior, generalmente Colegio de Bachilleres. La apertura de las sedes en las que se proporciona este servicio es el resultado de la planeación que las autoridades educativas estatales y federales hacen para cada entidad. Las sedes que imparten la Educación Media Superior a Distancia ofrecen el servicio generalmente de lunes a viernes y se han ubicado en las instalaciones de escuelas secundarias generales, técnicas, albergues, casas ejidales, presidencias municipales, escuelas primarias y telesecundarias, entre otras. Los alumnos y alumnas reciben asesoría grupal e individual de manera escolarizada. ANTECEDENTES :
En mayo de 1996 se conformó una comisión encargada de desarrollar la modalidad en Educación Media Superior a Distancia con la participación de la Coordinación General para la modernización Educativa, la Unidad Televisión Educativa, la Unidad de Telesecundaria, el Instituto Politécnico Nacional y la Dirección General del Bachillerato. Una de las primeras acciones de esta comisión consistió en conformar subcomisiones de trabajo con el propósito de llevar a cabo las actividades del proyecto; dichas subcomisiones, integradas por el personal de las instituciones citadas fueron las siguientes: planes y programas de estudios, guías de aprendizaje, materiales audiovisuales, asesoría, evaluación, control escolar, plan piloto, modelo educativo y presupuesto. Tomando como referencia las aportaciones de cada subcomisión, se procede a desarrollar cada uno de los componentes de la modalidad. La modalidad en Educación Media Superior a Distancia (EMSAD) surge ante la necesidad de contar con una opción del tipo medio superior, dirigida a la población que por diferentes circunstancias no pueden tener acceso a formas convencionales de educación. En el Estado de Quina Roo el primer Centro de Servicios en el Ejido Noh-Bec Municipio de Felipe Carrillo Puerto, Estado de Quintana Roo el 4 de Noviembre de 1997 con una matrícula inicial de 60 jóvenes. Objetivos Educación Media Superior a Distancia
Ampliar la cobertura de atención a la demanda educativa, a fin de contribuir a:
Brindar servicio a recién egresados de la secundaria como una alternativa más. Apoyar educación del tipo medio superior a comunidades de baja densidad población
FUNCIONES:
Las más importantes son establecer acciones para la creación, desarrollo y seguimiento de los Centros de Servicios de Educación Media Superior a Distancia. Asimismo, dirige y coordina los procesos de:
Elaboración y actualización del paquete didáctico para los estudiantes de la modalidad. Seguimiento de la operación de Centros de Servicios de Educación Media Superior a Distancia. Servicios de Apoyo:
Para llevar a cabo el proceso educativo, se requiere de una infraestructura mínima; por ello, los Centros EMSAD deben contar con dos áreas de servicios, académicos y administrativos. Dependiendo de la infraestructura con que se cuente. El área académica incluye la asesoría por campo de conocimiento, biblioteca, Centro de Cómputo y el área de servicios administrativos contempla la dirección, control escolar, caja, almacén y mantenimiento. Sin embargo, puede contar con una infraestructura menor a la citada, ya sea que el centro se ubique en instalaciones educativas del nivel medio superior o en otras que, no siendo del nivel, puedan adecuarse para prestar el servicio.
