USAER 065 Chapa de Mota

17/04/2026

Cuando familia, escuela y USAER caminan en la misma dirección, algo cambia… y se nota.
No es solo en los resultados, es en la mirada del alumno, en su seguridad, en su forma de participar. Es en esos pequeños logros que antes parecían lejanos y hoy empiezan a ser parte de su día a día.
A veces creemos que cada quien debe hacer “su parte” por separado, pero la verdadera diferencia ocurre cuando dejamos de trabajar en islas y empezamos a construir puentes. Porque educar no es tarea de uno, es un esfuerzo compartido.
La pregunta es: ¿qué tanto estamos realmente conectando entre nosotros para favorecer el aprendizaje de nuestros alumnos? 🤔

27/03/2026

Hoy llevamos a cabo nuestra sexta sesión de Consejo Técnico Escolar, un espacio de reflexión y trabajo colaborativo para fortalecer nuestra práctica docente.

Tuvimos la fortuna de contar con el valioso acompañamiento de la auxiliar de supervisión de la zona E003 de Educación Especial, cuya orientación y aportaciones enriquecen nuestro quehacer educativo y nos impulsan a seguir brindando una atención más inclusiva y de calidad para nuestros alumnos.
¡Seguimos aprendiendo y creciendo en equipo! 📚✨

22/03/2026

Hoy, 21 de marzo, conmemoramos la diversidad que nos hace humanos...
El síndrome de Down no define límites, define posibilidades, nos enseña que el valor de una persona no está en su velocidad para aprender, sino en su capacidad de amar, de persistir y de alegrar el mundo con su esencia única.

Hablar de inclusión no es solo decir “todos somos iguales”, es reconocer que todos somos distintos… y que precisamente ahí está la riqueza, es abrir espacios reales en la escuela, en el trabajo y en la sociedad, donde cada persona tenga la oportunidad de desarrollarse y ser vista, escuchada y respetada.

Las personas con síndrome de Down no necesitan lástima, necesitan oportunidades, no necesitan etiquetas, necesitan confianza.
Hoy es un recordatorio: la inclusión no es un acto de un día, es una responsabilidad de todos, todos los días.

Porque una sociedad que incluye, es una sociedad que crece.🧑‍🏫⭐👣

22/03/2026

La USAER 065 tuvo una significativa participación en el evento del J.N "Manuel Tolsá" incluyendose en las actividades, intentando promover la inclusión de todos/as los alumnos por igual 🍎🧑‍🏫🌞

18/03/2026

🧑‍🏫🌈🍎

MITO VS REALIDAD DE LA MAESTRA DE APOYO

❌ MITO:
“La maestra de apoyo es la que debe encargarse totalmente del niño con dificultades.”

✅ REALIDAD:
La maestra de apoyo no sustituye al docente de grupo. Su función es acompañar, orientar y proponer estrategias para que el alumno pueda participar y aprender dentro del aula.

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❌ MITO:
“La maestra de apoyo se lleva al niño y ella lo arregla.”

✅ REALIDAD:
El aprendizaje no se arregla en un rato fuera del salón. El verdadero cambio ocurre cuando escuela, familia y docentes trabajan juntos.

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❌ MITO:
“La maestra de apoyo es la responsable de que el niño aprenda.”

✅ REALIDAD:
La educación de un niño es responsabilidad compartida: docente de grupo, maestra de apoyo, familia y el propio alumno.

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❌ MITO:
“La maestra de apoyo solo trabaja con un niño.”

✅ REALIDAD:
Muchas veces atiende varios alumnos, varios grupos y diferentes necesidades educativas, además de realizar evaluaciones, planeaciones y orientación a docentes y familias.

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💬
La maestra de apoyo no hace magia, pero cuando existe trabajo colaborativo puede hacer algo mucho más importante: abrir oportunidades para que todos los niños aprendan.

18/03/2026

Aprender Lengua de Señas Mexicana también puede ser divertido 🎲✨
Hoy jugamos UNO adaptado a LSM, donde cada carta se convirtió en una oportunidad para practicar señas, fortalecer la memoria visual y mejorar la comunicación. A través del juego, los alumnos participaron activamente, reforzaron vocabulario y ganaron confianza al expresarse.
Porque jugando también se aprende… y se aprende mejor 🧑‍🏫🍎

13/03/2026

Gestión de capacitación con protección civil, para saber como actuar en caso de convulsiones, desmayo, o alguna situación de riesgo que pueda presentarse con la comunidad educativa. 🤝👨‍🏫👩‍🏫🧑‍🏫 con el personal de la escuela Primaria Miguel Hidalgo y Costilla.
San Felipe Coamango

10/03/2026

En el ámbito educativo, registrar información sobre el proceso de aprendizaje es fundamental para garantizar una atención adecuada, especialmente cuando existen barreras para el aprendizaje y la participación.

Cuando no se documentan aspectos como:

las barreras que enfrenta el estudiante

los apoyos o ajustes implementados

los avances en su aprendizaje

las estrategias pedagógicas utilizadas

pueden verse comprometidos derechos importantes como:

📚 El derecho a la educación
🧾 El derecho a la información
🤝 El derecho a recibir apoyos adecuados
⚖️ El derecho a la igualdad de oportunidades

En educación especial, los registros permiten dar continuidad a los apoyos, tomar decisiones pedagógicas informadas y asegurar que cada estudiante tenga acceso a una educación pertinente e inclusiva.

Registrar información no es solo una tarea administrativa, también es una forma de proteger el derecho de cada estudiante a aprender y participar en la escuela.

(Tomado de la red)

09/03/2026

La inclusión también es parte de la lucha por los derechos y la participación de todas las mujeres, incluidas aquellas que forman parte de la comunidad sorda. Aprender y difundir señas alusivas a esta fecha nos invita a reflexionar sobre la importancia de construir espacios donde todas las voces, formas de expresión y realidades sean visibles y valoradas.
Sigamos aprendiendo, compartiendo y construyendo una sociedad más empática, inclusiva y consciente. ✋💜