21/11/2025
Jean Piaget Theory
==============
မိမိကလေးကိုအားမလိုအားမရ ဖြစ်တတ်သောမိဘတွေဖတ်ထားသင့်သော ကလေးများအတွက်ဖွံဖြိုးမှုအဆင့်တွေပါခင်ဗျ
--------------------------------------------------------
Jean Piaget (ဂျီးန် ပီယာဂျေး) ၏ ဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာ သီအိုရီ (Theory of Cognitive Development) သည် ကလေးများ၏ တွေးခေါ်ပုံနှင့် ဉာဏ်ရည်ကြီးထွားလာပုံကို လေ့လာရာတွင် အလွန်အရေးပါသော သီအိုရီတစ်ခု ဖြစ်ပါသည်။
ပီယာဂျေးက "ကလေးများသည် လူကြီးများ၏ ပုံစံအတိုင်း တွေးခေါ်သော်လည်း အသိပညာနည်းပါးခြင်းမျိုးမဟုတ်ဘဲ၊ ၎င်းတို့၏ တွေးခေါ်ပုံနည်းလမ်း (Way of thinking) ကိုယ်တိုင်က လူကြီးများနှင့် လုံးဝကွဲပြားခြားနားသည်" ဟု ဆိုပါသည်။
ဤသီအိုရီကို အဓိက အပိုင်း (၂) ပိုင်းဖြင့် ရှင်းပြပေးပါမည်။
ဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှု ဖြစ်ပေါ်လာပုံ (Process)
ဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှု အဆင့် (၄) ဆင့် (Stages)
၁။ ဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှု ဖြစ်ပေါ်လာပုံ (Process)
ကလေးများသည် အသိပညာအသစ်များကို လက်ခံရရှိရန် အောက်ပါ အချက် (၃) ချက်ဖြင့် လုပ်ဆောင်ကြပါသည်။
Schemas (အသိပညာ ပုံစံခွက်များ):
ဒါက ဦးနှောက်ထဲက "ဖိုင်" လေးတွေနဲ့ တူပါတယ်။ ဥပမာ- ကလေးတစ်ယောက်က အိမ်မှာ ခွေးလေးမွေးထားရင် "ခြေလေးချောင်း၊ အမွှေးပွပွ၊ ဟောင်တတ်သော သတ္တဝါ" သည် ခွေးဖြစ်သည်ဆိုသော Schema (ပုံစံခွက်) တစ်ခု ရှိနေပါမယ်။
Assimilation (ရှိပြီးသား အသိထဲသို့ အသစ်ထည့်သွင်းခြင်း):
ထိုကလေးက အပြင်သွားတဲ့အခါ ကြောင်တစ်ကောင်ကို တွေ့သည်ဆိုပါစို့။ ကြောင်ကလည်း ခြေလေးချောင်း၊ အမွှေးပွပွမို့လို့ ကလေးက ကြောင်ကို "ခွေး" ဟု ခေါ်ပါလိမ့်မယ်။ ဒါကို Assimilation ဟုခေါ်သည်။ (သူ့ပုံစံခွက်အဟောင်းနဲ့ အသစ်ကို ချိန်ညှိလိုက်တာပါ)။
Accommodation (အသိပညာ အသစ်အတွက် ပြုပြင်ပြောင်းလဲခြင်း):
လူကြီးက "ဒါ ခွေးမဟုတ်ဘူး၊ ကြောင်လေး၊ သူက ညောင် လို့ အော်တတ်တယ်" ဟု ပြောပြလိုက်တဲ့အခါ ကလေးက သူ့ရဲ့ ပုံစံခွက် (Schema) ကို ပြင်လိုက်ရပါပြီ။ "ခြေလေးချောင်းရှိတိုင်း ခွေးမဟုတ်ပါလား" ဆိုပြီး အသိပညာအသစ် ရသွားခြင်းကို Accommodation ဟုခေါ်ပါသည်။
၂။ ဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှု အဆင့် (၄) ဆင့် (Piaget’s 4 Stages)
ပီယာဂျေးက ကလေးများ၏ ဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှုကို အသက်အရွယ်အလိုက် အဆင့် (၄) ဆင့် ခွဲခြားပြထားပါသည်။
(က) အာရုံခံ-လှုပ်ရှားမှုအဆင့် (Sensorimotor Stage)
အသက်: မွေးစ မှ ၂ နှစ် အထိ
ထူးခြားချက်:
ကလေးများသည် ကမ္ဘာကြီးကို အာရုံငါးပါး (မြင်၊ ကြား၊ နံ၊ စား၊ ထိ) နှင့် လှုပ်ရှားမှု များမှတဆင့် လေ့လာကြသည်။
Object Permanence (အရာဝတ္ထု တည်မြဲမှု): ဤအဆင့်၏ အရေးကြီးဆုံး မှတ်တိုင်ဖြစ်သည်။ အစောပိုင်းတွင် ကလေးရှေ့မှ အရုပ်ကို ဖွက်လိုက်ပါက အရုပ်ပျောက်သွားပြီဟု ထင်တတ်ကြသော်လည်း၊ ဤအဆင့်နှောင်းပိုင်းတွင် မျက်စိရှေ့မမြင်ရသော်လည်း ထိုအရာရှိနေသေးကြောင်း နားလည်လာကြသည်။
(ခ) ကြိုတင်ဆင်ခြင်ဉာဏ်အဆင့် (Preoperational Stage)
အသက်: ၂ နှစ် မှ ၇ နှစ် အထိ
ထူးခြားချက်:
စကားလုံးများနှင့် ပုံရိပ်များကို အသုံးပြု၍ သင်္ကေတ (Symbols) များဖြင့် စတင်တွေးခေါ်တတ်လာသည်။ (ဥပမာ - တုတ်ချောင်းကို မြင်းလုပ်စီးခြင်း)။
Egocentrism (မိမိဗဟိုပြု တွေးခေါ်ခြင်း): သူတို့မြင်သည့် ရှုထောင့်သည် တစ်ကမ္ဘာလုံးမြင်သည့် ရှုထောင့်ဖြစ်သည်ဟု ထင်ကြသည်။ သူတို့ ဗိုက်ဆာရင် အရုပ်လေးလည်း ဗိုက်ဆာမယ်လို့ ထင်တတ်ကြသည်။
ယုတ္တိကျကျ (Logic) မစဉ်းစားတတ်သေးပါ။
(ဂ) ရုပ်ဝတ္ထုဆင်ခြင်ဉာဏ်အဆင့် (Concrete Operational Stage)
အသက်: ၇ နှစ် မှ ၁၁ နှစ် အထိ
ထူးခြားချက်:
လက်တွေ့မြင်ရ၊ ကိုင်တွယ်၍ရသော အရာများ (Concrete objects) ပေါ်တွင် ယုတ္တိကျကျ (Logic) စဉ်းစားလာနိုင်ပြီ ဖြစ်သည်။
Conservation (တည်မြဲမှုကို နားလည်ခြင်း): ဥပမာ - ရေပမာဏတူညီသော်လည်း ခွက်အရှည်နှင့် ခွက်အပု ပြောင်းထည့်လိုက်လျှင် ရေများသွားသည်/နည်းသွားသည်ဟု မထင်တော့ဘဲ ပမာဏတူတူပဲဆိုတာကို နားလည်လာသည်။
သူတစ်ပါး၏ ခံစားချက်နှင့် ရှုထောင့်ကို နားလည်စပြုလာသည်။
(ဃ) စိတ်ကူးဆင်ခြင်ဉာဏ်အဆင့် (Formal Operational Stage)
အသက်: ၁၂ နှစ် နှင့် အထက်
ထူးခြားချက်:
လက်တွေ့မမြင်ရသော စိတ်ကူးယဉ်အရာများ (Abstract concepts) ကို တွေးခေါ်နိုင်လာသည်။ (ဥပမာ - လွတ်လပ်မှု၊ တရားမျှတမှု၊ မေတ္တာတရား)။
ပြဿနာများကို စနစ်တကျ ဖြေရှင်းနိုင်ပြီး အနာဂတ်အတွက် စိတ်ကူးယဉ် စီမံကိန်းများ ချမှတ်နိုင်လာသည်။
သိပ္ပံနည်းကျ တွေးခေါ်မှုများနှင့် ဒဿနဆိုင်ရာ မေးခွန်းများကို စဉ်းစားလာနိုင်သည်။
အနှစ်ချုပ် နှင့် လက်တွေ့အသုံးချရန် (Application)
ပီယာဂျေး၏ သီအိုရီအရ ကလေးများကို စာသင်ကြားရာတွင် သို့မဟုတ် ပျိုးထောင်ရာတွင် အောက်ပါအချက်များကို သတိပြုသင့်သည်-
အဆင့်အလိုက် သင်ကြားပါ: ကလေး၏ ဦးနှောက်ဖွံ့ဖြိုးမှုအဆင့်နှင့် မကိုက်ညီသော (ခက်ခဲလွန်းသော) အရာများကို အတင်းအဓမ္မ မသင်ကြားသင့်ပါ။ (ဥပမာ - ၅ နှစ်အရွယ်ကို Abstract Logic သင်၍ မရပါ)။
Active Learning: ကလေးများသည် ကိုယ်တိုင်စူးစမ်းလေ့လာခြင်း၊ ကစားခြင်း၊ ထိတွေ့ကိုင်တွယ်ခြင်းမှသာ အကောင်းဆုံး သင်ယူနိုင်သည်ဟု ဆိုလိုသည်။
အမှားမှ သင်ယူခြင်း: ကလေးများ အမှားလုပ်ခြင်းသည် မတတ်သောကြောင့်မဟုတ်ဘဲ သူတို့၏ Schemas (ပုံစံခွက်) ကို ပြုပြင်ပြောင်းလဲနေသော ဖြစ်စဉ်တစ်ခုအဖြစ် နားလည်ပေးရပါမည်။
သင့်အနေနဲ့ ဒီအဆင့် (၄) ဆင့်ထဲက ဘယ်အဆင့်မှာရှိတဲ့ ကလေးကို ပြုစုပျိုးထောင်နေရတာပါလဲ? (သို့မဟုတ်) ဘယ်အဆင့်အတွက် အသေးစိတ် သိချင်ပါသလဲ?
05/11/2025
ဒေါက်တာအောင်ထွန်းသက် ပြောတဲ့ မှတ်သားစရာ ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်မှုငါးရပ် (PQ, IQ, EQ, SQ, CQ)
===================================
လူတစ်ယောက်ရဲ့ ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်မှုကို သာမန်အားဖြင့် (IQ) နဲ့တိုင်းထွာလေ့ရှိပါတယ်။ အပြည့် အစုံကေတာ့ Intelligence Quotient (IQ) ဖြစ်တယ်။ လူတစ်ဦးရဲ့ ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်မှုကို စနစ္တ ကျတိုင်းထွာပြီး ရလာတဲ့အဖြေ Quotient ကို ရည်ညွှန်းပြီးသတ်မှတ်ထားတာ ဖြစ်ပါတယ်။
လွယ်လွယ်ပြောရရင် ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်သူကို တော်တဲ့သူလို့သတ်မှတ်ကြတယ်။ IQ မြင့်တဲ့သူဟာ တော်တယ်။ IQ နိမ့်တဲ့သူဟာ ညံ့တယ်လို့ပဲ ယူဆကြတယ်။ နိုင်ငံခြားမှာတော့ IQ ကို စနစ်တကျတိုင်း ထွာမှုတွေလုပ်ကြတယ်။
မြန်မာပြည်မှာတော့ ကျွန်တော်သိသလောက် စနစ္တက်လုပၳားတာမရွိ ဘူး။ လူတစ်ဦးတစ်ယောက်ရဲ့ IQ ဟာ ပျမ်းမျှခြင်း ၈၀ နဲ့ ၁၂၀ အကြားရှိကြတယ်။ ၁၂၀ ထက်များရင် သိပ်ထူးချွန်တယ်လို့ သတ်မှတ်ပြီး ၈၀ ထက်နည်းရင်တော့ ဉာဏ်ရည်နိမ့်တယ်လို့ ပြောလေ့ရှိကြ တယ်။ IQ ဟာ ဗီဇအပေါ်အခြေခံတယ်။ တစ်နည်းပြောရရင် မိဘမျိုးရိုးအပေါ် မူတည်ပါတယ်။
IQ ဖွံ့ဖြိုးမှုဟာ မွေးတဲ့အချိန်ကအစပြုပြီး အသက် ၁၁ နှစ်နဲ့ ၁၂ နှစ်မှာ မြင့်တက်လာပြီး နောက်ပိုင်းမှာ တိုးတက်မှုမရှိတော့တာ တွေ့ရပါတယ်။ တစ်နည်းပြောရင် IQ ဟာ မွေးရာပါအရည်အချင်းတစ်ရပ် ဖြစ်ပါတယ်။
IQ ကိုတစ်ဖက်က Mental Intelligence ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်မှုလို့ ဆိုကြတယ်။ သမားရိုးကျပညာ ရေးစနစ်ဟာ IQ ကိုသာ အာရုံစိုက်တာတွေ့ရတယ်။ ကျောင်းစာမှာတော်ဖို့ မိဘေတြေရာ၊ ဆရာ၊ ဆရာမေတြပါ တိုက်တွန်းတယ်။ စာတော်ခြင်းတစ်ခုတည်းကိုသာ အလေးထားကြတယ်။ ဒါကြောင့် လည်း အားကစားမလုပ်ဖို့၊ အနုပညာမလိုက်စားဖို့၊ ပေါင်းသင်းဆက်ဆံမှုမှာ အာရုံမစိုက်ဖို့တိုက်တွန်း ပြီးစာတော်ခြင်းဆိုတဲ့ တစ်လမ်းသွားဖွံ့ဖြိုးမှုကို အားပေးခဲ့ကြတယ်။
အခုခေတ်မှာတော့ ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်မှု ငါးမျိုးရှိတယ်လို့ လက်ခံလာကြတယ်။ လူတစ်ယောက်ဟာ အောင်မြင်တဲ့သူဖြစ်ဖို့ ဒီဉာဏ်ရည်ထက်မြက်မှုငါးမျိုးကို ပြုစုဖို့လိုအပ်တယ်လို့ လက်ခံလာခဲ့တယ်။
ပထမဆုံးဉာဏ်ရည်ထက်မြက်မှုကတော့ Physical Intelligence (PQ) ဖြစ်ပါတယ်။ ရုတ်တရက် ကြည့်ရင် (PI) ဖြစ်သင့်တယ်လို့ ထင်ကြမှာပါပဲ။ ဒါပေမယ့်စောစောက ကျွန်တော်တင်ပြခဲ့သလို Quotient ဆိုတဲ့ရလဒ်အဖြေကို ရည်ညွှန်းတာပါ။ PQ ကအမှန်တော့ ကျန်းမာရေးနဲ့ဆိုင်တယ်။ လူတစ် ယောက်ဟာ ကျန်းမာဖို့လိုအပ်တယ်။ မကျန်းမာရင် ကျန်တာဘာမျှလုပ်လို့ရမှာ မဟုတ်ပါဘူး။ ဒါ ကြောင့်ကျွန်တော်က လူငယ်တွေအအနေနဲ့ PQ ကိုအာရုံစိုက်စေချင်တယ်။ မိဘတွေအတွက်လည်း စဉ်းစားသင့်ပါတယ်။ ကလေးတွေကို အားကစားလုပ်ဖို့ အားပေးရမယ်။ ကျောင်းတွေမှာလည်း အားက စားကိုထိထိရောက်ရောက် လုပ်ပေးနိုင်ဖို့ အရေးကြီးလှပါတယ်။
တစ်ချိန်တုန်းက အားကစားကို အားမပေးခ့ဲဘူး။ မလိုအပ်တဲ့ စိုးရိမ်မှုတွေကြောင့် အားကစားလုပ္တာ တွေကို အဟန့်အတားပြုခဲ့တယ်။ ဒါကြောင့်ကျွန်တော်ကတော့ လူငယ်တွေအတွက် အားကစားမြှင့် တင်မှုကို အမျိုးသားရေးတာဝန်တစ်ရပ်အနေနဲ့ ဆောင်ရွက်ရမယ်။ တစ်ခါကကျွန်တော်တင်ပြခ့ဲသလို အားကစားလုပ်ခြင်းဟာ ကာယဖွံ့ဖြိုးမှုသာမက ပြိုင်ဘက်ကိုလေးစားမှု၊ အရှုံးအနိုင်ကို မှန်ကန်တဲ့ တုံ့ပြန်နိုင်မှု၊ နားလည်မှုစတဲ့ အကျိုးတရားတွေဟာ ရေတွက်လို့မရနိုင်ပါဘူး။ အားကစားလို့ပြောတဲ့နေ ရာမှာလည်း ငွေကုန်ကြေးကျများတဲ့ အားကစားမျိုးကိုသာမဟုတ်ဘဲ လူတိုင်းလက်လှမ်းမီတဲ့ အားက စားတွေ အများကြီးရှိပါတယ်။
ဒုတိယဉာဏ်ရည်ထက်မြက်မှုက စောစောကအသေးစိတ်တင်ပြပြီးဖြစ် တဲ့ Mental Intelligence (IQ) ဖြစ်ပါတယ်။
တတိယဉာဏ်ရည်ထက်မြက်မှုက Emotional Intelligence (EQ) ဖြစ်ပါတယ်။
EQ ကမိမိအကြောင်း၊ မိမိရဲ့ခံစားမှု၊ မိမိရဲ့စိတ်ကို သိသလိုမိမိနဲ့ ထိတွေ့ဆက်ဆံနေတဲ့သူတွေအကြောင်းကိုလည်း သိ အောင်ကြိုးစားနိုင်ခြင်း ဖြစ်ပါတယ်။ EQ မြင့်မားတဲ့သူဟာ ကိုယ်ချင်းစာစိတ်ရှိတဲ့သူ ဖြစ်ပါတယ်။ အကောင်းဆုံးသာဓကက ဆရာကြီး Gandhi ဖြစ်ပါတယ်။ သူကသူ့ရဲ့တပည့်တွေနဲ့အတူ ဘူတာရုံတစ် ခုက ထွက်တော့မယ့်ရထားကို အမီလိုက်ရင်း စီးလာတဲ့ဖိနပ်တစ်ဖက် ကျွတ်ကျခဲ့တယ်။ ဖိနပ်ကျွတ် တာကိုသိသိချင်း ဆရာကြီးက ကျန်တဲ့တစ်ဖက်ကိုယူပြီး ကျသွားတဲ့ဖိနပ်နဲ့ အနီးဆုံးရောက်အောင် ပစ်လိုက်တယ်။ သူ့ရဲ့လုပ်ရပ်ကို တပည့်တွေက ဘာကြောင့်ဒီလိုလုပ်လိုက်တာလဲလို့ပြောတော့ အခုဆိုရင် ကောက်ရတဲ့သူက ဖိနပ်တစ်ရန်အပြည့်ရပြီလို့ ပြန်ပြောခဲ့တယ်။ IQ မြင့်မားတဲ့သူတွေတိုင်း EQ မမြင့်ကြပါဘူး။ IQ မြင့်ပေမယ့် EQ နိမ့်တဲ့သူတွေ အများကြီးရှိတာတွေ့ရတယ်။။ မိမိရဲ့ခံစားမှုတွေ သာရှေ့တန်းတင်ပြီး တစ်ဖက်သားရဲ့အကြောင်း ထည့်မတွက်တတ်တဲ့သူတွေ အများကြီးရှိနေတာ ဝမ်းနည်းစရာတွေ့ရပါတယ်။
တစ်ခုတော့ရှိပါတယ်။ IQ ဟာမွေးရာပါဖြစ်ပေမယ့် EQ ကတော့ပြုစုလို့ရတဲ့ အရည်အချင်းတစ်ရပ် ဖြစ်တယ်။ ဘဝမှာအောင်မြင်ဖို့ IQ တစ်ခုတည်းအားကိုးလို့မဖြစ်ဘူး။ EQ ရှိမှပြည့်စုံမှာ။ တစ္ဖက္က တော့ EQ သာရှိပြီး IQ နိမ့်နေရင်လည်း အဆင်မပြေပြန်ဘူး။
စတုတၳဉာဏ်ရည်ထက်မြက်မှုက ယုံကြည်ကိုးကွယ်မှုနဲ့ ပတ်သက်ပါတယ်။ တစ်နည်းပြောရရင် Spiritual Intelligence (SQ) ဖြစ်တယ်။ အခုအချိန်မှာ ကျွန်တော်တို့နိုင်ငံမှာ SQ အထူးလိုအပ်နေ တယ်လို့ ကျွန်တော်ထင်တယ်။ ယုံကြည်ကိုးကွယ်မှုဟာ မိမိတစ်ဦးချင်းနဲ့ဆိုင်တယ်။
မိမိရဲ့ယုံကြည်ကိုးကွယ်မှုကို မြတ်နိုးဖို့လိုအပ်သလို တစ်ဖက်သားရဲ့ ယုံကြည်ကိုးကွယ်မှုကို လေးစားဖို့ လိုတယ်။ ယုံကြည်ကိုးကွယ်မှုဆိုတာဟာ အင်မတန်မှ သိမ်မွေ့တဲ့၊ လေးနက်တဲ့အရာတစ်ခုဖြစ်တယ်။ ကျွန်တော်ဟာဗုဒ္ဓဘာသာဝင်တစ်ဦးဖြစ်ပါတယ်။ ရှင်တော်ဗုဒ္ဓရဲ့ သွန်သင်ဆုံးမမှုတွေကို ယုံယုံကြည် ကြည်နဲ့ လိုက်နာကျင့်သုံးနေသလို အခြားဘာသာဝင်တစ်ဦးရဲ့ ယုံကြည်ကိုးကွယ်မှုကိုလည်း အသိအ မှတ်ပြုရမယ်။
မိမိဘာသာကောင်းတယ်။ တခြားဘာသာမကောင်းဘူးဆိုတဲ့ အတွေးအခေါ်တွေ မရှိသင့်ဘူး။ အစွန်း တရားတွေကို ရှောင်ရှားဖို့သိပ်လိုအပ်နေပါတယ်။ အခုလိုပြောတာကို လက်မခံတဲ့သူတွေရှိမှာ သေချာ ပါတယ်။ ဒါပေမယ့် ကျွန်တော်ကတော့ မြင့်မြတ်တဲ့အတွေးအခေါ်၊ အယူအဆေတြ လူတွေမှာရှိကြ တယ်။ ရှိနိုင်တယ်လို့ ယူဆမိပါတယ်။
နောက်ဆုံး ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်မှုက မျက်မှောက်ခေတ် (၂၁) ရာစုမှာပိုပြီး အရေးကြီးလာတာတွေ့ရ ပါတယ်။ မြန်မာနိုင်ငံမှာ ပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုတွေကြောင့် ကမ်ဘာကြီးနဲ့ ထိတွေ့ဆက်ဆံလာကြတယ်။ ပူးပေါင်းဆက်ဆံမှုဆိုတာကို လက်ခံလာကြတယ်။
နိုင်ငံခြားရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှုတွေကြောင့် နိုင်ငံခြားသား တွေပိုင်ဆိုင်တဲ့လုပ်ငန်းတွေ မြန်မာပြည်မှာ တည်ထောင်လာကြတယ်။ အခုလိုလုပ်ငန်းတွေလုပ်ဖို့ စီစဉ်တဲ့အခါ မြန်မာတိုင်းရင်းသားတွေကို ရှာဖွေကြတယ်။ အကူအညီတောင်းကြတယ်။ ဒီလိုပဲ မြန်မာပိုင်ကုမ္ပဏီတွေကလည်း နိုင်ငံခြားဝန်ထမ်းတွေကို ရွေးချယ်ခန့်ထားလာတာ တွေ့တယ်။ အခုလို ဆောင်ရွက်တာက နိုင်ငံခြားတိုင်းပြည်တွေရဲ့ အခြေအနေကို သိအောင်ရယ်၊ ပြည်တွင်းအခြေအနေ တွေ နားလည်သဘောပေါက်အောင် Cultural Intelligence (CQ) လို့ခေါ်တဲ့ ယဉ်ကျေးမှုနဲ့ ပတ်သက် တဲ့ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်မှုကို ပြုစုဖို့ဆိုတာပဲ ဖြစ်ပါတယ်။
ယဉ်ကျေးမှုမတူသူတွေနဲ့ ဆက္ဆံတဲ့အခါ (CQ) ဟာအလွန်အရေးကြီးပါတယ်။ (CQ) မြင့်မားတဲ့သူ ဟာ မိမိရဲ့ယဉ်ကျေးမှုကိုမြတ်နိုးသလို တစ်ဖက်သားရဲ့ ယဉ်ကျေးမှုကိုလည်း လေးစားဖို့လိုတယ်။ လက်နဲ့ထမင်းစားတဲ့ ကျွန်တော်တို့ မြန်မာတွေအနေနဲ့ တူနဲ့စားတဲ့ တရုတ်လူမျိုး၊ ဇွန်း၊ ခရင်းသုံးတဲ့ အနောက်တိုင်းရင်းသားတွေရဲ့ အလေ့အထကို ဂရိုစိုက်ရမယ်။ (CQ) မြင့်မားတဲ့သူဟာ ယဉ်ကျေးမှုမ တူတဲ့ အခြေအနေမှာ လိုက်လျောညီထွေစွာ လှုပ်ရှားနိုင်သူဖြစ်တယ်။ ဝင်ဆံ့တယ်။ နားလည်တယ်။ အသိအမှတ်ပြုတယ်။
ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်မှုတစ်ရပ်ကို အကျဉ်းချုံးတင်ပြရရင် PQ, IQ, EQ, SQ နဲ့ CQ တို့ဖြစ်တယ်။ ဒီဉာဏ်ရည်ထက်မြက်မှု ငါးခုဟာလူတစ်ယောက်အတွက် အလွန်အရေးပါလှပါတယ်။ PQ မြင့်မားမှု ဟာ အသက်ရှင်သန်ရေးနဲ့ပတ်သက်ပြီး IQ ဟာ သင်ယူ၊ ခံယူမှုနဲ့ဆိုင်ပါတယ်။ EQ ကေတာ့ မေတ္တာ တရားနဲ့ဆိုင်ပြီး SQ ကေတာ့ လူတစ်ဦးရဲ့လေးနက်တဲ့ အမွေအနှစ်နဲ့ ဆိုင်တယ်။ CQ ကေတာ့ မတူညီ မှုကို အားယူနိုင်တဲ့ အားပဲဖြစ်ပါတယ်။
ကျွန်တော်ကတော့ အခွင့်အရေးရတိုင်း လူငယ်တွေရဲ့ ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးမြင့်မားစေလိုတယ်။ အောင်မြင်တဲ့သူတွေ ဖြစ်စေချင်တယ်။ ဒါကြောင့်လည်း အခွင့်အရေးရတိုင်း ဟောပြောပွဲတွေလုပ်ပေး ခဲ့၊ စာတွေရေးခဲ့တယ်။ အမှန်တော့ လူငယ်တွေသာမက လူလတ်၊ လူကြီးအားလုံး ဉာဏ်ရည်ထက် မြက်မှုငါးရပ်ကို ပြည့်စုံနိုင်ပါစေလို့ ဆန္ဒပြုအပ်ပါတယ်။
Credit to Orginal Uploader
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
စီမံခန့်ခွဲမှုဆောင်းပါးတွေနဲ့ သင်တန်းတွေ
update သိရအောင် PSM ရဲ့ page ကို Like & See first ထားနော်!ဒေါက်တာအောင်ထွန်းသက် ပြောတဲ့ မြတ္သားစရာ ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်မှုငါးရပ် (PQ, IQ, EQ, SQ, CQ)
===================================
လူတစ်ယောက်ရဲ့ ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်မှုကို သာမန်အားဖြင့် (IQ) နဲ့တိုင်းထွာလေ့ရှိပါတယ်။ အပြည့် အစုံကေတာ့ Intelligence Quotient (IQ) ဖြစ်တယ်။ လူတစ်ဦးရဲ့ ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်မှုကို စနစ္တ ကျတိုင်းထွာပြီး ရလာတဲ့အဖြေ Quotient ကို ရည်ညွှန်းပြီးသတ်မှတ်ထားတာ ဖြစ်ပါတယ်။
လွယ်လွယ်ပြောရရင် ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်သူကို တော်တဲ့သူလို့သတ်မှတ်ကြတယ်။ IQ မြင့်တဲ့သူဟာ တော်တယ်။ IQ နိမ့်တဲ့သူဟာ ညံ့တယ်လို့ပဲ ယူဆကြတယ်။ နိုင်ငံခြားမှာတော့ IQ ကို စနစ်တကျတိုင်း ထွာမှုတွေလုပ်ကြတယ်။
မြန်မာပြည်မှာတော့ ကျွန်တော်သိသလောက် စနစ္တက်လုပၳားတာမရွိ ဘူး။ လူတစ်ဦးတစ်ယောက်ရဲ့ IQ ဟာ ပျမ်းမျှခြင်း ၈၀ နဲ့ ၁၂၀ အကြားရှိကြတယ်။ ၁၂၀ ထက်များရင် သိပ်ထူးချွန်တယ်လို့ သတ်မှတ်ပြီး ၈၀ ထက်နည်းရင်တော့ ဉာဏ်ရည်နိမ့်တယ်လို့ ပြောလေ့ရှိကြ တယ်။ IQ ဟာ ဗီဇအပေါ်အခြေခံတယ်။ တစ်နည်းပြောရရင် မိဘမျိုးရိုးအပေါ် မူတည်ပါတယ်။
IQ ဖွံ့ဖြိုးမှုဟာ မွေးတဲ့အချိန်ကအစပြုပြီး အသက် ၁၁ နှစ်နဲ့ ၁၂ နှစ်မှာ မြင့်တက်လာပြီး နောက်ပိုင်းမှာ တိုးတက်မှုမရှိတော့တာ တွေ့ရပါတယ်။ တစ်နည်းပြောရင် IQ ဟာ မွေးရာပါအရည်အချင်းတစ်ရပ် ဖြစ်ပါတယ်။
IQ ကိုတစ်ဖက်က Mental Intelligence ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်မှုလို့ ဆိုကြတယ်။ သမားရိုးကျပညာ ရေးစနစ်ဟာ IQ ကိုသာ အာရုံစိုက်တာတွေ့ရတယ်။ ကျောင်းစာမှာတော်ဖို့ မိဘေတြေရာ၊ ဆရာ၊ ဆရာမေတြပါ တိုက်တွန်းတယ်။ စာတော်ခြင်းတစ်ခုတည်းကိုသာ အလေးထားကြတယ်။ ဒါကြောင့် လည်း အားကစားမလုပ်ဖို့၊ အနုပညာမလိုက်စားဖို့၊ ပေါင်းသင်းဆက်ဆံမှုမှာ အာရုံမစိုက်ဖို့တိုက်တွန်း ပြီးစာတော်ခြင်းဆိုတဲ့ တစ်လမ်းသွားဖွံ့ဖြိုးမှုကို အားပေးခဲ့ကြတယ်။
အခုခေတ်မှာတော့ ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်မှု ငါးမျိုးရှိတယ်လို့ လက်ခံလာကြတယ်။ လူတစ်ယောက်ဟာ အောင်မြင်တဲ့သူဖြစ်ဖို့ ဒီဉာဏ်ရည်ထက်မြက်မှုငါးမျိုးကို ပြုစုဖို့လိုအပ်တယ်လို့ လက်ခံလာခဲ့တယ်။
ပထမဆုံးဉာဏ်ရည်ထက်မြက်မှုကတော့ Physical Intelligence (PQ) ဖြစ်ပါတယ်။ ရုတ်တရက် ကြည့်ရင် (PI) ဖြစ်သင့်တယ်လို့ ထင်ကြမှာပါပဲ။ ဒါပေမယ့်စောစောက ကျွန်တော်တင်ပြခဲ့သလို Quotient ဆိုတဲ့ရလဒ်အဖြေကို ရည်ညွှန်းတာပါ။ PQ ကအမှန်တော့ ကျန်းမာရေးနဲ့ဆိုင်တယ်။ လူတစ် ယောက်ဟာ ကျန်းမာဖို့လိုအပ်တယ်။ မကျန်းမာရင် ကျန်တာဘာမျှလုပ်လို့ရမှာ မဟုတ်ပါဘူး။ ဒါ ကြောင့်ကျွန်တော်က လူငယ်တွေအအနေနဲ့ PQ ကိုအာရုံစိုက်စေချင်တယ်။ မိဘတွေအတွက်လည်း စဉ်းစားသင့်ပါတယ်။ ကလေးတွေကို အားကစားလုပ်ဖို့ အားပေးရမယ်။ ကျောင်းတွေမှာလည်း အားက စားကိုထိထိရောက်ရောက် လုပ်ပေးနိုင်ဖို့ အရေးကြီးလှပါတယ်။
တစ်ချိန်တုန်းက အားကစားကို အားမပေးခ့ဲဘူး။ မလိုအပ်တဲ့ စိုးရိမ်မှုတွေကြောင့် အားကစားလုပ္တာ တွေကို အဟန့်အတားပြုခဲ့တယ်။ ဒါကြောင့်ကျွန်တော်ကတော့ လူငယ်တွေအတွက် အားကစားမြှင့် တင်မှုကို အမျိုးသားရေးတာဝန်တစ်ရပ်အနေနဲ့ ဆောင်ရွက်ရမယ်။ တစ်ခါကကျွန်တော်တင်ပြခ့ဲသလို အားကစားလုပ်ခြင်းဟာ ကာယဖွံ့ဖြိုးမှုသာမက ပြိုင်ဘက်ကိုလေးစားမှု၊ အရှုံးအနိုင်ကို မှန်ကန်တဲ့ တုံ့ပြန်နိုင်မှု၊ နားလည်မှုစတဲ့ အကျိုးတရားတွေဟာ ရေတွက်လို့မရနိုင်ပါဘူး။ အားကစားလို့ပြောတဲ့နေ ရာမှာလည်း ငွေကုန်ကြေးကျများတဲ့ အားကစားမျိုးကိုသာမဟုတ်ဘဲ လူတိုင်းလက်လှမ်းမီတဲ့ အားက စားတွေ အများကြီးရှိပါတယ်။
ဒုတိယဉာဏ်ရည်ထက်မြက်မှုက စောစောကအသေးစိတ်တင်ပြပြီးဖြစ် တဲ့ Mental Intelligence (IQ) ဖြစ်ပါတယ်။
တတိယဉာဏ်ရည်ထက်မြက်မှုက Emotional Intelligence (EQ) ဖြစ်ပါတယ်။
EQ ကမိမိအကြောင်း၊ မိမိရဲ့ခံစားမှု၊ မိမိရဲ့စိတ်ကို သိသလိုမိမိနဲ့ ထိတွေ့ဆက်ဆံနေတဲ့သူတွေအကြောင်းကိုလည်း သိ အောင်ကြိုးစားနိုင်ခြင်း ဖြစ်ပါတယ်။ EQ မြင့်မားတဲ့သူဟာ ကိုယ်ချင်းစာစိတ်ရှိတဲ့သူ ဖြစ်ပါတယ်။ အကောင်းဆုံးသာဓကက ဆရာကြီး Gandhi ဖြစ်ပါတယ်။ သူကသူ့ရဲ့တပည့်တွေနဲ့အတူ ဘူတာရုံတစ် ခုက ထွက်တော့မယ့်ရထားကို အမီလိုက်ရင်း စီးလာတဲ့ဖိနပ်တစ်ဖက် ကျွတ်ကျခဲ့တယ်။ ဖိနပ်ကျွတ် တာကိုသိသိချင်း ဆရာကြီးက ကျန်တဲ့တစ်ဖက်ကိုယူပြီး ကျသွားတဲ့ဖိနပ်နဲ့ အနီးဆုံးရောက်အောင် ပစ်လိုက်တယ်။ သူ့ရဲ့လုပ်ရပ်ကို တပည့်တွေက ဘာကြောင့်ဒီလိုလုပ်လိုက်တာလဲလို့ပြောတော့ အခုဆိုရင် ကောက်ရတဲ့သူက ဖိနပ်တစ်ရန်အပြည့်ရပြီလို့ ပြန်ပြောခဲ့တယ်။ IQ မြင့်မားတဲ့သူတွေတိုင်း EQ မမြင့်ကြပါဘူး။ IQ မြင့်ပေမယ့် EQ နိမ့်တဲ့သူတွေ အများကြီးရှိတာတွေ့ရတယ်။။ မိမိရဲ့ခံစားမှုတွေ သာရှေ့တန်းတင်ပြီး တစ်ဖက်သားရဲ့အကြောင်း ထည့်မတွက်တတ်တဲ့သူတွေ အများကြီးရှိနေတာ ဝမ်းနည်းစရာတွေ့ရပါတယ်။
တစ်ခုတော့ရှိပါတယ်။ IQ ဟာမွေးရာပါဖြစ်ပေမယ့် EQ ကတော့ပြုစုလို့ရတဲ့ အရည်အချင်းတစ်ရပ် ဖြစ်တယ်။ ဘဝမှာအောင်မြင်ဖို့ IQ တစ်ခုတည်းအားကိုးလို့မဖြစ်ဘူး။ EQ ရှိမှပြည့်စုံမှာ။ တစ္ဖက္က တော့ EQ သာရှိပြီး IQ နိမ့်နေရင်လည်း အဆင်မပြေပြန်ဘူး။
စတုတၳဉာဏ်ရည်ထက်မြက်မှုက ယုံကြည်ကိုးကွယ်မှုနဲ့ ပတ်သက်ပါတယ်။ တစ်နည်းပြောရရင် Spiritual Intelligence (SQ) ဖြစ်တယ်။ အခုအချိန်မှာ ကျွန်တော်တို့နိုင်ငံမှာ SQ အထူးလိုအပ်နေ တယ်လို့ ကျွန်တော်ထင်တယ်။ ယုံကြည်ကိုးကွယ်မှုဟာ မိမိတစ်ဦးချင်းနဲ့ဆိုင်တယ်။
မိမိရဲ့ယုံကြည်ကိုးကွယ်မှုကို မြတ်နိုးဖို့လိုအပ်သလို တစ်ဖက်သားရဲ့ ယုံကြည်ကိုးကွယ်မှုကို လေးစားဖို့ လိုတယ်။ ယုံကြည်ကိုးကွယ်မှုဆိုတာဟာ အင်မတန်မှ သိမ်မွေ့တဲ့၊ လေးနက်တဲ့အရာတစ်ခုဖြစ်တယ်။ ကျွန်တော်ဟာဗုဒ္ဓဘာသာဝင်တစ်ဦးဖြစ်ပါတယ်။ ရှင်တော်ဗုဒ္ဓရဲ့ သွန်သင်ဆုံးမမှုတွေကို ယုံယုံကြည် ကြည်နဲ့ လိုက်နာကျင့်သုံးနေသလို အခြားဘာသာဝင်တစ်ဦးရဲ့ ယုံကြည်ကိုးကွယ်မှုကိုလည်း အသိအ မှတ်ပြုရမယ်။
မိမိဘာသာကောင်းတယ်။ တခြားဘာသာမကောင်းဘူးဆိုတဲ့ အတွေးအခေါ်တွေ မရှိသင့်ဘူး။ အစွန်း တရားတွေကို ရှောင်ရှားဖို့သိပ်လိုအပ်နေပါတယ်။ အခုလိုပြောတာကို လက်မခံတဲ့သူတွေရှိမှာ သေချာ ပါတယ်။ ဒါပေမယ့် ကျွန်တော်ကတော့ မြင့်မြတ်တဲ့အတွေးအခေါ်၊ အယူအဆေတြ လူတွေမှာရှိကြ တယ်။ ရှိနိုင်တယ်လို့ ယူဆမိပါတယ်။
နောက်ဆုံး ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်မှုက မျက်မှောက်ခေတ် (၂၁) ရာစုမှာပိုပြီး အရေးကြီးလာတာတွေ့ရ ပါတယ်။ မြန်မာနိုင်ငံမှာ ပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုတွေကြောင့် ကမ်ဘာကြီးနဲ့ ထိတွေ့ဆက်ဆံလာကြတယ်။ ပူးပေါင်းဆက်ဆံမှုဆိုတာကို လက်ခံလာကြတယ်။
နိုင်ငံခြားရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှုတွေကြောင့် နိုင်ငံခြားသား တွေပိုင်ဆိုင်တဲ့လုပ်ငန်းတွေ မြန်မာပြည်မှာ တည်ထောင်လာကြတယ်။ အခုလိုလုပ်ငန်းတွေလုပ်ဖို့ စီစဉ်တဲ့အခါ မြန်မာတိုင်းရင်းသားတွေကို ရှာဖွေကြတယ်။ အကူအညီတောင်းကြတယ်။ ဒီလိုပဲ မြန်မာပိုင်ကုမ္ပဏီတွေကလည်း နိုင်ငံခြားဝန်ထမ်းတွေကို ရွေးချယ်ခန့်ထားလာတာ တွေ့တယ်။ အခုလို ဆောင်ရွက်တာက နိုင်ငံခြားတိုင်းပြည်တွေရဲ့ အခြေအနေကို သိအောင်ရယ်၊ ပြည်တွင်းအခြေအနေ တွေ နားလည်သဘောပေါက်အောင် Cultural Intelligence (CQ) လို့ခေါ်တဲ့ ယဉ်ကျေးမှုနဲ့ ပတ်သက် တဲ့ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်မှုကို ပြုစုဖို့ဆိုတာပဲ ဖြစ်ပါတယ်။
ယဉ်ကျေးမှုမတူသူတွေနဲ့ ဆက္ဆံတဲ့အခါ (CQ) ဟာအလွန်အရေးကြီးပါတယ်။ (CQ) မြင့်မားတဲ့သူ ဟာ မိမိရဲ့ယဉ်ကျေးမှုကိုမြတ်နိုးသလို တစ်ဖက်သားရဲ့ ယဉ်ကျေးမှုကိုလည်း လေးစားဖို့လိုတယ်။ လက်နဲ့ထမင်းစားတဲ့ ကျွန်တော်တို့ မြန်မာတွေအနေနဲ့ တူနဲ့စားတဲ့ တရုတ်လူမျိုး၊ ဇွန်း၊ ခရင်းသုံးတဲ့ အနောက်တိုင်းရင်းသားတွေရဲ့ အလေ့အထကို ဂရိုစိုက်ရမယ်။ (CQ) မြင့်မားတဲ့သူဟာ ယဉ်ကျေးမှုမ တူတဲ့ အခြေအနေမှာ လိုက်လျောညီထွေစွာ လှုပ်ရှားနိုင်သူဖြစ်တယ်။ ဝင်ဆံ့တယ်။ နားလည်တယ်။ အသိအမှတ်ပြုတယ်။
ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်မှုတစ်ရပ်ကို အကျဉ်းချုံးတင်ပြရရင် PQ, IQ, EQ, SQ နဲ့ CQ တို့ဖြစ်တယ်။ ဒီဉာဏ်ရည်ထက်မြက်မှု ငါးခုဟာလူတစ်ယောက်အတွက် အလွန်အရေးပါလှပါတယ်။ PQ မြင့်မားမှု ဟာ အသက်ရှင်သန်ရေးနဲ့ပတ်သက်ပြီး IQ ဟာ သင်ယူ၊ ခံယူမှုနဲ့ဆိုင်ပါတယ်။ EQ ကေတာ့ မေတ္တာ တရားနဲ့ဆိုင်ပြီး SQ ကေတာ့ လူတစ်ဦးရဲ့လေးနက်တဲ့ အမွေအနှစ်နဲ့ ဆိုင်တယ်။ CQ ကေတာ့ မတူညီ မှုကို အားယူနိုင်တဲ့ အားပဲဖြစ်ပါတယ်။
ကျွန်တော်ကတော့ အခွင့်အရေးရတိုင်း လူငယ်တွေရဲ့ ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးမြင့်မားစေလိုတယ်။ အောင်မြင်တဲ့သူတွေ ဖြစ်စေချင်တယ်။ ဒါကြောင့်လည်း အခွင့်အရေးရတိုင်း ဟောပြောပွဲတွေလုပ်ပေး ခဲ့၊ စာတွေရေးခဲ့တယ်။ အမှန်တော့ လူငယ်တွေသာမက လူလတ်၊ လူကြီးအားလုံး ဉာဏ်ရည်ထက် မြက်မှုငါးရပ်ကို ပြည့်စုံနိုင်ပါစေလို့ ဆန္ဒပြုအပ်ပါတယ်။
Credit to Orginal Uploader
+++++++++++++++++++++++++++++++++
05/11/2025
သင်္ချာ (Mathematics) ဆိုတာဟာ အကျဉ်းချုပ်ပြောရရင် ပမာဏ၊ ဖွဲ့စည်းပုံ၊ နေရာလွတ် (space) နဲ့ အပြောင်းအလဲ (change) စတာတွေကို လေ့လာတဲ့ သိပ္ပံပညာရပ်ဖြစ်ပါတယ်။
🤔 သင်္ချာဆိုတာ ဘာလဲ?
သင်္ချာဟာ ကိန်းဂဏန်းတွေနဲ့ တွက်ချက်တာသက်သက်တော့ မဟုတ်ပါဘူး။ အဲဒါထက် ပိုမိုနက်ရှိုင်းတဲ့ အဓိပ္ပာယ်တွေနဲ့ နယ်ပယ်တွေ ပါဝင်ပါတယ်။
ပမာဏ (Quantity): ဂဏန်းတွေ၊ ဘယ်လောက်များလဲ၊ ဘယ်လောက်နည်းလဲ ဆိုတဲ့ သဘောတရားတွေ (ဥပမာ- ဂဏန်းသင်္ချာ (Arithmetic))။
ဖွဲ့စည်းပုံ (Structure): ကိန်းဂဏန်းတွေ၊ သင်္ကေတတွေ၊ သဘောတရားတွေကြားက ဆက်စပ်မှုတွေ၊ ပုံစံတွေ (ဥပမာ- အက္ခရာသင်္ချာ (Algebra))။
နေရာလွတ်/ပုံသဏ္ဍာန် (Space/Shape): အရာဝတ္ထုတွေရဲ့ အရွယ်အစား၊ ပုံသဏ္ဍာန်၊ အနေအထားနဲ့ လှုပ်ရှားမှုတွေ (ဥပမာ- ဂျီဩမေတြီ (Geometry))။
အပြောင်းအလဲ (Change): အရာတွေ ဘယ်လိုပြောင်းလဲသွားလဲ၊ အချိန်နဲ့အမျှ ဘယ်လို ဆက်စပ်လဲ (ဥပမာ- ကဲကုလပ် (Calculus))။
🎯 သင်္ချာရဲ့ အဓိကရည်ရွယ်ချက်
သင်္ချာပညာရှင်တွေဟာ ယုတ္တိဗေဒ (Logic) ကို အသုံးပြုပြီး သတ်မှတ်ထားတဲ့ စည်းမျဉ်းတွေနဲ့ အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုချက်တွေကနေ အမှန်တရား (သီအိုရမ်တွေ) ကို သက်သေပြဖို့ ကြိုးစားကြပါတယ်။ ဒါကြောင့် သင်္ချာဟာ တိကျမှု နဲ့ သေချာမှု ကို အခြေခံတဲ့ ပညာရပ်ဖြစ်ပါတယ်။
💡 လက်တွေ့နယ်ပယ်မှာ သင်္ချာရဲ့ အခန်းကဏ္ဍ
သင်္ချာဟာ သီအိုရီပိုင်းဆိုင်ရာ သုတေသနသက်သက်မဟုတ်ဘဲ၊ ကမ္ဘာပေါ်က အရာအားလုံးကို နားလည်ဖို့အတွက် မရှိမဖြစ်လိုအပ်တဲ့ ကိရိယာတစ်ခုလည်း ဖြစ်ပါတယ်။
သိပ္ပံ: ရူပဗေဒ၊ ဓာတုဗေဒ၊ ဇီဝဗေဒ (မော်ဒယ်တွေဖန်တီးရာမှာ)။
နည်းပညာ: ကွန်ပျူတာပရိုဂရမ်းမင်း၊ အင်ဂျင်နီယာပညာရပ်၊ ဒေတာခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်း။
စီးပွားရေး: ဘဏ္ဍာရေး၊ စာရင်းအင်း၊ စီးပွားရေးခန့်မှန်းချက်များ။
တိုတိုပြောရရင်၊ သင်္ချာဟာ ကျွန်တော်တို့ ပတ်ဝန်းကျင်က စကြဝဠာရဲ့ ဘာသာစကားတစ်ခု လိုပါပဲ။
06/05/2021
ေက်ာင္းမအပ္ခ်င္တဲ့ မိဘမ်ားအတြက္
===========================
KG မွစ၍ G10 အထိ အေျခခံပညာေရး လမ္းညႊန္ခ်က္ေတြကို သက္ဆိုင္ရာ အတန္းလိုက္ လင့္ေလးေတြ ခ်ိတ္ေပးထားပါတယ္။ မိမိတို့ ကေလးႏွင့္အတူ မိဘမ်ားက လုပ္ေပးရမွာေလးေတြကို လမ္းညႊန္ေပးထားတာပါ။ ယခု လမ္းညႊန္ခ်က္ကို ျပဳစုေပးတဲ့ ဆရာမရဲ့ မူရင္းပို့စ္ကိုလည္း ေအာက္ဆုံးမွာ ထည့္ေပးထားပါတယ္ခင္ဗ်ာ
KG
https://www.facebook.com/100028892617574/posts/556261515346931/
G1
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=556770145296068&id=100028892617574
G2
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=557369978569418&id=100028892617574
G3
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=557897668516649&id=100028892617574
G4
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=558494431790306&id=100028892617574
G6
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=559168138389602&id=100028892617574
G7 (သတၱမတန္းစနစ္သစ္)
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=559898461649903&id=100028892617574
G8 (သတၱမတန္းစနစ္ေဟာင္း)
https://www.facebook.com/100028892617574/posts/560530091586740/
G9
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=561124131527336&id=100028892617574
G10
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=561693724803710&id=100028892617574
မူရင္းပို့စ္
======== https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=559929708313445&id=100028892617574
==================================
Homeschooling သင္ရင္ အခမဲ့နဲ႔ အေကာင္းဆုံး ရရွိနိုင္ေသာ website မ်ား အေၾကာင္း
အိမ္မွာတင္ မိမိကေလးကို သင္ဖို့ ဆုံးျဖန္ထားရင္ အေရးႀကီးတာေတြထဲက တစ္ခုက သင္ရိုးပါပဲ။ ဘယ္လို သင္ရိုးေတြသင္မလဲ။ ဘယ္လို ဘာသာရပ္ေတြသင္မလဲဆိုတာကလည္း ေခါင္းကိုက္စရာပါ။ ၈ ႏွစ္ေအာက္ေတြအတြက္ကေတာ့ သင္ရိုးစာအုပ္ကို ဝယ္ယူၿပီး သင္ရင္ အဆင္ေျပၿပီလို့ ဆိုေပမယ့္ တကယ္တမ္း online trend နဲ႔ သြားေနတဲ့ကေလးေတြမွာ ကိုယ့္ကေလးကို websites ထဲက သင္ခန္းစာေတြနဲ႔ပါ ရင္းႏွီးကၽြမ္းဝင္ေအာင္လုပ္ထားေပးရပါမယ္။
ကေလးအတြက္ စာၾကည့္ဖို့ေနရာေလးရွိၿပီးၿပီဆိုရင္ Webstie ထဲမွ သင္ခန္းစာေတြကို ေလ့လာနိုင္ေအာင္လည္း လမ္းညႊန္ရပါဦးမယ္။
Website ေတြမွာလည္း US နိုင္ငံအတိုင္းသြားမလား UK နိုင္ငံသင္ရိုး အတိုင္း သင္မလားဆိုတာရွိပါတယ္။
အခု ပထမ ေဖာ္ျပေပးခ်င္တာကေတာ့ Homeschooling resources website ေတြကေတာ့
1.Khan Academy
( https://www.khanacademy.org/)
အကုန္ free ရတယ္
Subject မ်ိဳးစုံ ရွိတယ္
သင္ရိုးခိုင္မာမွုရွိတယ္။
စနစ္တက် အေကာင္အထည္ေဖာ္ထားတယ္။
မူႀကိဳ မွ ၁၂ တန္းထိ သင္ရိုးစုံတယ္။
အထူးသျဖင့္ maths နဲ႔ science မွာ အားေကာင္းတယ္။
ေရြးခ်ယ္စရာေတြထဲမွ နံပတ္ ၁ ပညာေရး အိမ္သင္စနစ္တစ္ခုပဲ ျဖစ္ပါတယ္။
2. Duolingo ( www.duolingo.com )
ကေလးေတြနဲ႔ ဆယ္ေက်ာ္သက္ေတြအတြက္ ဘာသာစကားမ်ိဳးစုံ ေလ့လာနိုင္မယ့္ website တစ္ခုပါပဲ။
ဆိုဒ္ထဲဝင္လိုက္တာနဲ႔ ဘယ္ language ကို ေလ့လာခ်င္သလဲဆိုတာ ေရြးၿပီး သင္ယူ႐ုံပါပဲ။
Totally free site ပါပဲ။
Language စုံတယ္။
အေျခခံက စသင္ေပးတယ္။
ရွင္းလင္းတိက်တယ္။
Eng လို နည္းနည္းရတာနဲ႔ သင္ယူနိုင္တယ္။
3. 826 digital ( https://826digital.com/ )
ဒါလည္း Free website တစ္ခုပါပဲ။ အက်ိဳးအျမတ္ အဓိက မထား ပညာေရး မၽွေဝတဲ့ foundation ပုံစံလိုမ်ိဳးပါပဲ။
KG မွ grade 12 အထိကို project အစုံအလင္ပါဝင္ပါတယ္။
Teacher အတြက္ဆို teaching resources ရွိတယ္။
ကေလးအတြက္ဆို student resources ရွိတယ္။
ကိုယ့္ကေလး level အလိုက္ ေရြးခ်ယ္ သင္ယူလို့ရပါတယ္။
Totally free site ပါပဲ။
4.Brain POP
( https://www.brainpop.com/ )
ဒါလည္း free website ပါပဲ
ဘာသာရပ္အစုံ
Project အစုံရွိတယ္။
ဒီ website ကေတာ့ level အလိုက္ ခြဲပါတယ္။
Adult learning လူႀကီးပိုင္း ပိုမ်ားတယ္။
အေပၚ site ေတြေလာက္ေတာ့ သိပ္မႀကိဳက္ပါဘူး။
သူ႔ဟာနဲ႔သူေတာ့ အဆင္ေျပ အသုံးဝင္ free ရပါတယ္။
5.Scholastic Learn at home (https://learnathome.scholastic.com/thanks.html )
စာအုပ္ေတြေရာ သင္ရိုးေတြေရာ မ်ိဳးစုံ ရွိတယ္။
Subject အလိုက္ တစ္ကန္႔စီ ခြဲျခားထားတယ္။
ေန႔စဥ္ တစ္ေန႔တာအလိုက္ လုပ္ရမွာေတြ ခြဲထားေပးတယ္။
English စာ အဆင္ေျပရင္ ဝင္ရ လုပ္ရ ပိုအဆင္ေျပပါတယ္။
Pre KG..KG တန္းေတြကေန စရွိတယ္။
Grade level အလိုက္ စုေပးထားပါတယ္။
6.BBC Bitesize
( https://www.bbc.co.uk/bitesize)
ကေလးမ်ားအတြက္သာမက လူႀကီးမ်ားအတြက္ပါ free ရနိုင္တဲ့ online resources ျဖစ္ပါတယ္။
Subject လည္း အစုံရွိတယ္။
အကုန္ အခမဲ့ရတယ္။
သင္ရတာ လြယ္ကူတာက
ေန တစ္ဆင့္စီ သြားတယ္။
တစ္ခ်ိဳ့နိုင္ငံေတြမွာ သင္ရိုးထဲေတာင္ထည့္သင္ၾကပါတယ္။
7. BBC Teach
( https://www.bbc.co.uk/teach)
Live session ပါတယ္။
Pre video recorded video ေတြပါတယ္။
Parents ေတြအတြက္ ဘယ္လိုသင္ရမယ္ဆိုတဲ့ လမ္းညႊန္ခ်က္ေတြပါတယ္။
ကေလးေတြကို series လိုက္ သင္တာေတြရွိတယ္။
8.The Artful Parent
( https://artfulparent.com/)
ဒါက screen time ကို ေလ်ာ့ေစတယ္။ ကေလးမ်ားအတြက္ တီထြင္ဖန္တီးနိုင္တဲ့ နည္းလမ္းေတြ အမ်ားႀကီး ပါတယ္။
Art ပိုင္း စိတ္ဝင္စားတဲ့ ကေလးေတြ အရမ္းကို ႀကိဳက္ၾကတဲ့ေနရာေလး။
ပစၥည္းအစုံသာဝယ္ထားေပးရင္ ကေလးေတြအတြက္ စမ္းသပ္စရာမ်ိဳးစုံရနိုင္တဲ့ website တစ္ခုပါ။
Free learning resources ေတြအမ်ားအျပား ရရွိနိုင္တဲ့ website ေတြပဲ ျဖစ္ပါတယ္။
ေလးစားစြာျဖင့္
စုၾကည္ေထြး
========================
မူလတန္းမွ အလယ္တန္းအထိ ကေလးမ်ားအတြက္ Fun Brain
ေက်ာင္းေတြပိတ္ထားေပမယ့္ ကေလးေတြ အိမ္မွာ စာဆက္ဖတ္ေနဖို့အေရးႀကီးပါတယ္။ အိမ္မွာ Internet ရွိသူ မိဘမ်ားကို Fun Brain ဆိုတဲ့ free သုံးလို့ရတဲ့ website ေလးကို မိတ္ဆက္ေပးခ်င္ပါတယ္။ KG မွ Grade 8 အထိ သင့္ေတာ္ပါတယ္။
ဒီ website မွာ ကေလးေတြ အဂၤလိပ္စာဖတ္မွုစြမ္းရည္ reading skills တိုးတက္ေစဖို့ ပုံျပင္စာအုပ္ေလးေတြ အမ်ားႀကီး free ဖတ္ဖို့ တင္ေပးထားပါတယ္။
အဂၤလိပ္စာအျပင္ သခၤ်ာအတြက္လည္း topic အလိုက္ interactive game ေလးေတြ ေဆာ့ဖို့ အမ်ားႀကီးေပးထားတယ္။ comics ေတြလည္းပါတယ္။
ကၽြန္ေတာ္ သေဘာအက်ဆုံးကေတာ့ Reading section ပါပဲ။
ေအာက္မွာေပးထားတဲ့ link ေလးကို ႏွိပ္ၿပီး ဝင္ၾကည့္နိုင္ပါတယ္။
https://www.funbrain.com/books
25/05/2021