Revista Pasajes

(Texto de la imagen)
UNAM
Universidad Nacional Autónoma de México.
Revista Pasajes. ISSN 2448-5659
Red Internacional de Investigadores y Participantes de Integración / Inclusión Educativa.
Pasajes
Revista científica cuyo objetivo es difundir resultados de trabajos de investigación, así como ensayos de reflexión crítica con temáticas de las áreas de Ciencias Sociales y Humanidades que aborden nuevos debates ante los problemas de violencia, discriminación y segregación de los grupos vulnerados
Invita
a postular artículos para su publicación en el siguiente número de la revista.
Convocatoria abierta
Para conocer más de la revista y normas para autores en la página web o escribir al correo electrónico

https://revistapasajes.site/
correo: [email protected]

Iniciando el año con la Presentación del libro: La sordera, interpelación coordinado por 17, Instituto de Estudios Críticos
La cita en el Colegio de San Ildefonso
Este 25 de enero de 2026 a las 13:00 hrs
¡Los esperamos!
Compartimos parte del prólogo, podrán consultarlo completo en el link de abajo:
LA LIBERTAD DE ELECCIÓN COMUNICACIONAL PARA EL DERECHO AL SER EN UNA SOCIEDAD INCLUSIVA
Juliana Hilda Cabeza
Este libro expone uno de los grandes desafíos en cuanto a la gestión del derecho a la educación por parte de las personas sordas, cualquiera que sea su diversidad comunicacional. Al mismo tiempo, sus aportes pueden constituir los pilares para un nuevo paradigma acerca de la visión sobre la sordera, ya que aborda el tema a partir de diversas dimensiones, entre las que destacan las siguientes: como un problema, como un constructo social y como una identidad que se destaca por la complejidad en su subjetividad.
El punto de partida es un bebé o un niño sordo o una niña sorda; ahí surge la primera disrupción, como bien lo plantea Zardel Jacobo: “nació con un problema”, pero jamás se nos ocurre cuestionar el marco de referencia que hace de tal situación un “problema”. ¿Por qué y desde dónde surgió como problema?, ¿cómo se gesta la visión de problema?
Más detalles de la publicación en:
https://17editorial.org/libros/la-sordera-interpelacion/?fbclid=IwY2xjawPaClJleHRuA2FlbQIxMQBzcnRjBmFwcF9pZBAyMjIwMzkxNzg4MjAwODkyAAEep7i-qkddCagEw7OXhzLp52EncD7oBwS2Gl06ZUrwWn26Sj-lOj10A31pOBw_aem_PV5IeIvEgmpGgv1LEW-viA

Texto en imagen:

Pasajes, una revista científica cuyo objetivo es difundir y transmitir los resultados de trabajos de investigación de las áreas de las Ciencias Sociales y Humanidades con la finalidad de introducir nuevos debates y prácticas emergentes que afectan los ámbitos epistemológico, político y ético produciendo acontecimientos y experiencias de responsabilidad, ética y justicia ante los problemas de violencia, discriminación y segregación hacia los denominados grupos vulnerados
Invita
a postular artículos para su publicación en el siguiente número de la revista.

Para conocer más de la revista y normas para autores les dejamos el enlace de la revista:

https://revistapasajes.site/

Los invitamos a consultar el número 18 de nuestra revista:

Dr. Rodrigo DÍAZ CRUZ
CULTIVAR LAS DIFERENCIAS, ERRADICAR LAS DISCRIMINACIONES. NOTAS CONCEPTUALES PARA IMPULSAR UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA
Artículo 1: Pág 01 – 21
https://revistapasajes.site/wp-content/uploads/2025/04/articulo-18-1-pasajes-2024.pdf

Dr. Josué Antonio CAMACHO CANDIA
Dra. Delia de Jesús DOMÍNGUEZ MORALES
Dra. Andrea SALDIVAR REYES
LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y LA INVISIBILIDAD DE LA DISCAPACIDAD: EL CASO DE LAS BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN
Artículo 2: Pág 01 – 21
https://revistapasajes.site/wp-content/uploads/2025/04/articulo-18-2-pasajes-2024.pdf

Dr. Miguel Angel SAINZ PALAFOX
DESMANTELAR LA ESCUELA: EL EJERCICIO DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA
Artículo 3: Pág 01 – 15
https://revistapasajes.site/wp-content/uploads/2025/04/articulo-18-3-pasajes-2024.pdf

Dr. Rodolfo CRUZ VADILLO
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN PROCESOS DE INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD
Artículo 4: Pág 01 – 20
https://revistapasajes.site/wp-content/uploads/2025/04/articulo-18-4-pasajes-2024.pdf

Aurelio Vázquez Ramos
Ana Laura Carmona Guadarrama
Jessica Badillo Guzmán
LA VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LA LITERATURA EN IDIOMA ESPAÑOL DURANTE EL PERIODO 2016-2021
Artículo 5: Pág 01 – 30
https://revistapasajes.site/wp-content/uploads/2025/04/articulo-18-5-pasajes-2024.pdf

Les invitamos a leer el artículo:

Discapacidad en la Cosmovisión Nahua,
la Representacion de un Cuerpo Múltiple.

De la autora Patricia Brogna.

Les compartimos el enlace al artículo:

https://revistapasajes.site/wp-content/uploads/2024/09/articulo-6-1-pasajes-2018.pdf

Cómo y por qué citar fuentes en trabajos académicos

https://www.gaceta.unam.mx/wp-content/uploads/2023/11/Folleto-Como-y-por-que-citar.pdf

El libro “Cómo y por qué citar fuentes en trabajos académicos” es un esfuerzo colectivo de la Dirección de Asuntos Escolares y de Publicaciones, así como el Comité Universitario de Ética y el Programa Universitario de Bioética. 👇🏼

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Revista Pasajes. ISSN 2448-5659
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Pasajes, revista científica cuyo objetivo es difundir y transmitir los resultados de trabajos de investigación de las áreas de las Ciencias Sociales y Humanidades con la finalidad de introducir nuevos debates y prácticas emergentes que afectan los ámbitos epistemológico, político y ético produciendo acontecimientos y experiencias de responsabilidad, ética y justicia ante los problemas de violencia, discriminación y segregación hacia los denominados grupos vulnerados
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Los invitamos a consultar el número 17 de la Revista Pasajes

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UNAM
Universidad Nacional Autónoma de México.

Revista Pasajes. ISSN 2448-5659

Red Internacional de Investigadores y Participantes de Integración Educativa.

Número 17
Julio-diciembre de 2023

Artículos

Dr. Jorge PUGA GONZÁLEZ
Dr. Francisco Javier CABRERA HERNÁNDEZ
M.C. Alejandra Teresa PENILLA DIEZ DE BONILLA
DESIGUALDADES EDUCATIVAS Y EL CARÁCTER COMPENSADOR DE LA EDUCACIÓN DE ADULTOS: MANIFESTACIONES EN HISTORIAS DE VIDA
Artículo 1: Pág. 01 – 22

Dra. Eska Elena SOLANO MENESES
DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN DEL DERECHO A LA ACCESIBILIDAD EN MÉXICO
Artículo 2: Pág. 01 – 22

Doctorante Ana Laura CARMONA GUADARRAMA
Dr. Rodolfo CRUZ VADILLO
HABITUS ACADÉMICO Y LA CATEGORÍA DE INCLUSIÓN/EXCLUSIÓN
Artículo 3: Pág. 01 – 22

Dr. Alejandro VERDEJO SERVÍN
Dr. Rodolfo CRUZ VADILLO
TENSIONES EN EL ENFOQUE DE EVALUACIÓN FORMATIVA: DE LA TEORÍA A LA REALIDAD EN EDUCACIÓN NORMAL
Artículo 4: Pág. 01 – 30

Dr. Aldo OCAMPO GONZÁLEZ
LA PREGUNTA POR LA SEMIÓTICA Y LAS CONDICIONES DE REPRESENTACIÓN VISUAL DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA
Artículo 5: Pág. 01 – 31

https://revistapasajes.site/2024/04/numero-17-julio-diciembre-2023/

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Universidad Nacional Autónoma de México.

Revista Pasajes. ISSN 2448-5659

Red Internacional de Investigadores y Participantes de Integración Educativa.

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