30/04/2026
Pequeños en tamaño, enormes en sueños. ✨
¡Feliz Día del Niño! 🎉
24/04/2026
Cada niño aprende a su propio ritmo… y ahí es donde puedo acompañarlos 🌱
Así que hoy, papá, mamá, hermano, tío, tía, estoy a tus órdenes para poder acompañar a los más pequeños de casa y así poder fortalecer aprendizaje, atención y emociones.
✨ Hagamos del aprendizaje una experiencia positiva
📍 Atención personalizada
📩 Contáctame para más información 📩
18/04/2026
¿Por qué los niños con AUTISMO y TDA/TDAH necesitan límites?
Igual que cualquier niño — pero con más estructura, más apoyo visual y más anticipación.
✅ Los límites :
Reducen ansiedad.
Organizan la rutina.
Evitan conductas peligrosas.
Enseñan autocontrol poco a poco.
Dan seguridad en un mundo que para ellos puede ser caótico.
💙 Tener una condición NO significa no tener normas.
Significa tener normas adaptadas.
☑️ ¿Qué pasa si no pongo límites , "solapo" o "justifico" todo?
Muchos padres, por amor y comprensión, dicen :
“Pobrecito, es su condición.”
“Yo sé que no lo hace a propósito.”
“Mejor dejo que haga lo que quiere.”
☑️ Pero esto puede generar :
Conductas más agresivas
Pérdida de objetos (televisores rotos, tablets, juguetes)
Baja tolerancia a la frustración
Más crisis sensoriales
Menos autonomía
Deterioro familiar
💙 No poner límites NO ayuda. Los desorganiza más.
✅ ¿Cómo poner límites a niños con autismo o
TDAH ?
✔️ 1. Anticipa la norma
Los niños neurodivergentes necesitan saber las reglas antes, no “en el momento del caos”.
Ejemplo :
“Cuando usemos la tablet: no se lanza, no se golpea. Si se golpea, la guardo.”
✔️ 2. Habla corto, claro y concreto
Ellos procesan mejor frases breves.
“No se rompe.”
“Cuidado, suave.”
“Esto no.”
“Parar.”
✔️ 3. Usa apoyos visuales
Los apoyos visuales funcionan incluso mejor que mil palabras.
Dibujos de “suave” vs “romper”
Secuencias de pasos
Caritas emocionales
“Semáforo” (rojo paro, amarillo espero, verde sigo)
✔️ 4. Refuerza lo positivo inmediatamente
No esperar 10 minutos.
No dar discursos.
“¡Muy bien usando suave!”
“Me encanta cómo lo estás sosteniendo.”
✔️ 5. Consecuencias inmediatas y previsibles (NO castigos)
La clave con autismo y TDAH es :
Consecuencia inmediata
Siempre la misma
Con calma
Ejemplo :
Regla : “La tablet se usa suave.”
Consecuencia : Si golpea - Se guarda 1 minuto. Luego vuelve a intentarlo.
NO gritar.
NO regaños largos (no procesan tanta información).
✔️ 6. Si lanza la tablet
La tablet se guarda.
Puede usar otro objeto seguro para descargar energía (pelota, cojín).
Frase :
“Lanzar rompe. La tablet descansa. Aquí está la pelota.”
✔️ 7. Si rompe algo
Participa en la reparación o limpieza (aunque sea mínimo).
No se repone inmediatamente.
Frase :
“Se rompió. Vamos a limpiarlo juntos. No habrá otro hoy.”
✔️ 8 . Frases exactas que puedes usar
“No se rompe. Se usa suave.”
“Si lanzas, se guarda.”
“Aquí está la pelota si necesitas tirar.”
“Entiendo que estás enojado. Te acompaño.”
“No puedo dejarte hacer eso. Mi trabajo es cuidarte.”
“El televisor no se golpea. Vamos a calmarnos.”
“Puedes elegir: esto o esto.”
✔️ 9. ¿Qué NO hacer nunca?
Justificar todo con la condición
Gritar (aumenta crisis sensorial)
Dar castigos desproporcionados
Cambiar las reglas según el humor del adulto
Dejar que rompa objetos caros “para evitar un berrinche”
Hacer amenazas que no se cumplirán.
Créditos:Terapeuta Ingrud L.
17/04/2026
"Un espacio seguro donde jugar, hablar y ser escuchado es el mejor regalo para el desarrollo del más pequeño de casa"🧩🎈🤍
02/04/2026
Si has confiado en mí y mi trabajo, me ayudaría muchísimo que dejaras tu recomendación, tu opinión, etc. en esta publicación.💬👇🏻
Tu opinión me ayuda a crecer y que más personas confíen en mi trabajo.🫰🏻
Tu experiencia habla más fuerte que cualquier publicidad 🤍
¡Gracias por ser parte de este proyecto! ✨
28/03/2026
LAS MADRES, PADRES O TUTORES DE NIÑOS AUTISTAS TIENEN ENTRE 2 Y 4 VECES MÁS RIESGO DE SUFRIR DEPRESIÓN.
Es importante recordar que los niveles de depresión varían según:
📌 El grado de apoyo que requiere el niño.
📌 La presencia de conductas desafiantes.
📌 El apoyo social (red de apoyo).
📌 La situación económica de la familia.
📌 El acceso a servicios (terapias, tratamientos, escuela inclusiva, actividades recreativas).
El estrés parental en el autismo es crónicamente alto, y la salud mental de los cuidadores impacta directamente en el desarrollo del niño y en toda la dinámica familiar.
Ser madre o padre de un niño autista es una misión casi imposible. Especialmente en países donde, además de la falta de políticas públicas para las personas autistas y sus familias, el capacitismo alcanza niveles preocupantes.
Si tantas madres o papás están enfermando, deja de ser un problema individual y pasa a ser una falla colectiva en el apoyo a las familias con autismo.
❗️Esto es una urgencia de salud pública ❗️
Cuidar a un niño autista también significa cuidar a quien cuida.
Porque, al final:
“Nadie vive el autismo solo.”
̃ezfeliz
Texto copiado de: Aprendizaje TEAutismo
02/04/2026