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“La pequeña linterna que salió del aula” es un cuento breve y accesible que aborda el aprendizaje-servicio en la clase d...
11/06/2026

“La pequeña linterna que salió del aula” es un cuento breve y accesible que aborda el aprendizaje-servicio en la clase de inglés. A través de Lumi, los estudiantes descubren que el inglés no solo sirve para actividades escolares, sino también para ayudar, incluir y colaborar con su comunidad mediante proyectos significativos y acciones reales.

“The Little Lantern That Walked Outside” is a short and friendly story that explores service-learning in the English classroom. Through Lumi’s experience, students discover how English can be used not only for academic activities, but also to support, include, and serve their community through meaningful projects and real-life actions.

Cómo vimos en el video de la publicación anterior, el uso de ”there is” o “there are” es bastante sencillo, sobre todo s...
10/06/2026

Cómo vimos en el video de la publicación anterior, el uso de ”there is” o “there are” es bastante sencillo, sobre todo si lo repasamos y practicamos varias veces

A continuación te dejamos algunos apuntes sobre el aprendizaje-servicio.
09/06/2026

A continuación te dejamos algunos apuntes sobre el aprendizaje-servicio.

09/06/2026

Al relacionar los diferentes temas que hemos cubierto, se reafirma mejor el conocimiento adquirido. Esta vez empezamos con un video sobre el tema

09/06/2026

SERVICE-LEARNING & NEM

Vinculación con los Campos Formativos
El Aprendizaje-Servicio no se trabaja de forma aislada. Se integra directamente con los cuatro Campos Formativos (especialmente con De lo humano y lo comunitario y Ética, naturaleza y sociedades) para vincular los contenidos académicos (PDA) con una utilidad social real.

Uso de la Metodología Sociocrítica
La NEM propone el Aprendizaje-Servicio como una de sus cuatro metodologías socio-críticas de cabecera. Esto significa que el docente debe diseñar proyectos que sigan las 5 etapas oficiales del A+S:
¡Estamos listos! (Punto de partida y sensibilización)
¿Qué sé y qué quiero saber? (Identificación de necesidades comunitarias)
Organicemos las actividades (Planificación del servicio)
Creatividad en marcha (Ejecución del proyecto)
Compartimos y evaluamos lo aprendido (Reflexión y evaluación formativa)

El Co-diseño y el Programa Analítico
Durante el Consejo Técnico Escolar (CTE), los docentes utilizan el Programa Analítico para contextualizar los contenidos. Ahí es donde se identifican los problemas del entorno del plantel (basura, salud, desinformación) y se decide qué contenidos curriculares se resolverán mediante un proyecto de servicio.

La Comunidad como Centro del Aprendizaje
La NEM coloca a la comunidad en el centro del mapa educativo. El A+S cumple esto al pie de la letra, ya que los alumnos no sólo estudian un problema en el aula, sino que salen a su entorno inmediato para proponer y ejecutar soluciones reales, transformando el aprendizaje en una experiencia ciudadana activa.

⚡Here’s a very useful lesson for you! ⁣ 'Very' is a very little word we use to add emphasis, but did you know there are ...
06/06/2026

⚡Here’s a very useful lesson for you! ⁣ 'Very' is a very little word we use to add emphasis, but did you know there are many alternatives? ⁣
⁣
Angela talks us through use of the word 'very' in her very first lesson for our Learn English with Cambridge YouTube channel. Follow the link in our bio to watch the lesson in full.⁣

https://www.instagram.com/reel/CNsO6JIlnWB/?hl=es

“La Ruedita que Conectaba Todo” es un cuento breve y accesible que aborda los proyectos interdisciplinares con un “Engli...
05/06/2026

“La Ruedita que Conectaba Todo” es un cuento breve y accesible que aborda los proyectos interdisciplinares con un “English twist”. A través de Rumi, los estudiantes descubren cómo el inglés puede vincular distintas asignaturas como ciencias, arte, música y matemáticas, haciendo el aprendizaje más creativo, significativo y colaborativo.

“The Little Wheel That Connected Everything” is a short and friendly story that explores interdisciplinary projects with an “English twist.” Through Rumi’s experience, students discover how English can connect different subjects such as science, art, music, and math, creating more creative, meaningful, and collaborative learning experiences.

Dirección

Circuito Cuauhtémoc S/n, Chiconautla
Ecatepec De

Horario de Apertura

Lunes 9am - 6:30pm
Martes 9am - 6:30pm
Miércoles 9am - 6:30pm
Jueves 9am - 6:30pm
Sábado 9am - 4pm

Página web

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